我的老师作文【第1篇】:
在一年级到五年级，这漫长的一段人生之路中，有六位老师教过我，她们都像慈母般的爱护我们，让我们这些小树苗，一点一点的长大．
还记得我以向往童稚心上了一年级“aoe“，以拼音为＂拐杖＂，教语文的刘老师总是手把手的教我们写字，温老师总会为那些不懂的同学补课，当我们问她们问题的时候，他们答后，总是笑而不语，她们那慈祥的眼光好像在说：快长大吧，长大了就什么都懂了．
度过一二年级的光阴，我们升了三年级，刘老师退休了何老师教我们语文，他时刻不忘眼前闪耀着几十双求知的眼睛，求的是一张张百分试卷，四年级的时候温老师生病了，由张老师来代课，她用自己那慈祥的心灵来温暖我们那冻结的心．
现在我上了五年级，，我进入了一个陌生的班级体，我觉得心中像被穿进了了一吧利剑，好疼，我面对着两个陌生的老师经过介绍后，我知道了王老师是多么的诙谐，幽默，夏老师是多么的负责，从那一刻开始，我心中紧绷着的那根玄松了，王老师和夏老师带领我们进入知识的王国．
我在本子上写道，我今年10岁，尽管在漫长的人生道路上还会遇到许多好老师，但我永远忘不了扶我上路的刘老师，替我搬开“绊脚石“的张老师和诙谐，负责的王老师和夏老师．
如今，我经常哼着：“妈妈的吻，甜蜜的吻，女儿的吻，纯洁的吻．．．．．．“把我心中的歌献给我亲爱的母亲，更献给我亲爱的再生母亲，老师!
我的老师作文【第2篇】:
如果我是花朵，老师就是辛勤的园丁。
如果我是白云，老师就是蓝蓝的天空。
如果我是……，老师就是……。
我觉得，老师批评同学们，这就是关心同学，要是哪一天，老师不理我们了，我们大家的前程就在自己的手毁了。所以，老师对我们的学习抓的很紧。在老师的带动下，我们都养成了严肃认真的习惯。老师说，我们的父母我们送到了这个学校，她就要对我们负责任。她是这样说的，也是这样做的。不管是谁学习上都不能掉队。
老师就是自己不吃饭，不睡觉，也不让一个同学存在问题。
老师经常教育我们，我们的班级就是我们的家，我们一定要爱护这个家，要为这个家争荣誉。所以，我们每个同学都像在自己家里一样，每个人都是小主人。教室脏了，我们主动打扫；桌椅歪了，我们主动摆整齐；同学有困难了，我们主动伸出帮助的手。在老师的教导下，我们齐心协力，团结一致，在很多次比赛中，我们都得到好成绩。当我们在台上领奖的时候，我们的老师却只站在远处，微笑着，亲切地望着我们。那眼神里，满是鼓励，满是欣慰。
啊，老师就像妈妈一样关心着我们。
我爱我们的老师。
我的老师作文【第3篇】:
教我们作文的任老师，脸能顶我的两张小脸，很白。她的眼睛不大也不小，但是很灵活。眼睫毛也很长，耳朵像一把扇子，耳扇比较薄，耳垂很厚，听大人说这样的耳朵很有福。老师的嘴不大，但她的牙齿非常洁白，也很整齐，就像一排列队的士兵。她还梳着一个马尾巴辫，头发很黑。喜欢穿长大衣和裙子。个子又高又瘦。任老师说话很温柔。她给我们上课的时候从不坐着，只有下课和我们写作业的时候才坐下。任老师喜欢看书、看报、还喜欢和小朋友们玩。
任老师很外向，她告诉我们她有一个非常“可怕”的名字，叫“任海丽”，倒过来就叫“丽海任”，意思就是“厉害人”。可是任老师一点也不可怕。上课的时候，她耐心教我们，有人犯了错误，任老师也不会说他，只有犯了很大的错误，任老师才说他。下课的时候，任老师像个大朋友似的和我们聊天、做游戏。我很喜欢任老师！
我的老师作文【第4篇】:
我的老师----邵老师高高的个子，大大的眼睛，留着短发，鼻梁上架着一副眼镜，一看就特别有学问。
每次课堂上，邵老师都有声有色地给我们讲知识，同学们都听得津津有味。为了让我们更牢固的掌握学习知识邵老师可没少费心机，她把容易混读的拼音写在黑板四个角上让我们来区分。还把“的、地、得”的使用方法编成儿歌让我们轻而易举就能记住。课堂上她是一位严师，她的眼睛课间不放过任何一个角落，让每个同学的心思都放在学习上。课间活动她又是我们的朋友，和我们一起做老鹰捉小鸡的游戏。我们一群小鸡躲在鸡妈妈的身后，可谓“高枕无忧”了，只是可惜了邵老师的衣服，被我们拽得歪七扭八的。如果谁犯了错误，邵老师可是毫不留情的批评，让我们及时改正。
