第一篇、我的好老师500字作文
“百花园中花似锦,花红要看育花人。滴滴汗水花上浇,喜看来日满园春。”每当这生动的诗句在我耳边回旋时,我便情不自禁地想起了教过我的班主任 — 可敬可亲的 秦 老师。
秦 老师身材高挑,浓浓的眉毛,一双会说话的眼睛炯炯有神,闪烁着智慧的光芒。高高的鼻梁下面,还有一张能说会道的嘴。
秦 老师性格温柔,说话娓娓动听。因此,我十分喜欢上她的课。
有一次,我语文书忘带了,就和同学挤着一起看。 秦 老师见了,向我投来疑惑的目光,好像在说:“语文书呢?”我站起来,支支吾吾了半天,老师似乎知道了原因,便点一下头,示意我坐下,然后就将她手里的那本语文书递给了我。她又看了我一眼,便继续讲课了。那目光好像在提醒我:以后别忘了带语文书。
秦 老师不仅关心我们的学习,还关心着我们的生活。
今年 6 月的一天,一位同学在上课时,突然额头上冒出阵阵虚汗。 秦 老师走过来,关切地问:“怎么了,哪儿感到不舒服?”这名同学指指腹部,痛苦地点了点头。“哦,怎么不早点说呢?” 秦 老师立刻安排班长和另一名同学搀扶他到校医室看医生,并且毫不犹豫地拿出手机,拨打电话给家长。
瞧!这就是我们如园丁、似红烛的秦老师。她是我心目中的好老师!
第二篇、我的好老师500字作文
你们知道老师有多少种吗?那我就告诉你们吧,其实老师有两种,有一种是不会说话的老师,一种是会说话的老师,下面我给大家介绍一位不会说话的老师--字典。
我家的字典老师形状是长方形的,它身穿蓝色的“外衣”,它共有897页,它的使用方法有:拼音查字法,部首查字法和检字表的功能,部首查字法只要你把这个字的部首查找到,它就会告诉你这个字在哪,音序查字法只要你把这个字的拼音找到,它就会告诉你在第几页。这本字典就像魔术师一样,能变出千万个字,可以让你快速查找到这个字的部首、音节和结构。
它还是我的好帮手!有一天我在家里做作业,有一道语文题里面有一个字我不会读,突然我想起来,我有一个不会说话的字典老师,我就打开字典用部首查字法来查字,不一会就找到那个字了,字典真是我的好帮手!在一个冬天,我在做寒假作业,我经常写错字,比如:在和再,已和以,的和地等等,都容易混淆,这些字都已学会了,是字典老师来教我的。只要查一下字典就以有知道这个字,不会再写错了!
字典的用处可多了, 它可真是我的好老师!
第三篇、我的好老师500字作文
《非常老师》是杨红樱的一部作品。这本书写了四位老师教育学生的事情。
第一位是美丽温柔的罗老师。她在过教师节时向学生索要一份特殊的礼物,向同学们每人要一封信。信里要写出自己的真心话、心里话。她认为同学们的心意是最真诚、最珍贵的礼物,她不能太贪心,既然已经索要了最珍贵的礼物,就把已经送给老师的礼物还给了同学。班上有的同学父母离婚了,罗老师告诉这些同学,自己已经长大了,可以独立了,要尊重父母的情感,要学会不因为父母的离婚而影响自己。
第二位是年轻帅气的男老师——舒老师。他听说有的同学考不了100分就挨打,扣多少分就挨打多少下。于是他把试卷上的分数改成了打等级,分成A、B、C、D四个等级,这样使有的同学免受了皮肉之苦。班上有位结巴的同学,他回答问题时很慢,很紧张。舒老师不但自己耐心地听,还要求其他人也要听完。后来这位同学越来也自信了。
第三位是极具创新能力的米老师。学生犯了错,她从不去校长那告状,也不请家长,凭智慧解决;她赞赏学生在作文中的真情实感;还拿钱救了一只猫。
第四位老师是幻想中的仙女密老师。她认为同学们为了分数都变成了学习机器,他们感受不到天高云淡。于是她带领同学们去童心之城,找回快乐的童年。
这四位老师都有自己的特点,像我们班的张老师一样。我喜欢他们!
