我的老师作文1
跌跌撞撞地走过懵懵懂懂的成长道路，频频繁繁地遇到过许许多多的人，有的令人讨厌，有的令人喜爱，而，我感谢一个人——一个在我生命中播下知识的种子，期待我生命中开出娇艳的花的一个人——她就是您！因为您给予了我很多很多，您给了我一个并不寻常的笑。
那个微笑有如春天的鲜花般绽放时的美丽，又如雨后的春笋般破土而出时的可爱。然而，也是那个笑给了我重获生命般的喜悦与温暖。
那是一个期中考，我们的心可都拧紧了，每个同学都收起了玩心，在您的一声令下我们都乖乖回到座位，埋头苦读。我更是信心满满，早已做好了对好成绩的迎接。
考试竟在指间匆匆跑过，我满怀期待地在座位上等待，小组长手里的卷子似乎在跳起了小舞，是因为我这次会考得很好吗？我愈加迫不及待，可卷子一发，我的眼珠都快瞪破了，心一阵酸，欢笑就此打住，话堵在喉咙里，泪也不禁流了下来。
那个鲜红的数字，如一匹罪恶的马，踩过我的心，来回踏，蹴起如玉的尘灰；如一条无情的鞭绳，抽打我的心，反复抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，泪流了下来，也不想去擦；书掉了下来，也不想去拾。一切都任由它们去吧，反正什么也比不上这痛……
我的心一片阴凉，脑子一片空白，整个人脱去了活跃，硬被披上了无边的痛。这时，一只大手突然放在我的肩上，是那样的暖，那样的大，我打了个哆嗦，慢慢地抬起头——是您，竟然是您！一个在我眼里陌生而难以亲近的老师！您笑了，两瓣薄唇终于分开了，露出了八颗洁白而整齐的牙齿，要知道，这可是我第一次见您笑啊。“哭吧，哭出来会好受点。人的一生哪能一帆风顺，唯有失败才能在生命中开出一朵成功的花；唯有经历风雨的洗礼，才能让人变得坚强；也唯有坎坷，才能使人成长。一次小小的挫折根本不算什么，以后的路还很长，来吧，孩子，从失败中站起来，迎接下一次更艰巨的挑战吧！”您笑了，笑得那么可爱，此时此刻，我们仿佛没有距离……这笑，这和蔼可亲的面孔融化了我冻结的心泉，化解了我如水的忧愁。
一句激励的话，一个关切的笑，使您所能带给我的，但您知不知道，就是这么一个普通的笑，这么一个微不足道的举动，却给了一个沮丧的女孩多大的力量与温暖！使您让我从只懂的亲情与友情中，找到了一份珍贵的师恩。我不得不说，您的爱让我好幸福！您把永恒的回忆留给了我们，把幸福的回忆带给了我们，谢谢您，老师，我的老师！
感谢您——我的老师。
我的老师作文2
我由小学升入中学的时候。面对着这所陌生的学校和陌生的同学，我的心中对我以后的初中生活的打算是一片空白……
由于刚刚进入新的环境，不免有一些不适应，特别是当面对着新的老师的时候，心里就有一种好奇和畏惧。
当我开始上第一节语文课的时候，我当时唔知边个教我语文？语文老师严不严格呢？语文老师长得漂亮吗？……上课铃响了，从正门走进来了一位年轻、漂亮的老师。经过她的介绍，我们才知道她姓王，也是刚刚进来教的，和我们一样，都是面对一个新的环境。她给我的第一印象是和蔼的。
有一天，我们学习了《论语》六则，她要求我们回去把这篇课文背诵。第二天上语文课时，她问我们背过昨天学的课文没有，当时我在跟后桌的同学聊天，她叫我起来背，幸亏我背过了。从那节课以后，她给我的印象越来越深了，我就开始慢慢喜欢这位老师了。
七年级过去了，我和她相处一年了，在这一年里，我跟她的关系越来越好了。每上一级就要分班，我要分班，不知道我和老师能不能在同一个教室里面再次听到我们之间的师生欢声笑语呢？当时，我舍不得她。快开学了，她上网告诉我，她和我们一块跟着上去，我当时问她：有没有当上班主任啊”她当上了班主任，刚好又把我分在她班。我听到这个消息，我很开心。因为我们又能在同一个教室里面再次能听到我们的师生的欢声笑语。
