我的启蒙老师作文【第1篇】：

在去年的假期里，妈妈说：“有一个作文辅导班你愿意去吗？”听到这句话我脑海里就想：这个作文老师是什么样子的呢？长得漂亮吗？这时我充满了好奇心。

到了作文班，终于看到老师了，是个女的，长着一头乌黑的头发，眉毛弯弯的，个子高高的。她给我留下很深的印象，尤其是她那双又黑又大的眼睛。上课时，老师的眼睛像“探照灯”一样在同学身上来回扫射，同学们都不敢做小动作，我发现她的眼睛是那么温暖，那么美丽。她说要想把作文写的生动，首先要紧扣主题、大胆想象、注意观察、用耳听、用眼看、用鼻子闻、用手摸、用嘴尝，调动身体所有的器官去感受事物。在课堂上老师用幽默的语言讲课或者用具体的实物来教我们，使我们掌握得更快。课堂气氛也非常活跃，就像听童话故事一样，课堂上笑声不断，大家一点也不觉得累。老师说过，她最大的幸福就是学生今后能够成才，成为祖国的栋梁。

这就是我的经典启蒙老师。

我的启蒙老师作文【第2篇】：

她，长得不高不矮，乌黑发亮的头发，长长的，一双会说话的眼睛下还长了一张能说会道的嘴巴。这就是我的启蒙老师——张老师。

张老师那双眼睛特别神奇。她上课时，一眼望去，就能看见哪位同学在开"小差"。有时她在讲台上低着头给我们批改作业，一些调皮的同学想趁机做小动作，都会被张老师准确无误地抓到。记得刚上一年级的时候，张老师就教我们上课坐直，双手摆在在桌上，而且不能做小动作。可能是在幼儿园自由惯了，刚开始好多同学都不习惯，我也不例外，总是偷偷地摸来摸去。张老师看了就像妈妈一样不厌其烦地提醒我。渐渐地，渐渐地，我终于适应了学校里的环境，上课再也不会做小动作了！张老师不仅教我学习，还叫我怎样做人。以前，不懂礼貌的我经常跟爸妈顶嘴，张老师知道了，就找我谈心，还给我看《孔融让梨》的故事。

从那以后，我变得懂礼貌了许多。张老师，我觉得您就像一棵大树，我们像树上的叶子，在您一直不求回报的关心下，我们将会长得更大更绿。

我的启蒙老师作文【第3篇】：

我的启蒙老师是一个机器，它就是计算器。计算器不仅能计算，还能告诉我怎样计算这道题和那道题的计算结果。

有一天，我在这位启蒙老师下学会了怎么计算分数呢！我的妈妈惊奇的说：“计算器并没有成为你的偷懒工具，还成为你的老师了！”那一天中午，我下学后带着口算题和应用题卡回到我的蓝月丫小饭桌，我吃完午饭过后，便拿起笔写起了口算题和应用题，我认真的做完应用题卡的每一到题，检查了五遍，仍然没有一道错题。该写口算题了，我很讨厌口算题卡，我便叫阿姨给我计算器（启蒙老师）用。我很想看一看后面的题难不难，结果最后一页是小数，我很想算一算，就拿起计算器算起来，算第八道题的时候，我一想，不对呀，怎么和加、减法差不多呢?我把第九道题自己算了一下，又用计算器算了一下，我竟然做对了。我又把后两道题做完了。呵呵……我竟然学会小数了！计算器竟然成了我的老师。

我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“计算器没有成为你的工具，还帮了你，真棒！不过在上学期间为了强化自己的口算能力，不建议用计算器。”这就是我的机器启蒙小老师。

我的启蒙老师作文【第4篇】：

她个子不高，有点胖，经常面带微笑。我是一个调皮，还很贪玩的女孩子，从我刚上学的那一天，她就开始教育我。是她让我变的更加听话。她就是我的语文老师张老师。有一次，学校要给灾区捐款，可是我的爸爸妈妈不在家，只有我和奶奶在家，我没有向奶奶要钱，我把攒下的零花钱10元钱捐给了灾区。

捐款时，同学们有的捐50元有的捐30元，我只有10元钱，我低着头把10元钱交给了张老师，张老师摸了摸我的头说:“不是钱多了就有爱心，只要我们能伸出援助之手献出一片爱心，哪怕一角钱也是很珍贵的。”我抬起头，看了看老师微笑的表情回到了座位上。还有一回我们正在做练习题，前面我做的很顺利，就在这时，一道题把我难住了，老师看见了，就面带微笑向我走来问我：“你怎么不做了。”