第四篇、我的好老师500字作文
我心目中有一位老师,她像辛勤的园丁那样,给我们这些小苗苗修枝、剪叶、施肥,让祖国的未来成长成一棵棵健壮的大树。她就是我们的任兰英老师。任老师曾不顾烈日炎炎,陪学生练操;曾为了使学生弄懂一个问题,口干舌燥的重复五六遍……
清晨,太阳还没有升起,她已经走进校园教室;中午,人们正在品尝丰富的午餐时,她却在餐厅维持纪律;深夜,人们都已进入梦乡,她还在灯下认真的备课、批改作业……在她的心中,时时事事离不开学生,离不开一个“早”字。她不仅自己坚持这样做,而且对学生的要求也十分严格。她不像其他老师那样禁止学生回家看电视,因为她知道世界是五彩缤纷,电视是我们增长智慧、开阔视野、接触社会的一种途径。下课了,她经常和学生们在一起做游戏、玩耍打闹。
久而久之,她成了学生们的好朋友、学生们的知心姐姐。啊!这就是我们的数学老师——任老师,她是一个有着与众不同的教学方法的老师,她既是我们的“大朋友”,又是我们可蔼可亲的好老师。虽然她不教我们了,可是她永远是我们的好老师。
第五篇、我的好老师500字作文
当那美妙的琴声传到我耳边时,当那亲切的话语萦绕在我耳际时,我就会想起我的钢琴老师——李萍老师。李老师是一位心地善良、知识渊博、幽默中带着严厉的老师。她中等身材,乌黑的大眼睛里总是充满着慈爱的目光。我最爱听李老师弹琴了,她那灵巧的双手就像芭蕾舞演员一样,在黑白键之间舞动着。
李老师是我的钢琴启蒙老师。我5岁的时候就跟着李老师学琴,那时候,李老师采用学中带玩儿,玩儿中带学的方法教我学琴,让我很快就喜欢上了钢琴。渐渐地我长大了,老师对我的要求也严了,从每一个音符到每一个乐句,都要让主旋律流动起来,让音乐的美尽情地绽放。转眼间,五年过去了。在这五年的时间里,伴着琴声,我和李老师一起欢乐,一起幸福,一起领悟音乐无穷的魅力。去年暑假,少年宫组织去夏令营,李老师带领钢琴学员积极参与其中,并亲自带我们上山去摄影。我们正兴奋地走着,我耳边响起了“嗡——嗡——”的声音,“是蜜蜂!”我大叫起来,我最害怕蜜蜂了,声音越来越近,我已经感觉到蜜蜂就在我头顶,吓得我跑来跑去,想把这个讨厌的跟屁虫甩掉。可是,它却和“赛跑”,围着我嗡嗡来嗡嗡去。这时,一双大手紧紧地抱住了我,并迅速带我走进了花园里,勤劳的小蜜蜂看到了盛开的鲜花,就掉转身子去采蜜了。我抬头一看,原来是李老师,她亲切的对我说:“如果你不招惹蜜蜂,它是不会蛰你的,因为它蛰了人之后,很快也会死掉,只要我们正确地引导它去采蜜,那我们就安全脱险了。你要学会用正确的方法处理事情。”我恍然大悟,点了点头。说完,我们拍了一张照片,这张照片,是我和老师“蜜蜂之战”美好的纪念。
李老师经常会在我无助的时候帮助我,她和蔼可亲,是我心中的好老师。
第六篇、我的好老师500字作文
我心目中的好老师是一个严肃而又风趣的人,让我们又敬又爱。她上课生动有趣,讲课内容丰富,让我们听的津津有味,仿佛徜徉在知识的海洋。她让我们与书成为好朋友,每天坚持阅读半小时,从不间断,让我们渐渐地爱上了读书,从书中找到了无穷的乐趣。她让我们每天坚持背诵诗歌,体会诗歌带给我们的节奏的美感。
她了解我们每个学生的个性,善加引导,发挥每个学生的特长,让我们每天早晨都开心地走进了学校,更加热爱学校。当我们遇到问题,她能够及时的与家长沟通。当我们有了可喜的进步,能够及时送上鼓励,让我们增添了乐观和自信心。她会细心地批改我们的作业,不放过我们任何的错误,及时让我们纠正,就连平时我们的家庭作业记录本都进行批改,让我们养成了小事情都认真仔细的好习惯,不能懈怠。