八年级过去了，在这一年里，她不仅是我的好老师还是我的好朋友，只要我不开心，遇到挫折时，她都会帮助我，我不开心时，听我诉说，安慰我，遇到挫折是，她告诉我：在哪里跌倒，就要在哪里勇敢的站起来。她有时候还能让我感到父母的爱，在一次我的手受伤时，她亲自帮我涂药，让我感到了父母的爱。她现在给我的印象是：即是良师又是益友。老师，谢谢您给我的爱。
我和她相处了2年多，我和她的情谊很深，说也说不完，道也道不尽。和她相处的这2年多，我过得很开心。在圣诞节那天，我们唱歌给她听，还有送礼物给她，给她一个惊喜。在校运会时，老师在为我们加油，为我们呐喊。当我们知道老师也参加了教师接力赛的时候，我们全班都为她加油，为她呐喊。这些事情都令我难忘。虽然平时我们有时候很令她生气，但我们也有可爱的一面，逗她笑，逗她开心。
这就是我的语文老师，一位温柔、和蔼可亲的老师；一位教学有方的老师；一位既是良师又是益友的好老师。
当同学们问我的时候，你好像很喜欢王老师。那时我没有回答她，我不知道怎样回答。其实说：我真的很喜欢她，就把她当作我的姐姐。
老师的工作是很辛苦的，我从心里敬佩我的老师。我唯一能报答老师的，只有好好学习，把各门功课学好，做一个德、智、体、美、劳的好学生。老师，我绝不会让你失望的。
老师，我爱你！你永远是我心目中的好老师！
我的老师作文3
我的老师名叫申晓燕，她二十几岁，身材苗条，长得很漂亮。她长着一张和蔼可亲的脸，一双明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒。她那乌黑的头发的闪闪发光，她还长着一个小巧玲珑的鼻子，一张能说会道的嘴。老师笑起来的时候，眼睛眯成一条线样子很迷人。老师表扬同学非常有鼓动性，批评同学的时候皱着眉头，显得很严厉，同学们既怕她又爱她。老师讲课的时候，嗓音很洪亮，能够锁住我们的心。每当有同学不会做题的时候，老师都会耐心地教他；每当有同学生病的时候，老师都会亲切地关心他。老师对我的关怀也是无微不至的。
记得在三年级的时候，我写作文不太会写，老师耐心地指导我，我每写一篇作文，老师都要仔细地批改，加以批注，给我批了很多鼓励的话，并面对面地给我指导，这样我有了信心，写的一篇篇作文也有了进步。我在二00七年“重庆市首届今日教育杯小学生新课程科学论文竞赛”活动中，荣获了叁等奖。这与老师的指导是分不开的，这使我对写作文更加有兴趣了。老师不光教我们知识，还关心我们的生活，我们中午是在学校统一就餐，每天老师都要给我们打好菜饭后，自己才吃，老师一天多么的繁忙，多么的辛苦呀！老师，您就像一首歌，一首永远也唱不完的歌。老师，您就像一枝燃烧的蜡烛默默无闻地奉献着自己的一生，为祖国培养出一批批合格的接班人，谁能说您的一生是平凡的呢？老师，我似乎用千言万语也不表达不完对您的赞美和崇敬，老师，我只能再深情地说一句：“老师，您辛苦了，我爱您！”
我的老师作文4
我与网络的初次结缘是在2005年的夏天。我怀着兴奋而又神秘的心情第一次打开了电脑，我发现原来我不知道的事还真是太多太多了，我就像井底之蛙，见到的只有那片小小的天地。
后来我慢慢地学习上网，我从网上发现了不少漂亮的图片，不错的文章，我如饥似渴地浏览、阅读，我的生活也充实起来了，但也因此经历了一波三折。
那时的我年纪还小，可谓是一名对世间充满好奇的懵懂女生，甚至，对一切新鲜事物想去作一番尝试。于是我也开始赶着潮流玩起游戏来了。起初，我还担心自己会不会在网络中迷航，怕沉迷于游戏而荒废了学业，但游戏似乎有一种魔力，紧紧地拽着我，我成天魂不附体的样子，不思茶饭，就连晚上睡觉还惦记着游戏。我发现自己已经离不开游戏了，有种不可自拔的感觉，就这样日复一日，我的成绩开始了“滑铁卢”。一次科学模拟考试的重创，让我认清了沉迷于网络游戏带来的危害。老师与家长曾多次告诫我们要远离不良上网行为，切勿沉迷于网络之中。