我说：“老师这道题我不会做。”于是老师耐心的给我讲道理，让我顺利的填上了这道题。在一个阳光明媚的下午，我们正在上体育课，有一个动作我不会做，张老师再次向我走来，他慢慢教会了我这个动作怎么做。记得上个星期一的早晨，我迟到了，我慌慌张张的走进教师，张老师很严肃地对我说：“赶紧回到座位上认真听课，以后可一定要注意，再不能这样子了。”我对老师说：“谢谢老师。”我拿着书包回到了座位上，心想：“张老师真好。”

我的启蒙老师作文【第5篇】：

姚老师是我最喜欢的班主任，她是以为刚中带柔令我们敬佩的好老师。同学们表现的好就会受到老师重重的表扬，表现差的话，哼哼-当然也不会“手下留情”的。我清楚的记得，有一次上体育课是我最害怕的跳长绳！我心里正担心的时候听到姚老师对我说：“李昊哲，该你跳了！”我早已被害怕失败所屈服，哪有胆量再去尝试，这时姚老师亲切的对我说：“不要担心我不会怪你的我们试一试。”我看到老师眼睛里流露出鼓励的目光，信心大增，眼睛一闭，冲向长绳，只听到“哇！李昊哲跳过去了。”同学们也都鼓起了掌。

这时姚老师笑眯眯的问我敢不敢和另一个同学比赛，这时的我已经信心十足，鼓起了勇气，冲了上去。（但是我没有闭眼睛哦！）我又胜利了。我们的姚老师她疼爱我们每一位同学，她就是喜欢这样鼓励我们成长！

我的启蒙老师作文【第6篇】：

光阴似箭、日月如梭，不知不觉间我已是一名二年级的小学生了。回想在自己的成长道路上离不开太多人的关怀，父母的付出，爷爷奶奶的疼爱，其中更离不开老师的殷切教会。

是她教导我要有爱心、要爱祖国、爱劳动，做一个诚实、善良、有礼貌的人。因此，在心底我想大声的说：“董老师，我爱你”。董老师教我已有两年的时间了。在这两年里她不知为我们操了多少心。记得，就在去年冬季的时候，她3岁的儿子生病了，住进了医院。他为了使我们不落下课，仅请了一天的假就来到学校给我们上课。就这样老师医院、学校两头跑，几天下来，我发现老师都瘦了很多。我是一个十分内向的女孩，记得刚上学时，我从不敢主动举手回答问题。董老师并没有冷落我，而是耐心的鼓励我，看到老师那亲切的眼神我不再害怕了，我的胆子越来越大了。老师还通过各种活动来锻炼我，不知不觉间，我变得开朗了，自信了。

董老师就像妈妈一样关心爱护班里的每一个同学。我们班里有几个单亲孩子，他们缺少父母的疼爱，经常是中午的时候没有午饭吃，老师就自己给他们买吃的，冬天，有的孩子没有过冬的棉衣，老师就自己给他们买。人生如一张白纸，每个人都有每个人光辉的一页。无论她是色彩斑斓的，还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。

这张纸上有过欢笑有过泪水，有过酸甜，有过苦辣，然而，却有一个您，我永远不会忘记的董老师。

我的启蒙老师作文【第7篇】：

我上学的第一个经典启蒙老师是我上幼儿园时的班主任----赵老师。她很年轻，长得也很漂亮，她有一头乌黑的头发，白白的皮肤，大大的眼睛。

赵老师教我们唱歌、跳舞，对我们很好，几乎不对小朋友发脾气。她见到我们，脸上总是带着微笑，我每次看到她就像见到妈妈一样，感觉特别亲切，小朋友们都很喜欢她。记得每次上课的时候，我们随便说话，她只要喊一声“一二三三四”，我们接上一声“五六七七八”，小朋友们就安静下来了。在幼儿园里，赵老师不仅教给我们应该学到的知识，还教给我们生活的习惯，教我们小朋友之间要相互帮助，对长辈要尊敬，对比我们小的孩子要爱护。她对我们很有耐心，我们听不懂时，她一遍一遍地教，直到我们听懂她的意思。

