朋友作文1:
有人说：“交朋友，要言而有信”。也就是说人与人交往，要守信用，人如果没有信用，即使有才能、有学问，也得不到人们的信任，早晚也不可能成大器。今天，我读的《好朋友约期不误》这篇文章，讲的就是这个道理。
这篇文章讲的是：汉朝时的两个学生，一个叫范式，一个叫张劭。这两个学生同窗共读，结成好友。一天，他们毕业了，两人依依不舍分别时，范式和张劭决定两年后到范式家去拜访。两年后，张劭的母亲怀疑他不会来了，而张劭不信，还是决定去接范式。结果范式真的来了，他们两个人相对畅饮。守信重诺，使他们的友谊更深厚、更牢固。
读完这篇文章，我觉得守信重诺的确是非常重要的。如果一个人连起码的“信”字都做不到，还有哪个人愿意和你交朋友呢？在我们班级里也有一些“言而无信”的同学。
有一个星期天，我和一个同学约好上午10点钟到校门口去交换书。可是那天早上，我从上午9∶20一直等到10∶30她都没来。星期一时，我到学校去问她，她却若无其事地说睡过头了，我当时生气极了，对她不理不睬了好几天。我相信，她只要读过这篇文章，就不会再失约了。
在这里，我希望每个人都要诚实、守信，这样身边的朋友就会越来越多。
朋友作文2:
朋友的陪伴
在我的映像中我有这样一个朋友，他是那么的友好我永远也忘不了。
我平时总有一点马虎，总是在最紧要的关头忘一些事，从而同学们给我起了一个外号叫“马虎大王”。他们这么说我，我也只好承认谁让我总是忘东西。然而只有“他”在我每次忘东西时借我用他的，从而是我们成为最好的朋友。
那是一次期末考试，我的同学们都激动万分，回家努力复习争取考个好成绩。第二天我们大家神采奕奕的来到学校，到校后我们讨论着……叮叮——打铃啦同学们做着考前准备，我也回到位置上检查用具，当我打开文具盒，心理一惊想：“完啦，怎么在这重要时刻尺子忘带啦。”我如同热锅上的蚂蚁，急的不行，心想现在回去拿肯定来不及，我的心里万分着急，这时他走过来他看我这般着急，便问我怎么回事，我只好把事情告诉他，他听后二话没说走回自己的位置上，只听一声清脆的响声原来他把他的心尺子折成两段啦，他将那半截尺子递给了我，我当时不知说什么好，他却说赶快拿去用吧。这时老师来啦，我只好回到座位上等待着考试。
在我的印象中他是我最好的朋友，而他送我的那半截尺子一直被我保存着，因为那是我们友谊的象征，也表示着他一直陪伴在我的身边。
朋友作文3:
亲爱的大岙乡朋友们：
你们好！
我是来自瑞安市安阳实验小学五（2）班的小学生，叫周崇浩，今年12岁了。
你们一定很奇怪，我为什么写信给你们吧？因为我从电脑上看到了你们那红肿的小手和破旧的教室......从你们的眼神中，我仿佛看到了你们对知识的渴望。我被深深感动了，就给你们写了这封信。
我先介绍一下我的学校吧。这里的设施可先进了：有投影机.电脑.电视机等。这里的环境优美，空气新鲜。老师对我们，就像对自己的孩子那么好，像一个幸福的大家庭。我们学校还有寝室呢！学生们可以住在学校里。
我再介绍一下我家吧。我可是家里的开心果呢！有什么不开心的事，只要我在，就会立刻变得开心起来了。我的爸爸虽然整天都忙于工作，但无时无刻不关心我。我家可好玩啦，有很多很多好玩的玩具呢，只要你来我家玩，我会随时招待你的！
亲爱的大岙乡朋友们，我知道你们很贫困，你们的学校和我们的学校比起来差多了，但你们在学校还是那么努力的学习，我真佩服你们了！
今天我冒昧给你们写信，就是想和你们成好朋友，组织“手拉手”活动。希望通过我们的帮助，让你们也能过上幸福的生活，让我们在同一片蓝天下一起快乐成长！
祝你
学习进步，天天向上！
你们的朋友：周崇浩
2012年2月19日
朋友作文4:
每当我看见胸前的红领巾时，就会怀念我和它相伴的日子。
以前，爷爷的生活很贫穷，别说上学了，就是一条红领巾都买不起。他只好去放牛。
爸爸的生活虽然好些，但是那种渴望有红领巾的心情永不放弃。
我现在读五年级了，那条鲜艳的红领巾已陪我度过了五年的美好时光。红领巾不是每个人都能得到的，而只有少先队员才有的。记得有一次，一个寒冷的冬天，老师让我们晨跑。我的红领巾没系紧，也飘到了校园的哪个角落去了，顿时我急的像热锅上的蚂蚁。怎么办啊？红领巾怎么可以丢呢？我四周环顾，楼梯、操场、走廊……就在这时，之间一位小妹妹拿着一条红领巾走到我跟前，可爱的歪着小脑袋问我：“你是在找红领巾吗？”啊！只见她拿着的那条红领巾正式我丢失的，我一阵惊喜：“对，是我的，谢谢你，小妹妹。”
只见她像小大人似的说：“不用谢，红领巾时红旗的一角，也是我们的好朋友，我们千万不能丢哦。”
今天这条红领巾仍然陪伴着我，它让我记住了小妹妹的话，红领巾时我们的好朋友。
朋友作文5:
今天是一个特殊的日子，因为我们教室来了一个新朋友，那就是小文竹。
初来乍到到小文竹精神抖擞的在再风中摇曳着，班里的同学们都非常喜欢它，每个人都小心翼翼的呵护着它。偶尔谁伸手摸一下，都会遭来一阵呵斥，生怕小文竹收到伤害。每回上课，我们能一直注视着它。教室里，从此多了一个新朋友。
过了一周，班中又来了一位新伙伴，它竟也是棵文竹，可它的个儿却比原先那棵高大得多。这棵文竹细细的腰肢，柔柔的经脉，绿的直逼你的眼。大伙儿都觉得这个教室充满浓密的绿意，仿佛能感觉得到它的吐气。我们围着，嗅着，顿觉心旷神怡。班中的每位同学都成了她小小的服务员，为它忙碌着。有的爱惜地摆弄着上面的假山，有的相互争执着关于它的摆放，究竟哪个方向更为好看，有同学还经常去触摸盆中的泥土，好像触摸什么娇嫩的肌肤一样。而旁边那棵不起眼的小文竹，却被搬到了北窗台的小桌上，理由是很多同学觉得两盆放在一起不好看。它在教室的角落，仿佛被丢弃的孩子似的，等待着别人的怜悯。
我觉得小文竹应该会很伤心，一定不知道为什么突然间大家都不喜欢它了。真不知以后来了什么新成员，喜新厌旧的同学们会对如今受着极高待遇的文竹，如何呢?