我还是一个能克制自己行为的女孩，因为我在长大，我在一天比一天懂事。网络是一把“双刃剑”，看你怎样对待它。我们需要借助网络来解决学习上一些困难，让它成为我们的良师益友。就拿上次地理考试来说吧，平时我对于凌日现象的概念很模糊，临考前，我去网上“百度”了一下，真是轻松便捷，立马找到了答案，弄清了这种现象的来龙去脉。我开始改变了上网态度，在以后的几年中，网络成了我的学习帮手，在查阅资料过程中我开拓了眼界，丰富了知识。课余时，我还在网上听听歌呢！
现在网络发展异常迅猛，qq似乎成了我们交流思想的重要途径。刚开始我觉得网络都是虚拟的，没有任何真实可言，我才不想跟你们交朋友呢。但是后来我慢慢地发现，我可以在那里找到可以倾诉的朋友，有了委屈可以抱怨，有了快乐可以一起分享，有了困难可以一起解决，就这样，我爱上了网络。
我与网络接触的时间不算长，但是我受到的教育却很深刻。我从网络上获益匪浅，这些知识会让我受用终身，网络成了我最要好的“朋友”。
我的老师作文5
在板粉笔的共同飞舞中，在老师声声叮咛、无微不至的呵护中，多少位良师深深地印在莘莘学子的心中啊！
一个人静静地坐在书桌前，望着相片上老师那和蔼可亲的脸，心中泛起阵阵涟漪。我打开记忆的抽屉，往昔那一幕幕又清晰的浮现在眼前……
闫老师，我小学的老师。闫老师虽然没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲和风趣幽默的讲课风格让我们敬佩。朱老师对待学生似姐姐，但比姐姐更关心我们；似妈妈，但比妈妈更慈爱；似奶奶，但她的关爱却不是溺爱我们。
有一次，我们班上有一位同学过生日，闫老师知道了，就让我们全班同学准备一个生日惊喜。等到那位同学看见后，很是感动，眼泪已经不由得在眼眶里打滚了。老师说出了对他的生日祝福，最后我们一起唱生日歌。在那时，我们之间已经没有了老师与学生之间的代沟了，只是一起玩的忠实同伴，共同为我们的好友庆生而已。
闫老师最大的特点就是上课语言幽默，形式多样灵活。同学们都知道作文课，对于大部分同学来说是最头疼的课。但是朱老师却不像其他老师那样死板，而是想方设法让我们喜欢上作文课，爱上作文课。有一次上作文课，闫老师走上讲台没告诉我们是作文课，而是问我们：“同学们喜欢做游戏吗？”同学们异口同声地说：“喜欢！”“那好，我们一起来做个小游戏。”朱老师面带微笑地说并在黑板上画了一幅画，“一个非常漂亮的小女孩儿不小心把鼻子给弄丢了，她急得哇哇大哭，我们班的学生都是有爱心的学生，我们帮小女孩儿的鼻子找回来，看看我们谁最能干，能把眼睛蒙上，把鼻子贴在最合适的地方。”老师的话音刚落，同学们都高高举起手，如同小树林一般，个个都争先恐后地说：“我来！我先！”看呐，同学们有的贴歪了，有的贴到了嘴上，有的根本没贴到脸上……其他看着的同学也笑得前仰后合。不知不觉中，一堂课已经过了一大半。同学们还犹意未尽，但老师打住了学生，说：“由于时间关系，不能让每个学生都这样来玩，不如这样，我们先把这次活动写下来，可以写已发生的场面，同学们的表现、心情，也可以设想场面和你们自己的表现、心情。”“行！”同学们都拿起笔来，刷刷地写起来，令人头痛的作文课，却变得简单而开心！
老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师像园丁，细心培育我们这些祖国的花朵；老师像一颗闪烁的繁星，照亮了我们的锦绣前程……慢慢关上记忆的抽屉，将记忆永远的锁住！
我的老师作文6
老师恐怕是一个大家再熟悉不过的名词了。他们像红烛般点亮了我们的人生道路，让我们的未来无限光明，他们还像春蚕，把肚子里的学问一点点的吐出来交给我们，怪不得有春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的诗句。从幼儿园开始，我们接触最多的就是老师，他们中有许多让我记忆犹新，其中一个就是徐老师。
徐老师黑黑的皮肤，两只眼睛炯炯有神，别看他年龄大，但神清气爽，精神抖擞!