正是有了邵老师奖罚分明的教育，才让我们这些孩子从一无所知到爱上学习、喜欢读书。我有一位这样和蔼可亲的老师，你们羡慕吗？
我的老师作文【第5篇】:
第一次走进这个教室，我看到了她。她个子高高的，很苗条，鼻子上驾着一副眼镜，第一次见到她时我就深深记住了，她的样子，她是谁？她就是我的班主任方敏老师。一开始我以为方老师会对我们很宽容，但相处久了才知道，她是那么的严格， 那么负责。
每当我们有不懂的题目时，她总会不厌其烦地一遍一遍地给我们讲解，每当我们犯了错误，她总会耐心教导我们。她是一个赏罚分明的好老师！如今，我们在一起有2个月了，我又发现，她虽然课上严格，认真，课后却像一个孩子一样。最近刚开了教职工运动会，方老师参加了赶球比赛，我们坐在看台上笑哈哈地说方老师在“滚猪”，但方老师很厉害，“滚”了第一名，我们也感到很光荣，就像是自己得了第一名一样。
我们还要方老师参加4乘100米。她不要，说：“跑步我最差劲，更何况有那么多‘高手’参加……”等别人跑完了，她又像孩子似的趴在栏杆上，笑呵呵的对我们说：“看到了吧！幸亏我没跑，不然肯定是倒数第一！”我们都乐了，兴致勃勃地讨论方老师是怎么“滚猪”的。方老师在课余之时也不忘关心学生，如果有同学生病了，她会很着急，好像那个同学是她的孩子一样，她一定会领生病的学生去医务室，忙得满头大汗却毫不在意。运动会上，如果有同学因为没有拿到名次而懊恼时，她总会安慰说：“不要紧的 ，人外有人，天外有天嘛，没有名次不重要，重在参与嘛！”运动会上，她还积极组织同学们投稿，为运动员服务，所以我们得了道德风尚奖，这多亏了她。噢，方老师，我的好老师！
我的老师作文【第6篇】:
我的语文老师姓覃，我们都亲切地叫她为覃老师。
覃老师有一头齐耳的乌发，一双炯炯有神的大眼睛下一个笔直的鼻子。老师常常穿一件蓝色的短棉衣，一条深色的牛仔裤。挺精神的。
覃老师已经教我们语文四年了，她做起事来一向认真，从不马虎。对我们要求十分严格，连一个标点符号也不放过。她写的字，就一个字形容——绝!她写的字比电脑上打印出来的字还要漂亮，来检查的人看了都说：“好!”
覃老师对我们的学习十分关心。记得有一次，我的拼音发音老是不正确，放学后其他的同学、老师都回家了，覃老师却留下了一遍一遍地教我，直到我会读了，老师才回家。我想对老师说：“您辛苦了!”
覃老师不仅关心我们的学习，还关心我们的健康。有一次，小明用早餐钱买了玩具，早读下课后，小明很饿，老师知道后竟然把自己的早餐让给了小明吃。我想对老师说：“您真像妈妈!”
老师，我爱您!
我的老师作文【第7篇】:
与鲁迅相同，我也有一位“藤野先生”，她就是我的班主任——李老师。她像是一支蜡烛，为我们照亮了前进的道路。
我刚到班上时，写的字可比其他同学差远了，每当做作业的时候李老师总会停留在我的身旁看我写字，并手把手地教我，可一次次给了她失望。记得有一次，我在写字时，李老师依旧站在我的身旁，一道严厉的目光狠狠地盯住了我，我被震住了，手中的笔掉落在地上，只留下清脆的声音。使我更加明白了……我暗下决心“一定要把字练好，”所以我每写一个字都非常认真，仔细，一笔也不容错，这样我的字有了进步，她眼角露出了一丝微笑。我要更加努力写字和学习，让李老师满脸笑容。。
我敬佩的李老师，默默无闻地传授我们知识，你却一分一秒的变老了。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是你最好的写照！
我的老师作文【第8篇】:
我的语文老师姓丁，丁老师有一双神情严肃的眼睛，乌黑的头发，高高的鼻梁，一米七左右的个子，身材微胖。
丁老师对学习不好的同学特别严肃，而对学习好的同学是非常放心的，丁老师对我是有时放心有时严肃。一次，我的日记得了十颗星星，兴冲冲的跑到老师的办公室拿奖本，老师什么都不看，就把奖本给了我，旁边有一位老师见了，说：“也不数数看，对不对啊！”老师说了三个字：“我相信”。之中就有信任。一次我没有考好，老师说这个，说那个，从眼神就能看出很严肃的样子。
