我的启蒙老师作文例文一：

我的经典启蒙老师时间过得好快啊，一转眼我就快升四年级了。我接触的老师有很多，老师们许许多多的教诲，都令我难以忘怀。我尊敬所有的老师，但我印象最深的、使我最难忘的还是我的启蒙老师——温老师。

温老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活中的益友。温老师教我们班的语文课。每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，温老师就带头鼓掌，向他祝贺。温老师讲的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地享受着辛勤园丁的浇灌一样。

温老师还十分关心我们的身心健康，就像一位慈母在照顾自己的宝宝，又像园丁在培育祖国的花朵。我还记得那一次，在一年一度的运动会的50米短跑中，有一位同学因为迫切地想取得好成绩，飞速地奔跑，结果与地面来了一次亲密“接吻”，膝盖被摔伤，擦破了皮，鲜血直流。那位同学立刻号啕大哭起来。温老师闻讯赶来，看到了那位受伤的同学，语重心长地说：“这位同学，你不应该这么悲观，你这点小伤其实根本就算不了什么。你应该坚强起来，想当初，共产党为了人民的幸福生活，面对死的危险，也毫不畏惧。”温老师的每一句话都拨动着在场同学的心弦。它像惊雷，能把人震醒；它像强心剂，能使人振奋；它还像火光，能暖人心窝！

马上就要升四年级的我，会继续在温老师的教导下快乐的成长。我真的很感谢她，我永远也不会忘记温老师传授给我的知识，永远也忘不了温老师给我的教诲，她的音容笑貌依然深深地烙印在我的脑海里。

我的启蒙老师作文例文二：

老师是辛勤的园丁，是知识道路上的启明星，是点燃自己照亮别人的蜡烛。六年的小学生活，我遇到了不少老师。每每想起老师，我都怀着深深的感激之情感谢老师，感谢我的启蒙老师们，感谢我生命中的那一盏盏“启明星”。

而最令我难忘的是我二年级的语文老师，她长着一头黑发，衣着并不光彩夺目，却总是端庄大方。那双微微内陷的大眼睛，让你能够看出她为学生的操劳。

初次和我生命中的“启明星”相遇是在升入二年级的第一天。那天是开学第一天，同学们都是被父母送到教室，我却要独自孤零零的走进教室，毕竟父母为这个家付出太多了，整天都早出晚归的。正想着要走进教室，这时看见一位老师迎面走来，她面带微笑把我领进了教室。自此，我便与这位老师结下了不解之缘。

听了老师的第一节课，我就深深的爱上了语文。她讲课十分生动，同学们听得津津有味，语文课从没有枯燥的感觉。每节课老师都会用一些巧妙的方法使我们认识对我们而言陌生的“面孔。”

慢慢的，班里的成绩是越来越好，老师也激励我们，不要骄傲，要继续努力。听到这里，同学们都充满了干劲，恨不得立刻再登上新的台阶。而老师也让我明白了一个终身受益的道理：你无法控制生命的长度，但可以掌握生命的宽度。珍惜时间，努力向上，你一定会成功。

时间飞快的流去，老师的音容相貌我却无法忘怀。老师您还好吗？

我的启蒙老师作文例文三：

三年前第一次跨入校园，到了教室。一张张陌生的脸都望着我，好奇，害怕一齐涌上我的心头。一个星期过去了，我交了许多朋友，也认识了许多老师，班主任尹老师，数学老师张老师，音乐老师程老师等。而尹老师是让我最难忘的一个。当我第一眼看到尹老师，就觉得她特亲切，像慈母一般。

果不出所料，尹老师上课对我们很好，很负责，也很有耐心。她的声音好似山泉“叮咚”的声音，特甘醇。我十分喜欢尹老师，上她的课也格外认真，我的语文成绩也升到了班上前几名，尹老师很快知道了我的名字。刚刚上学的学生被表扬一次就会乐得合不拢嘴，我也不例外。

在一次单元考试中，我考了100分，全班第一，尹老师表扬了我，还奖励我4个语文本。我打心底开心，比吃了蜜还甜，同学们也投来了羡慕的眼光。可是有奖必有罚，一次，她批评了我说：“你今天的语文作业错了两个题，只打了”良“，昨天听课没有？”想起昨天上课的情形，我十分愧疚。哎，就算是一次教训吧。那次以后，我一遇到不懂得问题就问尹老师，尹老师并没有感到厌烦，反而笑眯眯的，耐心，细致的给我解说。尹老师常常勉励我们成绩好的要更加努力，不骄不躁；而对待差生更加负责，叫他们正确的学习方法，用学的知识问他们，不会就细心的解说。