第一次上学时，大家都还不认识徐老师，只知道有个老师叫徐雪君，当时有人开玩笑说：徐水军，难道徐老师会游泳，还是会潜水呢?说着做了一个游泳时呛到的动作，大家都捧腹大笑。这时有人看见一个老师正站在门口看着呢，我们脸上的笑容一下子凝注了，那个老师就是徐老师，只见他大步流星地走上讲台，给大家做自我介绍，他洪亮地说：大家好，我姓徐，刚才我听见有一位同学说老师是水军，我挺喜欢这个名字的，我想请问大家，你们是怎么知道我会游泳潜水的?我可是样样精通呢，只是没刚才的同学动作优美!这时有位胆大的同学问老师：老师你能游多少米?徐老师毫不犹豫地说：那得看我肚子什么时候喝饱水，那么我就会停下来了!话音刚落，原来安静的教室里的大家都笑了起来，有的笑疼了肚子，有的笑出了眼泪，还有的笑得直咳嗽。那位同学缓了缓接着：老师，你可以再水下潜多久呢?徐老师思考了一阵说：我潜水的时间不好说，那得看救生员什么时候来捞我，他要是晚一秒我就潜一秒，要是过半年来捞，我指不定还在那飘着呢!又是一阵狂笑飘荡在教室中
又一次，大家正在上语文课，徐老师正在讲台上绘声绘色地讲着课，突然一位同学因身体不适吐了一地。徐老师急切地放下书本一个箭步走到了那个同学身边，亲切地询问他身体情况，一直照顾着直到他的父母来，那时他悬着的心才放下来，看着同学就快走出门口了，突然他肚子一痛又吐了起来，不偏不倚正好吐在徐老师新买的衬衫上，本来雪白的衬衫，被吐上呕吐物，变成了一幅五彩斑斓的世界地图!可老师顾不上衣衫，反复催促同学和父母赶紧上医院，看着他们远走的背影才去换了衣服。这一场景把所有人都感动了，徐老师是多么的亲切啊!
我真希望徐老师可以永远教我们!
我的老师作文7
记忆有如一条汪洋大河，承载着无数条小舟，而他，仿佛哪个指引方向的掌舵人，牵引着我，载着我驶向成功的彼岸。
他，已是我初中两年的语文老师。
记得开学的第一节课便是语文课。他西装革履地迈大步走向讲台，“同学们好！我是你们的语文老师，我姓郑！”大家都为这洪亮的声音鼓掌起来。随后，他走出教室，不知道去哪，同学们都七嘴八舌地议论起来。
“不会是太紧张了吧？”“不可能吧，我觉得可能是去拿什么东西了，难道语文书忘记带了？”正在这时，郑老师进来了。他的手里捧着一盆花。同学们更加困惑了。他说：“这是一盆具有馥郁香气的花，有谁闻到了花香？闻到了的同学可以举手。”有三四个同学举了手。“再仔细闻闻。”又有几个人举起了手。他看了看同学们，脸上很失望似的：“瞧这花多美丽！多香！你们都没闻到吗？”有的同学用力地吸，有的甚至张开嘴大口大口地吸。又有好几个同学举起了手。
其实，我由于患了感冒，根本没闻到。我以为是我自己的问题，也随着大多数人举了手。好几个同学又把手举了起来，最好只剩下一个女同学了。
郑老师走到她身边，把花凑到她的鼻子那边，说：“你再仔细闻闻。”那个女同学不好意思地说：“我……我真的没闻到。”她的脸羞得红扑扑的，但她却始终没举起手来。郑老师露出了开心又严厉的表情。
他用力地扯花瓣，可花儿怎样也没有落下来。大家似乎都恍然大悟，不少同学情不自禁地叫了一声：“啊！是假花！”很多同学都低下了头，我不好意思地摸了摸头。
郑老师说：“这是我给你们上的第一课——真理。真理，就如同那花儿一样。并不是大多数人坚持的都是真理，真理往往掌握在少数人手中。只有坚持自己的想法，坚持自己的理念，才有可能成功。而不是一概地随波逐流。自信一点！说不定自己才是对的。”
郑老师的这一番话让我们沉思了很久。他的语句至今还萦绕在我的心里。他的“真理观”永远是指引我前进的方向的明灯！
初中生涯中，因为有他，前方的道路不再黑暗；因为有他，一路与真理同行！他是彼岸的灯塔，为无数小舟照亮海面。不管前方有触礁、有风暴，我们都会不畏地向前！他，依旧是我最崇敬的郑老师！
我的老师作文8
