“瑶瑶过来，你不是早就想切菜吗？今天让你过把瘾！”奶奶在厨房说。我一蹦三尺高，三步并成两步到了厨房。因为奶奶以前不让我碰刀，怕切到手，又怕砸了脚。今天终于让我玩刀了。奶奶把刀擦了擦说：""给你一个任务，把木耳切成末。”我想这还不容易，拿起刀，“当当当”的切了起来，弄得木耳乱飞。奶奶说：“停，一会菜板漏了！”奶奶接过刀给我做示范。奶奶右手拿刀，左手在刀背上面，一下一下的切，这回木耳不飞了，声也不大了，一举两得。我马上切好了木耳。奶奶又让我切洋葱，我一切，喊：“辣眼睛！''''奶奶说：“放一碗水，他能把辣味吸走。”想不到，切菜也有这么多学问！我长了不少知识。名师点评：看到作文的题目，我就在想，小作者“玩”的是什么“刀”呢？这个想法牢牢地吸引了我的注意力，让我很想了解作文的内容。“我一蹦三尺高，三步并成两步到了厨房”“奶奶把刀擦了擦说”，文中不但有对人物语言的描述，还有动作的刻画，表现手法多样，作文的内容显得真实生动。看完作文内容我知道了，小作者“玩”的是菜刀。小作者详细地描述了自己在奶奶的指导下，使用菜刀切菜的情景，从而点出了本文的主题：切菜也是一门学问。作文的语言通顺流畅，条理性也不错，表达的中心也比较明确。“生活处处皆学问”，只要我们用心，就能发现这一点。小作者如果能够把这一点点明出来，作文表达的中心就会更加深刻。不过，对于只有三年级的小作者来说，这种要求可能有点过高。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2010-7-7 6:53:00