尹老师是第一个教我拼音的老师，他对我的启蒙不仅仅是语文，更多的是让我感受到一位老师的可亲可敬，交我们怎样朝着健康快乐的方向成长，让我们终身受益。

我的启蒙老师作文例文四：

我有一个经典的启蒙老师，它可以告诉我字的读音，词义，还可以教会我组词，你们现在知道它是谁了吧！

对，它就字典－我的经典启蒙老师。奶奶说：从小，我就喜欢读书读报，记得1岁时，我坐在沙发上，戴着爸爸的墨镜，倒拿着报纸，假装读报，嘴里还“咿咿呀呀”地念着。后来，大些后，我经常喜欢去书店，我喜欢在那里翻阅各种图书。但是总也不认识那上面许许多的字符，只好翻阅那些带插图的书。直到有一天，姥爷给我买了第一本字典。我左翻翻右看看，不知道如何使用，这时妈妈教会我使用字典，我逐渐学会了如何使用“拼音查字法”和“部首查字法”。

从此，我对这个新老师产生了极大的兴趣，它很神奇，只要你想到的字，都会从那里找到它的身影。有了它，我认识的“字朋友”更多了。通过它，我阅读了《假若给我三天光明》《格林童话》、《安徒生童话》等很多书籍记得在我六岁的时候，有一次，我和妹妹在奶奶家玩，因为临时奶奶有事出门，家里没有大人，奶奶让我带好三岁的妹妹。起初，妹妹还很安分，可不久，她就又哭又闹找妈妈，我很着急，不知如何是好。这时，我突然灵机一动，对妹妹说：“敏，别哭，姐姐给你讲故事好吗？”说也奇怪，妹妹很快安静下来，于是我拿起一本书，给妹妹津津有味地念起来，但因为很字不会，便不时拿起字典老师查一查，等我讲完故事时，回头一看，妹妹竟然睡着了。

我轻轻拿起字典亲了一口，说：“谢谢你的帮助，老师。“这就是我的经典启蒙老师，它带领我步入知识的殿堂，使我从无知的幼童变成一名有一定知识的小学生，我感谢它！

我的启蒙老师作文例文五：

我喜欢读书，那么我爱读书的习惯是什么时候养成的呢？那我还得从我的启蒙老师任老师说起。胡老师是我学前班的老师。

在我的印象中，他是一个温和慈祥的老爷爷。他有着一双严厉中隐藏着爱抚的眼睛，宽阔的额头上留下了岁月施过的皱纹。岁月染白了他的头发，银丝似的白发上卷曲着，让人觉得和蔼可亲。上课了，胡老师手里拿着一个红色小盒子走进教室。同学们好奇地睁大眼睛，议论纷纷。胡老师对我们笑咪咪地说：“同学们，我们今天来做个游戏——猜字谜。每个同学都有机会到盒子里面抓字谜，猜对的同学会有机会得到小礼品。”同学们都欢呼起来。

游戏开始了，大家都争先恐后地到前面抓字谜，可是，他们都没有猜到。终于轮到我了，我的手在盒子里摸来摸去，摸到一个小纸团。打开一看只见上面写着：八九不离十（打一字）。我急中生智，在脑海里紧张地想着我曾学过的字。我灵机一动想起来了：“老师，是杂字吗？”“恭喜你，你猜对。”老师把一个精美的书签和两块巧克力递给我，作为我的奖品。同学们都羡慕地鼓起掌来。我一边吃着巧克力一边欣赏着那漂亮的书签，只见上面写着：读书破万卷，下笔如有神。接着胡老师又绘声绘色地给我们讲述了这个名言的作者杜甫刻苦读书，成为唐代着名诗人的故事……

我听得入了迷。胡老师就是这样采用游戏的方式，引导我爱上读书的。我非常感谢他。

我的启蒙老师作文例文六：

小学生活就要结束了，但我的启蒙老师——江老师的身影却不时地浮现在我的眼前。

语文课上，江老师就像个指挥千军万马的战略家，镇定自若；她又好像是个巨大的磁场，总能把同学们的注意力吸引过去，讲解深入浅出，朗读抑扬顿挫，叙述娓娓道来。有时候还故弄玄虚卖个关子呢！说到精彩之处她还手舞足蹈，像导演，又像演员，有时叫我们捧腹大笑，有时叫我们泣不成声，上每堂课我们都像在津津有味地看电影，生怕下课铃声敲响。