我的老师，个子较矮，一张圆圆的脸嵌着一双明亮的大眼睛，嘴角边有一颗大大的黑痣。平时，老师喜欢和我们有说有笑，平易近人，可要是有同学犯错误，她就会非常严肃认真地批评教育。
我们独生子女在家里都是小皇帝，娇气、任性。在学校里，我成绩优秀，是老师宠爱的学生。每当被同学们前呼后拥的时候，我就觉得非常的荣耀。班里的一些同学对我很不服气，我也很讨厌他们。有一次，我发现我的好朋友小红跟我的对头小明正在聊天，而且聊得很起劲，一会儿勾肩搭背，一会儿笑得前俯后仰……气死我也！过后我找到小红，警告他不要再跟小明玩了，否则，我们就不用做朋友了！小红无奈的点了点头。那几天，我发现小明那家伙无精打采，我捂着嘴，偷偷地乐了！
一天下午，小明低着头从办公室出来，走到我身边，对我说：“老师叫你到办公室去一趟。”我的心“咯噔”一下，看来这家伙把我给告了！完了，老师平日里总是要求我们团结友爱，可我做出这样的事，还不把我批个够？我心里像打了十五个吊桶——七上八下。腿像灌了铅一样重，我使了好大的劲才迈开脚步，走进了办公室。一抬眼，接触到的不是老师平时温柔的眼神，而是利剑一般的严厉的目光，我害怕地低下了头，等待着暴风雨的来临。“知道错了？”一会儿，才听见老师说话。我点点头。“错在哪里？”老师的话语稍微缓和了。我说：“我没有和同学搞好团结。”我抬起头，老师语重心长地说：“你喜欢交朋友，别人也喜欢和朋友玩呀！你设身处地的想一想，如果别的同学讨厌你，孤立你，你一个朋友也没有，你会怎么样？……我相信，你一定会知错能改的。”是呀，想想平日里，我总喜欢说一些同学的坏话，搞些是非，当别人伤心时，我就在一旁幸灾乐祸……听了老师的一番话，我惭愧极了。
我走出办公室，找到小明，向他道了歉。之后，我们成了要好的朋友，我的生活充满了阳光！
老师，不仅教我知识，还教我做人。她就像爸爸那样严厉，像妈妈那样慈祥，像姐姐那样温柔，像朋友那样知心。我一定努力学习，回报老师。
我的老师作文9
在我现在认识的众多的老师中，我最喜欢她——曾经教过我们《劳动》这门课的杨老师。因为她教我们学习非常风趣，一点儿也不使用“暴力”。
杨老师，有着一双黑珠子似的眼睛，小巧的嘴巴，和白白的皮肤，给我们都留下了深刻的印象。不过，我们班的同学，都记得她的原因是：她教我们《劳动》风趣，一点儿也不凶，遇到问题，能够及时想办法去解决，而不是发火。
那一次，你来的时候，我们正在教室里吵吵闹闹，根本没有看到杨老师来了，回忆一下，那场面，真让人难以忍受，有的同学回头，和后面的同学讲话，有的同学在和别的同学玩卡片，还有的同学，虽然非常规矩地坐在座位上，但是，他却在那里吃东西……
如果，那个人是我，我一定会大发脾气的，但是，杨老师没有，她在门口站了五分钟，慢慢的，同学们发现了老师在门口，都乖乖地做在座位上不动了，因为，如果杨老师把这件事情告诉了我们的班主任，我们全班每一个人都逃不了干系，即使你没有吵吵闹闹，也百口难辩了，有的同学自言自语：“完了！我们全班都完了！”
而杨老师却微笑着看着我们，用她那甜甜的声音，对我们说：“很好！我知道，你们没有听到上课铃，打响了，也不知道我已经来了——这不怪你们。我先上课，然后，剩下的时间，给你们自己在座位上自由活动。好！我们开始上课！”杨老师的话让我们大家都松了一口气。我们大家都认认真真地听课了！那节课的纪律实在是太好了，几乎连一只笔，掉在地上，大家都能听得见。
老师在上课的时候，还开了几个小玩笑，我们逗得笑了！上完了一课之后，老师果然让我们自己玩了起来，她在讲台上看一本书，不过自由活动发出的声音也是非常的小。第二节课，是班主任上的课，大家的心绷紧了。但是，班主任老师却是在表扬，对我们说：“我很高兴，你们的劳动课的纪律非常好。劳动老师表扬了你们都非常遵守纪律！而且，她还说，她很喜欢到我们班上来上课！”这时候，我们全班同学，再一次松了一口气，杨老师真好呀……
