【第1篇】:读书作文
书是你的朋友,就是你的家。我喜欢看书,故事中的人的悲欢离合,常常使我牵肠挂肚。我常常与书发生许多有趣的事。
有一次,我快速地做完作业,高高兴兴地出去骑自行车了。回来时,发现父母已经出去了,只给我一张纸条:我们有事出去了,中午会回来的,冰箱里有饭菜,你先吃了,要是发现你没吃,你就吃不了兜着走。
我没去管,走进书房,拿起书本,舒舒服服,津津有味地看了起来。等到肚子咕噜咕噜的叫,我才起身去热饭菜。接着,我又如痴如醉地去看我的书了。
妈妈回来了,发现屋子里有一股焦味,妈妈连忙打开窗子,奔向厨房,饭菜已经焦了,妈妈顿时火冒三丈,冲进书房,看到我还在看书,立刻把书拿掉,狠狠地对我说:“不是让你把饭菜弄好的,你看现在,罚你一下午不能吃东西。”妈妈气哄哄地走了出去。妈呀,一下午不能吃东西,我中饭还没吃呢。
虽然没有吃东西,但我学到了知识,我很快乐。
【第2篇】:读书作文
好词:开怀大笑,整整齐齐,清清白白,密密麻麻,简约
好句:可是,我们家经济情形并没有改善依然一年比一年“紧张”,搬走使女,卖掉马,把靠近街面的房子租给别人家做生意。
父亲从箱子里拿出的白纸是另一番样子:颜色像雪,质地像瓦,用手抚摸的感觉像皮,用手提着一张在空气中抖动,声音像铜。
主要内容:一个孩子的父亲当上了一个军阀的秘书,因为国民革命军打败了军阀,父亲拿着一个大箱子回来了。大家都猜是金银珠宝,而是一张张高贵的纸。就这样这个孩子画出了一幅幅美丽的画。后来,他长大了在这些纸里写满了字,这些字的组合起来就是“生命无色,命运多色”。
【第3篇】:读书作文
高尔基曾经说过一句话:“书籍是人类进步的阶梯。”而我,正是那样,因为我是“书迷”。我最喜欢的事情就是读书。
从《三国演义》中,我懂得了“三十六计”,知道了许多道理。从《少年科学》中,我懂了更多科学知识。在《创新作文》中,我又提高了写作水平。书是砖块,填补了我的空缺。书是水泥,巩固了我的成长根基。在学校,又少了一个在操场上疯狂嬉戏的人,他沉迷于书;在家里,又少了一个沉迷电视的人,他在“书海”中冲浪。那个人,便是我。
书,我的好朋友。永远是“骨肉相连”的好朋友!
【第4篇】:读书作文
爱读书的小姑娘
喜欢安徒生的童话
从卖火柴的小姑娘
到丑小鸭
从野天鹅到美人鱼…。
每一篇都读得津津有味
像是吃了最好的东西。
爱读书的小姑娘
喜欢知道宇宙的奥秘
偶尔查查十万个为什么
看看神舟六号飞上天了
了解一下黑洞是什么…
那双好奇的眼睛啊
一眨一眨地让人着迷。
爱读书的小姑娘
喜欢找哈佛女孩请教
喜欢看杨红樱的小说
喜欢和知心姐姐谈心
有一天
爱读书的小姑娘
希望自已也变成一本读不完的书。
【第5篇】:读书作文
我爱读书,因为书能让人了解知识;我爱读书,因为书能陶治情操。俄国著名文学家高尔基曾评价:“书是面包。”英国的卡莱尔也曾评价:“书是大学。”还有德国、俄国的列夫托尔斯泰都曾给书很高的评价。我想,世界上那么著名的人的这么热爱书,我们小学生怎能不爱书呢?读的书多了,我的写作能力也提高了,写作也不发愁了。
我喜欢看书课外书,放学回家我第一件事就是看课外书,而弟弟在我看书时,喜欢在我书上乱涂乱画,所以我只能先带着他了。
等到他睡了,而我也应该睡了,我就会觉得今天课外书没看多可惜啊!接着我就在被窝里偷偷看,看到十一点才肯罢休,因此我也受到了报应,就是把我变成了“大熊猫”,几天后的晚上我再也不敢这样做了。
不过经历这次以后,我还是“贼心不改”对书仍然情有独钟,可惜嫌我改成早上看了
【第6篇】:读书作文
读书是一项既增强记忆力,又提高自身的素质,还能锻炼自己的耐力和性格。
读书是要有方法的,比如随时做笔记;拿个本子记录好词好句;遇到不会的字查字典;结合上下文说出意思;朗读通顺,有感情的朗读,并背诵优美自然……等等等等。 我的读书方法是:先大致看一遍,再看我感兴趣的部分,找到好词好句,多读几遍;试图把我感兴趣的地方能用我自己的话说出来;在想想有哪些修辞方法,说明方法;这本书有哪些精彩之处;看完之后我会再多看几遍,以便记住。 会看书的人看书就会感到快乐,不会看书的人看书就会感到厌倦。看书时跟环境也有关系,环境好,效率就高,环境不好,效率就低,看也看不好。
我看书就会感到满足,看得越多,记得越多,记得越多,学得越多,学得越多,会的越多,会的越多,素质就越高。这就是看书的连锁反应。 人,吃饭是哺育我们的身体,读书哺育的是我们的灵魂,两者不可缺一!
【第7篇】:读书作文
读书是一种享受是一种获得,真正读书的人不仅需要超出常人的的想象力,还需要进入一种境界,这种境界需要一个人去开发,任何着作的都不是凭空想象出来的。是需要一个人用足够的耐性,足够的时间,和足够的想象才创作出来的。
一位成功的真正的作家,都是从一种境界中才获得灵感的,当他们用手中的笔描绘出他们在恍惚中的感受,一片着作就展现在人类的面前了。不过,想进入这种境界非常的难。只有千万分之一的可能性。