上课时，她是严师，下课时，她更是我们好朋友。江老师经常给我们讲故事，她给我们讲《复仇的马》，让我们懂得了应该学会宽容；她给我们讲《狼来了》，让我们知道了做人要诚实；她给我们讲《寒号鸟的故事》让我们懂得了做事不能拖拖拉拉……江老师还经常和我们一起做游戏，在春暖花开时，她带我们去郊外寻觅春姑娘的足迹；在夏日炎炎时，她同我们到溪边嬉戏；在秋高气爽时，她领我们去登高，感悟秋的成熟；在雪花漫天时，她和我们打雪仗，一起感受大自然赐予我们的快乐。

四年过去了，江老师那音容笑貌，那语重心长的教诲，我铭记在心。

我的启蒙老师作文例文七：

说到我的经典启蒙老师，嘿嘿，不是老师，不是我老妈，也不是我老爸，而是我的老哥。老哥是我大伯家的儿子，比我只大5岁，圆圆的脑袋上有四只“眼睛”，整天拿着书看，大婶常说他是书呆子。

书呆子怎么会是我的经典启蒙老师？那天，我到老哥家去玩，看见他坐在书桌边，书桌上摆放了许多经典名著，手里还捧着一本正津津有味地看着呢。我叫了他一声，他丝毫没有反应。在好奇心的驱使下，我凑近一些，“你在看什么书？”“《三国演义》”老哥头也不抬地回答。我也默默地坐在旁边看起来。咳，书里面的内容真够精彩的：“刘备三顾茅庐”“赵云单骑救幼主”“草船借箭”……只见老哥一会儿眉头紧锁，一会儿开怀大笑，一会儿又拳头紧攥，我也仿佛走进了书中，和主人公或一起切磋武艺，或一起商讨计策……

在老哥的带领和熏陶下，我喜欢上了经典名著。于是，我让妈妈给我买了好几本书，如：《三国演义》、《水浒传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》等等，一买回家，我就像饥饿的人看见了面包，又像久渴的人遇到了甘泉，如饥似渴地看起来。在当书虫的日子里，只要有一点我自己没法解决的“硬骨头”，不管是武松、林冲、林黛玉，还是鲁滨逊、阿里巴巴、茶花女，我总会在第一时间去找老哥，老哥也像个小老师一样对我不厌其烦地解释。

从此，我送他一个称号：“经典启蒙老师”。

我的启蒙老师作文例文八：

我现在上三年级了，给我上过课的老师有许许多多。但我印象最深的，是从我上一年级开始一直陪伴我成长的班主任兼语文老师——韦老师。

韦老师讲的课风趣生动，表扬或批评同学时说话也充满了幽默感，同学们都很喜欢她。她的幽默使我们觉得学习是一种乐趣，使我们的校园生活充满阳光，丰富多彩，以至于我们的生活都不能离开她。记得那是我们刚上三年级的第一个学期，因为韦老师终年劳累，患上非常严重的腿疾，住院了。

想想那段没有韦老师的日子，我们真是度日如年啊！在刚听说韦老师住院了，将不能来给我们上课的消息时，全班同学的情绪立刻低落了下来，就连平时常被韦老师批评的同学也在唉声叹气。

下课了，平时一下课就飞奔出去玩的同学此时也只是安静地在教室里交谈有关韦老师病休的事，再顽皮的同学也跑不起来，跳不起来了。同学们四处向别的老师打听韦老师的消息，得知韦老师要住一个月的院时，同学们都流露出期盼的眼神：一个月呀！快点儿过吧！我放学回家，打电话询问韦老师的病情，可韦老师全是在关心班上同学的情况：“今天XX同学听课了吗？代课老师布置的作业交齐了吗？”还一直在嘱咐我这个当班长的该怎么管理好班级……我顿时热泪盈眶，感动得什么话也说不出了。

此刻，我感到有一种无比强大的力量，它像一股叮咚的泉水，滋养着我的心田；又像一束温暖的阳光，照耀着我前行的道路。在这里，我想对韦老师——我的经典启蒙老师，我的好班主任，深深地说一声：“老师，我爱您！”