这就是我们的杨老师，我希望：她能够事业顺利，日子过的天天开心！
我的老师作文10
老师的教诲，是我们成长的养料。老师的恩情，我们永远不会忘记。在教过我的老师中，令我最难以忘怀的是小学的班主任张老师。一转眼小学要毕业了，我真想说一声：您辛苦了！
纷纷扬扬的思绪如同一架纺车，纺出我对您的感激，对您的敬佩，对您的赞美！
张老师从五年级开始教我们。先前，我们班的成绩一直不好。我们也很自卑。为了让我们班赶上来，她布置大量作业让我们提高书写速度，同时还要把字写工整。开始时，我们并不理解，也不太情愿。后来，我们才渐渐明白了老师的良苦用心：六年级考试时题量突然增大，因为我们提前得到训练，所以大部分同学在规定的时间答完试题，我们班取得了比较好的成绩。这时我们才真正由衷佩服我们的老师。
张老师做事总是亲力亲为，力争让我们班做到最好。例如冬天跑操，她总是跟在我们后面，所以我们班跑的最有气势，跑的最整齐。还有年级篮球比赛，张老师带领我们全班同学去助威。虽然我们班先天条件不占优势，但因为我们班齐心协力，最终取得了年级第二的好成绩。老师的行为使我们找到了凝聚力，让我们感受到班级的荣辱对我们的重要性。
在学习上张老师的严厉是出了名的。记得有一次，张老师上课时反复强调发愤图强的愤是愤怒的愤，而不是兴奋的奋，结果我在写作业时又写错了，张老师很生气，让我把日积月累里的词语抄了一遍。虽说抄词语，但我心里还是非常服气：毕竟我把词语写错了。放学的时候，我把抄的词语交给张老师，她语重心长的对我说：孩子，学习一定要认认真真，扎扎实实，一步一个脚印的向前走才能取得成功啊！我记住了，以后学习上再也不马马虎虎了。
有人说，您就像蜡烛，照亮别人燃烧自己。我说，照亮别人的火焰，会永远燃烧。有人说，您像石子，默默铺筑知识的跑道。我说，铺筑道路的石子，与青山一样不老。
老师，一个多么神圣的字眼。谢谢您，张老师，谢谢您陪伴我的这两年，您的哺育深情，将永远铭刻在我的心上！
我的老师作文11
我的老师
我升入六年级了！开学这一天，我们老师早来到教室，等待新老师到来。大家都在猜测着新老师是一个什么样的人。
上课铃声响了，以为笑容可掬的女老师走进教室。从她的自我介绍中我们了解到，她就是我们的语文老师兼班主任——宋波老师。她大约有30岁，中等身材，穿着朴素大方，一头乌黑发亮的头发直披到肩上，一双会说话的大眼睛闪闪发亮。
宋老师讲的课我们最爱听。学习中，我们遇到不懂的问题，她总是耐心的引导，从不同的角度启发我们，有时还用讲故事的方式帮助我们解决疑难问题。更有意思的是宋老师还会表演，她的每一个表情，每一个动作，都能帮助我们理解课文，我们可佩服她了。
宋老师对我们的要求可严了，无论什么事情都不准拖拉。有一次，语文作业本发下来后，我见作业后面有一行字：“请把错别字改正过来！”我看过以后，满不在乎的把作业本合上，随手塞进书包里。宋老师看到了，拍着我的肩膀对我说：“作业中的错别字改正了吗？”我漫不经心地回答：“明天再改就行啦！”“明天还有明天的事，今天的事一定要今天做完！”听了老师的话，我赶紧拿出作业本来改正错别字。宋老师耐心的帮我分析写错字的原因。我改过来以后，长长的吁了一口气，一抬头，触到了宋老师那会说话的眼睛，好像在对我说：“知错能改才是好学生。”
宋老师使我们的“严师”，更像我们的“慈母”。那是一次习作课，突然，汪思成喊了一声：“李冰冰的鼻子出血了！”只见宋老师三步并作两步冲到李冰冰的前面，用自己的手绢给李冰冰擦了擦鼻血，然后让李冰冰把右手举过头顶，轻轻地按摩她的额头，直到血不再留了。她去端来水，把李冰冰的脸洗的干干净净。这时，宋老师脸上露出了欣慰的笑容。接着，宋老师又教给我们流鼻血处理的方法，我们又跟宋老师学了一招。