她不光要求孩子学习认真,有良好的学习习惯,还要培养他们良好的品德,她言传身教,让他们自觉地遵守各项规章制度。她经常利用各种节日来临,举办主题班会,让孩子们积极参与,既能体验节日带来的乐趣,又了解了每个传统的节日,增加了我们的知识和见识。
第七篇、我的好老师500字作文
在我读四年级的时候,认识了这样一位尽心尽职的老师,她就是我们的班主任陈老师。
她教我们语文。她个子高高的。大概是由于她以前看书看的太多,所以戴了一副眼镜。
在四年级开学的时候,老师为了让我们看书。她用了很多时间来熏陶我们读书品书。她在我们班级里建立了一个小图书馆。从图书馆建立的那天起,我们班上的同学一下课就争先恐后去借书。时间一长,我们班大多数同学都喜欢上了书。我也是如此,以前我不是很喜欢看书,可我在陈老师的潜移默化下,也喜欢上看书,同时也明白了书中自有黄金屋的道理。
陈老师的教学水平非常好。以前我一点也不喜欢语文,总觉得语文太难了无法掌握。可是,从陈老师教我们语文起,我就喜欢上了语文,因为她总是教我们学习方法,而不是照本宣科,因此我对语文产生浓厚的兴趣,同时陈老师还让我与书本成为了好朋友;当我们遇到难题时,她总是耐心的帮助和指导我们。
当我们退步的时候,老师就会鼓励我们,让我们重拾信心。当我们取得好成绩时,老师比我们自己还要高兴。 陈老师不仅关心我们学习,更时刻提醒我们学做“正人”。她要求我们在道德品质不能犯任何错误,说:人一定要有的德,那么“才”才能得以发挥。
老师的职责在于教书育人,教书应该是“授人以渔”而非“授人以鱼”;育人应该是培养孩子的良好品质。我们的老师正是这样一位以学生发展为己任的好老师。
第八篇、我的好老师500字作文
中国上下五千年,古人给我们留下了丰富的文学经典。中华几千年的文化长河中,经典古诗文是其中一颗颗璀璨的明珠。我喜欢古诗,它是我的经典启蒙“好老师”。
我是在古诗的陪伴中长大的。当我咿呀学语时,妈妈就一字一句教我读:“床前明月光,疑是地上霜。”“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼罩四野。天苍苍,野茫茫,风吹草地见牛羊。”……进了幼儿园,老师也常教我们背诵古诗。“慈母手中线,,游子身上衣。”告诉了我母爱是伟大的,是难以回报的;“锄禾日当午,汗滴禾下土。”教育了我要尊重别人的劳动成果,爱惜每一粒粮食;“春风又绿江南岸,明月何时照我还”让我深深爱上了家乡,爱上了江南……上了小学,随着识字的增多,认知的增加,我更加喜爱古诗了。
我喜欢王维的诗中有画,喜欢杜甫清新的格调,更喜欢刘禹锡的豪迈粗放……我曾在梦里与王维一起“每逢佳节倍思亲”,和陶渊明一起“采菊东篱下”;与李白一起饮酒作诗,和贾岛推敲诗词……一首首古诗带领我走进经典,感受到中华文化的无限魅力。古诗能在我清闲时给我乐趣,能在我劳累时给我轻松,能在学习时给我知识,真感谢古诗,因为那是我的经典启蒙“好老师”。
第九篇、我的好老师500字作文
她,像一位园丁,精心侍侯着一朵朵含苞欲放的小花;她,像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。她就是我们班的班主任——周老师,是我心目中的好老师。