有一次，我们班上有两个小男孩打架，赵老师叫他们过去，并没有批评他们，而是给他们讲道理，最后让他们手拉手，并相互说“对不起”，还要他们互相笑，两个打架的人最后成了好朋友。现在我幼儿园毕业了，我很想念我们的赵老师。

我的启蒙老师作文【第8篇】：

我的启蒙老师有很多，但对我影响最大的，还是从一年级起就教我语文的张老师。她是一位性格开朗、和蔼可亲、热爱工作的好老师。

记得她第一次教我们校本课程的时候，她讲了《弟子规》中的“父母呼、应勿缓；父母命、行勿懒；出必告、返必面。。。。。。”的意思，这些知识让我懂得：我要孝顺父母，知恩报恩，友待兄弟姐妹；言语要讲信用。做一个有仁有德的人。她还耐心的、有趣地跟我们讲绘本故事——《为你自己读书》、《一片叶子落下来》、《敌人派》。。。。。。各种有意义的故事，使我懂得了做人就要做一个有理想、有正义感、有追求的人。张老师还非常关心我们的生活。有的同学在生活中和学习上遇到什么困难，她都会耐心的帮助和讲解，直到他们理解为止。当同学感冒了，她像妈妈一样，摸着她的头，看他是否发烧了，然后为他买药，无微不至地照顾他，关心他。她虽然和蔼可亲，但也有严肃的一面。

如果有同学犯了错误，她会给予严肃的批评并指出错误说明它的危害，让他及时改正，提醒他下次不要再犯同样的错误！她用她的言行、智慧、大爱，让我们快快乐乐的成长，开开心心的生活。我很喜欢负责的她。这就是我的经典启蒙老师——张老师！

我的启蒙老师作文【第9篇】：

开学了，我背着新书包走进学校，轻轻的推开教室门，看见一个忙碌的身影，她就是我的启蒙老师--杜老师。杜老师四十来岁，一头长长的黑发象春姑娘纺出的线；圆圆的的大眼睛透着智慧，她的手象魔术师一样神奇，能变出许多工整的拼音字母，组成好多音节，教我们认识生字，组词，造句。

老师的普通话非常好，讲的课丰富多彩，每一个章节都深深的刻在我的脑海中，让我看到一个五颜六色的世界。杜老师说话轻声慢语而且脾气也特别好，同学们都很喜欢她，有一次，我上课走私，没有注意听讲，老师用责备的目光看了我一眼，温和的说：“请坐好，认真听讲。”我的脸红了，以后每每捣乱的时候，我眼前都会浮现出老师严厉的目光。

我很幸运遇见这样一位好老师，我很尊敬和爱戴她，她的形象和气质占据了我的心，时时督促我成长。

我的启蒙老师作文【第10篇】：

说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……小学是我们面对学习的开始，而小考是我们进而人生的下一个阶段的基点，不容忽视，读小学的我，成绩并不好，主要都是得不到老师的重视，自己心里打不起气，不喜欢老师，自然就不会喜欢上课，更不用说学习了。

可是在四年级的时候，我们班来了一个新的班主任，女班主任很温柔，有母亲般的慈爱，她对我们是毫无保留的，看到班里成绩不好的同学，特没有放弃，而是找他们谈话，告诉他们，好多事情，都没有开始呢，不要放弃。当然也包括我。那时候，我以为我一样是被忽略的一员，不会引起老师的重视，更别说是老师会找我谈话，我还记得以前自己希望老师能够重视我，我在班里捣蛋，可是，老师只是当众批评我，并不会找我谈话，并不会叫我要怎么做。有时候，小孩子的心灵特别简单，就希望能的到老师的重视而已。新班主任让我看到希望，那以后，我很认真听课，也很努力学习。

这都要感谢我的老师，我的启蒙老师，引领我开始新的学习生涯。

我的启蒙老师作文【第11篇】：

如今，我已经是一年级的小学生了，但我还是会时常想起我幼儿园的班主任–––童伟亚老师！

她中等身材，弯弯的眉毛下面长着一双大眼睛，脸上总是挂着笑容，笑起来有两个小酒窝，很漂亮。她就像妈妈一样关心照顾着我们，不管刮风还是下雨，她总是第一个到校，站在教室门口，笑眯眯的等着我们。她教我们学会生活自理，教我们识字、绘画，教我们唱歌跳舞、做游戏，我们每天都玩得很开心，大家都非常喜欢她，还给她起了个“老顽童”的绰号。