我的启蒙老师作文例文九：

启蒙老师对于每个人的影响都是最大的，我的启蒙老师一直陪伴着我，我一直对她怀着感激之情。

还记得一年级，老师就大力开展读书活动：每天读书一小时、书香伴我成长等各种大大小小的活动，但我仍然记忆犹新的还是那次同学们的漂流书活动。

什么！要漂流自己的书！听到这个消息，我兴奋地一蹦三尺高，要知道，我是最喜欢读书了，每当拿起一本书，我是不看完决不罢休，像只贪婪的小书虫遨游在书的海洋里。我精心制作了一个精美的图书表格，把自己的书一一列了出来，第二天，我便迫不及待地向学校奔去。一到班里，只听得到乱哄哄的吵闹声，隐约只听得到借给我吧！借给我吧！哇！是杨红樱的书，借给我！我微微一笑，大家的兴致都这么高，我也不能干与落后呀！我飞速地找了一位同学开始了我的借书旅。

这本、这本，嗯，还有这本，这些全都借了！

只见那位同学的脸色从开始的满足到惊讶，到无奈，最后竟然成了哀求：大哥，给小弟留几本可好？这几本小弟还没看过呢！

不行，下午一定带过来！我的书借给你看！

最后可想而知，一连几天，我都贪婪地榨取那些书的营养。

老师举办的这次活动不仅让我们爱上了阅读，还为我们提供了大量的知识。老师，您如园丁滋润我们成长，您如妈妈，哺育我们长大，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师，谢谢您！

我的启蒙老师作文例文十：

我的经典启蒙老师我的经典启蒙老师

你们猜猜我的经典启蒙老师是谁？让我来告诉你们吧！是书，你别看它不会说话，它满肚子里都是墨水，他博大精深，学无止境。现在我给你们介绍我的三位经典启蒙老师。第一位是：《木偶奇遇记》。

书上面说有一个会说话的木头，变成了一个爱搞恶作剧，撒谎后鼻子就会长长的木偶，被自己的父亲打骂了很多遍，还是野性不改。后来经过了许多磨难，终于成了一个热爱家庭的，好学，讨人喜欢的孩子。

读了这个故事，我想我以后一定要做一个听话的好孩子，比爸爸妈妈打骂不是好千倍万倍吗？第二位是：《小学生感恩故事全集》。读了这本书之后，我懂得了“滴水之恩，涌泉相报”的道理，同时也知道了“懂得感恩的人是最幸福的人”。我们的父母，老师怎样也报答不完他们的养育和教育之恩。

第三位是：《让孩子懂得勇敢的经典故事》。那里一个个勇敢的故事深深地打动了我，我明白了：从小就要学会坚强、执著不服输的精神，要永远不向困难低头，要勇敢地克服困难，只有这样，今后再大的风浪阻挡不了我们。书是我的知己，书是我的老师，也是我一生的伙伴。

我的启蒙老师作文例文十一：

我的经典启蒙老师-逯老师去年秋天，在一个收获的季节，我很荣幸走入小学校园成为了一（3）班的一员。

进入教室后，一个身材娇小、面容秀美、笑容甜甜的“大姐姐”——逯老师成了我们的班主任。从此逯老师陪伴我们开始了美好的小学时光。刚入学，老师看到很多孩子的字写的歪歪扭扭，告诉我们：字是门面，从写字上能看出每个人的性格。然后开始在课堂上重点强调字的组成、结构、起笔、顿笔等写字的要领。开始大家不太接受老师的严格要求，一次看到同年级其他班小朋友的字我才发现：我们的字非常工整、规范。于是心理默默地欣喜：庆幸自己遇到了一位好老师。逯老师是一个既严格又仁爱的好老师。

一次，因为孩子们不注意课堂纪律，老师忿忿地说：如果你们再这样，我就不教你们了！老师刚说完，大半孩子都哭了起来。老师急忙安慰我们：不哭了啊，老师不走！老师会为了同学们的不认真听讲而“大动干戈”，也会为了每一个孩子的进步而激动不已。最近，学校召开以“红色”为主题的中队会，会前老师精心组织、策划、排练。老师牺牲了自己的休息时间，帮我们查资料、背主持稿、熟悉台词、练习快板，平时不会唱歌的老师也教我们唱起了“让我们荡起双桨”…。中队会评选结果出来了，我们班被评为优秀中队！这一切都是老师辛勤耕耘的结果，祝贺老师！祝贺我们班！！老师为了我们，毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识。老师的爱像太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师，我们听话，我们永远爱您！！！