当我们的表现好时，她的脸上总会流露出赞许的微笑；当我们遇到困难时，她总会及时给我们鼓励；当我们做错事的时候，她又会耐心的向我们讲清道理。这是我们的宋老师——一位用心和血真情培育学生的好老师。
我的老师作文12
说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还深刻地印在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头油亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，还架着一幅眼镜，好高大威猛啊。
在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷：新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就自我介绍起来：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的” 此时，我们心想；这位老师一定好“对付”。
开始上课了，同学们都在认真地听着陈老师讲课，可我呢，却在想应该给陈老师点“颜色”看看。于是就在老师转身在黑板上板书时，我调皮地吹了好几声口哨，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！可出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声了吗？那是严令轩同学的杰作，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，我的脸上热乎乎的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听得到是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊。说完他继续上课。
下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：这下可糟了。我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真得很好听，但请你不要在课堂上吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了点了点头。
自从那以后，慢慢地我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，成绩也提高了。在陈老师那与众不同的教育下，我也从“坏小子”变成了好小子。
经过一段时间，我们都跟陈老师成了好朋友。有时我们累了，他就给我们讲笑话，这样我们就轻松多了。不过陈老师有时也很严格，但他从来都不骂我们。陈老师教了我两年，在这两年里我学会了很多很多，而他也为我们付出了很多很多。小学毕业那天，全班同学都依依不舍的离开了陈老师，我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了，我眼泪也在我的眼圈里打转，但我想到陈老师说过：男人流血不流泪，所以我振作了起来，我的眼泪没有流下。
在我的心目中，陈老师就是一位善良、和蔼的教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中，他是使我最难以忘怀的。
感谢您，我的陈老师！
我的老师作文13
在初中，没有一个良好的习惯，哪怕你成绩再好在七班的教室里几乎每天都可以听到这样一个声音，不论是早自习还是中午班务时，就连晚上放学前这种声音也及时在你耳畔响起，在教室里回荡着。这是我们的班主任伦老师经常说的一句话。