还有一次，有一个同学没写作文，我是组长，就听老师说的要他写，可他写的乱七八遭，老师又在他本子上要他重写，我说：“那我再拿去叫他重写吧，”老师说：“不用，还有很多人要重写呢！”说完，指了指一些本子。我看了，大吃一惊：“啊？这么多呀！”老师说：“那是，如都像你写的那样，那我就省心喽！”接着，又说：“你是我的好帮手……！”这又是一种信任感。
老师是辛勤的园丁，我们是花朵，一定要长的美丽娇艳，有着淡雅的花蕾！
我的老师作文【第9篇】:
我的老师戴着一副眼镜，慈眉善目，很善解人意，我们同学很喜欢她．
记得有一次，我忘带了一把剪刀，老师没有说我反而向我问了情况后，把她的给了我．我回到教室后，同桌笑着说：＂被老师骂了吧？你真可怜．．．．．．＂＂才没你说的那么严重！看！＂
我把剪刀给她看，＂如假包换，老师给的！＂说完．我又做起作业来．＂玲玲＂（上课铃响了）我们上起了语文课，当老师让我们拿出剪刀时大家很奇怪，老师没有剪刀（注：老师把她的剪刀给了我）．但我听的很认真．下课后，我把剪刀还给了老师．这就是我的老师，我敬佩她，我歌赞她．
我的老师作文【第10篇】:
上课铃响了，我们都期待着新的语文老师的到来。
“是女的呢，还是严肃的呢？”
大家议论纷纷。就在这时，一位老师走了进来。他的个子不高，看上去胖乎乎的，前额有一点凸。同学们顿时安静了下来。
“同学们，我就是你们的语文老师，我姓吴”。啊，别看他胖，说起话来干脆又有力，显得精神饱满，很有斗志。
吴老师虽然上课的时候十分严肃，但是在课间却经常在不经意间显示出他的幽默。
那一次，我们正在排练“一分钟创意表演”。做双插移动的时候，我一不小心做成了交叉移动。一旁抄着双手的吴老师看见了，笑着说：“黄耀晨，你怎好像在跳《天鹅舞》呢？”
大家都大笑起来，整个教师顿时充满了我们的笑声。
我的老师
五（5）班黄耀晨
上课铃响了，我们都期待着新的语文老师的到来。
“是女的呢，还是严肃的呢？”
大家议论纷纷。就在这时，一位老师走了进来。他的个子不高，看上去胖乎乎的，前额有一点凸。同学们顿时安静了下来。
“同学们，我就是你们的语文老师，我姓吴”。啊，别看他胖，说起话来干脆又有力，显得精神饱满，很有斗志。
吴老师虽然上课的时候十分严肃，但是在课间却经常在不经意间显示出他的幽默。
那一次，我们正在排练“一分钟创意表演”。做双插移动的时候，我一不小心做成了交叉移动。一旁抄着双手的吴老师看见了，笑着说：“黄耀晨，你怎好像在跳《天鹅舞》呢？”
大家都大笑起来，整个教师顿时充满了我们的笑声。
我的老师作文【第11篇】:
教过我那么多的老师中，在我印象中最深刻的就是“庐老师”。她身材有一丁点瘦，脸上长满了一颗颗红色的小痘痘，好像一只“麻雀”似的。她还经常随身带一种小话筒。我们在英语课的时候不叫她叫“庐老师”而是叫“miss 庐”，有中文翻译过来就是“庐小姐”。
记得有一次，我们上第二节课的时候，庐老师我们考剑桥英语A册第12单元—B册第8单元B卷。考完之后，试卷发下来了，我的A卷考了98分，我得意洋洋，可是，当报到我B卷分数时我大吃一惊，我B卷只考了85分。下课了，我躲在一个墙角哭泣，庐老师对我说：“不要哭了，下次再努力不就行了吗。”我伤心地说：“miss庐，可是我B卷只考了8……”。
庐老师打断我的话，说：“考不好也不能全怪你，来，哪儿不会我教你！”
我从包中拿出B卷，指着扣分最严重的地方——阅读理解。庐老师对我说：“这里不是有一个“house”了吗？你怎么会填“from”呢？应该填“big”……”
我羞愧地低下了头，从此我奋力学习。庐老师也更认真地教我，我参加了人国pep小学生英语大赛，以70分入围了全国总决赛。
这就是我的英语老师——庐老师。
我的老师作文【第12篇】:
我的书法老师是夏老师，他的名气可大了，方圆百里无人不知无人不晓，他擅长书画，写吧：漂亮，完美，刚劲有力，画得画呢精神抖擞，画得山呢有气魄，栩栩如生，再加上他写得字真是如虎添翼令人赞叹不已。
每次上课，夏老师总是叫我们先描红，然后再跟着他写硬笔字，他每写一个字都有很多的话要讲，大多数都是课外的知识，所以我们每次上课都能增长课外知识。
“今天我们来学习春联”，夏老师说。
只见夏老师把教鞭变长，指着黑板上的两副对联说道：“这是中班写的 春联大家一起来读读”。
“国安享太平， 家和万事兴”。
“大家说哪边是上联 哪边是下联”，夏老师说。
“左边是上联，右边是下联”我和同学们异口同声的说
夏老师很得意的点了点头，每次上课我们都感觉很快就到下课的时间了。
所以我喜欢夏老师，因为他和蔼可亲，博学多才，我就是喜欢他。
我的老师作文【第13篇】:
我在小学的六年中，有许多老师，有严厉的、风趣的、和蔼的、慈祥的、温柔的，还有……，其中，我最喜欢的是易老师。
易老师是我们的体育老师，他的头发和我们大多数人的不一样，他好像没头发，像秃头。有一个男同学问他，“易老师，您是秃头吧！”易老师笑着说：“这是天生的，不是秃头，只是发型有点奇特而已，长我这种发型的人可是富贵命哦！”“哈哈哈……”，我们全班人都大声地笑了起来。
易老师不仅风趣，而且是故事大王。
每逢雨天，体育课就变成了故事或笑话课。上至天文，下至地理；古谈宋元明清的朝代兴亡，近说革命英雄和一些未解之谜；说得最多的是现在流行的穿越剧和发生在我们身边的事。如上周就给我们讲了一件事，让我记忆犹新，他说：“四年级有个学生，从操场后的游乐设施上摔了下来，腿都肿了一个大大的包，这是他没有正确使用好那些锻练器材的结果。”易老师为什么要给我们讲这个事呢？这是因为易老师在给我们打一个“预防针”，要我们注意安全，他这是在关心我们呢！
易老师确实是一个很风趣、幽默的人，也是因为这样，所以我们都很喜欢他。他不仅风趣幽默，而且体育还超级棒。什么蓝球呀！足球呀！单杠啊！双杠啊！跳远、跑步等等，易老师是样样精通。这就是我们的老师，体育万能，风趣幽默的易老师。
我的老师作文【第14篇】:
我的老师：头发有点长，眼睛大大的，有一对听觉敏锐的耳朵，还有一双粗糙的大手，却能弹出优美的曲子。这就是我的钢琴老师--戈老师。
他虽然是一位男老师，但他能细心、耐心地教我怎么样才能弹好琴，让我这五音不全又没有弹琴天赋的人，可以考过2级、4级、6级、8级、10级。虽然不是以优秀的成绩通过的，但是我还是要感谢戈老师教了我6年钢琴，让我能弹出优美的曲子。
我还记得，去年考8级时，由于我怎么也弹不好，差一丁点儿被戈老师逐出“师门”。后来，戈老师一遍又一遍的告诉我，要以什么样的态度、方法去弹。我按照老师不急不燥、心平气和的要求，用心地去练，经过戈老师一次又一次地悉心教导，我一天比一天弹得好，老师脸上终于露出了一丝笑容。我知道，当时老师并不是真正要把我逐出“师门”，而是要激发我的潜能，使我化压力为动力。
戈老师，谢谢您！让我可以弹出优美的曲子，您的教诲之恩，我终生难忘！
我的老师作文【第15篇】:
祝老师个子高高的，有一双大大的眼睛炯炯有神，仿佛会说话似的，不时地提醒你。她就是我们的班主任，也是我们的语文老师。
祝老师对我们非常有耐心。记得二年级有一次上语文课，同学们都全神贯注地听老师人生字、读课文。这时，有些同学又开始开小差了，他们东张张西望望，小手还不时地钻进抽屉里摸着什么。老师见我们没有专心听讲却顾自己玩。她并没有生气，也没有把我们拉上去，而是停了下来，用会说话的眼睛看着我们，仿佛再说：“不要再玩了！”我们望着老师那温和的眼睛，赶紧把小手放回到了桌子上，认真地听起课来。上课时，老师经常会用说话的眼睛提示我们，不知不觉中我们的小动作也就少了。
祝老师处处以身作则。夏天太阳火辣辣的照下来，我们正在做操，老师们有的躲在阴凉的地方看着、聊天，而我们班的祝老师却和我们在一起晒太阳。冬天风呼呼地吹着，我们在升国旗时，祝老师就会叫我们脱掉手套，她自己也带头脱掉了围巾、手套。
这就是祝老师，我心目中的好老师。