记得有一次上课突然感觉教室在晃动，童老师迅速把所有的小朋友转移到空旷的大操场上，我们班在童老师的带领下是最先到达操场的，然后童老师给家长一个个的打电话，不一会儿妈妈就过来接我了，后来听妈妈说，我才知道那次是5。12汶川大地震，开封也有震感。那一段时间，我和妈妈几乎天天看电视，关注四川灾区，他们失去亲人和家园，为他们祈祷；

关注我的爸爸，他参加抗震救灾去了，为他担心。当然，妈妈最操心的还是我，怕我吃不饱穿不暧，怕我受到委屈，怕我受到伤害，等等。但是我在学校妈妈放心，因为童老师是一个富有爱心、很有责任心的好老师！这就是我的经典启蒙老师，因为有她，我的童年增添了更多快乐；因为有她，妈妈放心我在幼儿园的学习生活；因为有她，妈妈可以安心上班！

我的启蒙老师作文【第12篇】：

小朋友，你的老师漂亮吗？你喜欢她吗？

个子高高，腿又细又长，身材不胖不瘦，头发又黑又长，扎着一个马尾辫，走起路来一摇一甩，可神气了。这就是我们十班的班主任——迟老师。迟老师教我们语文，教的可好了！

上课时老师很严肃，在学习上老师对我们很严格，谁写作业不认真，老师就给他撕下来重写，吓得我们再也不敢马马虎虎了。我们知道了做事情一定要认真细心。

下课时，老师跟我们一起做游戏，就像我们的大姐姐。有一次一个同学肚子痛，痛的哭了。老师又像妈妈一样给那个同学揉肚子。

老师还有一双会说话的大眼睛，谁上课说话，玩，老师就用眼睛狠狠地瞪我们一眼，好像在说：“上课时不要说话，专心听讲。”

我们像小花，老师像培育我们的园丁，总是不怕辛苦的照顾我们，我们觉得很幸福。

我喜欢我的语文老师。

我的启蒙老师作文【第13篇】：

每当谈起老师，我就想起刚上学前班时的语文老师——裴老师。

裴老师高高的个子，穿一身黑色衣服，一头乌黑的长发梳成一个马尾辫，看上去挺精神的。她那炯炯有神的大眼睛蕴藏着智慧和信心，她的嘴巴说起话来可好听了。从她的神态可以看出她所讲的课一定有充分的准备，一定能把知识的甘露撒在同学们的心田里。记得第一次给我们讲春天时，她一边读课文，一边讲含义，一边让我们想像这美好春天的情景。啊！春天来到校园里和老师同学们快乐的做游戏，春天来到教室里静静的听着老师和同学们读书唱歌……。她的课讲的可精彩了，我们可喜欢她讲的课啦。在裴老师的心中，春天虽美也比不上她用心血培育的花朵——未来事业的接班人更美。

我爱春天，但更爱精心培养教育我成长的启蒙老师。

我的启蒙老师作文【第14篇】：

杨老师是我进入小学时代的第一位老师，她中等个子，乌黑的眼睛又圆又大，白晰晰的脸上时刻带着微笑。她是我们的班主任，她教我们语文课，她已经教了二十几年书了，她讲课时表情生动，语调感人给人和蔼可亲的感觉。

记得第一次来到陌生的教室时，心里觉得非常恐慌，但是看到杨老师亲切的笑容像我妈妈一样，此时我心里觉得非常温暖。在杨老师的细心指导下我渐渐习惯了学校生活。当我们休息时，老师看得我们玩得有趣时，她就情不自禁地放声大笑，杨老师对我们可亲热啦！就像是一家人。可是，杨老师上课时对我们可严了。记得有一次语文作业本发下来，我看见练习本后面批了一行字：“把错别字改正过来”我看过以后，随手把作业本合上，塞进书包里，杨老师一眼就看见了，她走过来问我：“你的作业本呢？，怎么不改？”我漫不经心地说：“明天改呀！”“明天有明天的事，今天的事一定要今天做完。”

我看着杨老师不作声，无奈地把作业本拿出来把错字改过。此时，杨老师一直站在我身边，帮助我分析写错字的原因，我按她的指点，把错别字认认真真改正过来，直到同学们都走完了，我才改完，杨老师语重心长地对我说：“有错就改就是好学生”。她就是我的启蒙杨老师又可亲又可敬，她让我改变了学习的态度。