记得开学时，第一眼看见伦老师的时候，觉得他是一个严肃的老师，我在心里暗暗的叫苦。但是经过两个月的相处下，我发现并不是这样。
伦老师在上课时，特别善于运用课堂当中的知识讲出一些小笑话，缓解课堂压抑的气氛，此招百试百灵。既缓解了课堂气氛，又让知识在同学们的脑袋里扎根。多好！
在课下，伦老师还经常带领着同学们打篮球锻炼身体，而且也支持我们玩，说玩是一种增加智力、反应力和体力的活动，既放松了身体又愉悦了心情，何乐而不为呢？
当然，最让同学们印象深刻的还是那准时准点的唠叨。
每当最后一节课上完，伦老师便进来巡视一圈，然后关上门，同学们都知道新一轮唠叨即将开始。显然同学们都习惯了，起初我对伦老师的唠叨感到十分不耐烦，但听着听着我发现伦老师的唠叨声中都是关于初中生活和学习习惯的事情，而且我还发现伦老师的唠叨声渐渐少了，最多也就是总结一下一天的情况，我们对此感到很纳闷，准备哪天问问老师。
那天晚上，伦老师宣布放学后，我们几个同学们问了一下伦老师，伦老师说：我以前经常发表演讲，是因为你们刚到初中来，对初中生活会有很多的不适应，无论是在节奏上还是在学习习惯上都会出现问题，我以前说的话都是在帮助你们调整状态，尽快适应初中生活，现在你们进入初中已经两个多月了，已慢慢习惯了初中生活，自然不需要我的提醒了。
原来伦老师的唠叨是在帮助我们尽快适应初中生活，我突然觉得伦老师不唠叨了，反而想听他多说一点，这样我们就可以汲取更多的知识。
我的老师作文14
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”这副对联是对好老师一生的生活写照，朴实、简洁、明了而又真切。“春风化雨、幽默搞笑、慧眼识珠、导航灯塔……”词语描述好老师的教学态度，温馨、欢快、甜蜜而又肃然。
我的学习环境不是与世隔绝的贫瘠山村，所以没有机会遇上“背篼教师”，我的老师中也没有身患癌症的，所以不可能出现震撼人心的辞世场景。但在这平淡无奇的环境里，却让我遇见了一位教学不凡的好老师王迎春老师
王迎春老师的别致处，不是因为他的高、富、帅；也不是因为他的穷、矮、蹉，而是一种感觉，一种长期聚累起来的感觉：像父亲，威严而不缺乏慈爱；像朋友，坦率而不缺少真诚；像兄长，畅快而拥有奋发向上的精神；像……
认识王迎春老师有三年的时光，但真正第一次照面结识还是刚进五年级的时候。五年级以前，只闻其大名，至于相貌、性别全然不知。若问其原因，原因很简单：除了我是个闭目塞听的书呆子外，他是我姐的数学老师，听说是一位教学方面有点魔力的好老师，但他起先留给我的印象却是糟糕透了，而后来，随着认识的加深，我对他的看法来了一个酷毙了的720度的旋转飘移甩尾。
还记得开学的第一天，当他一个粗壮的大块头，脸圆圆的，大得像张烙饼，而且样子有点憨厚的男老师站在讲台上声称自己是班主任时，内心感觉有一丝丝冷风掠过，凉彻心扉，使我很不惬意。
不惬意的事情接二连三：开学已有一个星期了，班上要选班干部。论成绩、论品行、论个头，应当非我莫属，但他偏偏选择了班上的一名各方面都不怎么起眼的女生。我内心很不平衡，所以滋生出了对他的恨，一种暗暗的、怕见光的、埋藏于内心之处的恨。但这阴晦的暗淡并没隐避多久，很快地被他的火眼金睛给寻着了。大家彼此心照不宣，下课了，他时不时地用沾满粉笔灰的手捏弄一下我肉乎乎的脸蛋，企图乳化我俩之间的矛盾。不过，这着还真奏效。慢慢地，我对他的敌意似乎柔软了许多。或许他当时的抉择是正确的，我反思自己的狭隘行为。而事实证明他的确是正确的，因为开学报名时，有一女生留恋先前的老师，哭着不肯报名。为了安抚她的情绪，让她更好地踏踏实实地在本班学习，所以就把班长的名额给了她。这事是我后来才知道的，心中阴晦的细小颗粒被汗颜无地之感所取代……