周老师讲课时,声情并茂,语言幽默诙谐,我们都听得入神了。她的一句句话,就像一首谱着音符的乐曲,悦耳动听,深深地印在同学们的脑海里。每逢周老师讲课,都似乎把我们带进了她所描述的世界,我们也因此爱上周老师的课。
然而,周老师能把课上得那么生动有趣,自然少不了一番长时间的辛苦备课。夏天,周老师忍受着炎热来备课,即使是汗流浃背,也顾不得擦一下;而我多么想化身作一缕清凉的微风,好让您消热。在冬天,您则冒着严寒,备课到深夜,也毫无怨言;这时,我又想变作一堆篝火,为您驱寒。
同时,周老师还是一位善解人意的好老师。平时,周老师已十分辛苦了,但依然对我们关怀备至。当我们学习累了,她就带我们出去玩玩,或看看影碟——周老师,您可真像我们肚子里的蛔虫,要不怎么会知道我们的心思呢?在我们下课休息时,周老师还和我们聊天,与我们嬉戏——这时候,课室里的每一个角落就会洋溢着欢笑,成了欢笑的海洋。
周老师啊!您对我们的关怀,对我们的谆谆教导,我永远铭记于心,也永远忘不了您这位好老师!
第十篇、我的好老师500字作文
教过我的老师有很多,有严厉的、有温柔的、有幽默的,可我最喜欢的还是我们的班主任蔡老师。她四十来岁,中等微瘦的身材,头发乌黑浓密,鼻梁上架着一副眼镜,一双不大的眼睛里总是闪出柔和的目光,文静的脸上带着一副即严肃又可亲的表情,让你感觉即可敬又可畏。
有一次,数学课上,做题的时候,我做错了一道题。我在算数纸上又算了好几遍,得数还和以前一样,我想一定是老师判错了,我便又拿给老师看,老师耐心地指着那道题说:“这道题还是不对。你回去再好好想一想,再看一看错在哪。”这回我就纳闷了,我回到坐位上绞尽脑汁地想这道题也没发现错在哪。这时马上就要下课了,我急得像热锅上的蚂蚁。这时我再仔细一看,原来是我抄错数了。我迅速地改正过来,然后提心吊胆地再一次拿给老师看,老师意味深长地对我说:“这回对了,你以后做题时一定要认真,像这种错误以后不能再犯了。无论做任何事情都要认真不能马虎,好习惯要从小养成。”我点点头,老师微笑地望着我,那眼神好像是在鼓励我,要我更加好好学习,望着老师那充满期待的鼓励的目光,我感动极了,这才真正体会到老师给我的关心、给我的帮助、给我的温暖。
蔡老师真是一位可亲又可敬的好老师呀!
第十一篇、我的好老师500字作文
每个学生心里都有衡量好老师的标准,在我的小学生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而我的心目中最好的老师是我的班主任李老师
李老师有一双乌黑发亮、炯炯有神的大眼睛,稍微发胖的身材,真是一位典雅的老师。她笑容满面、和蔼可亲,处理事情,总是条条有理,以理服人。
李老师教我们语文。她上课生动形象,像是把我们带进了色彩斑斓的世界里,让我们展翅在知识的海洋里遨游。在李老师的课堂上,如果有同学开小差,她不会当着同学的面,大声喊出那位同学的名字,而是投去殷切的目光,好像在说:“注意了,别开小差,”开小差的同学立刻投入到学习中去了。李老师的声音甜美,在她有感情地朗读时,同学们都陶醉在她的声音里,并融入文章美妙的境界中,仿佛身临其境,下课时,李老师摇身一变,变成了活泼可爱的大姐姐,与同学们一起玩耍,谈论学习心得。有时她还教给同学们一些有趣的知识,让同学们在嬉戏的同时学到知识,让我们走进轻松的课间十分钟。
李老师还是一个知识渊博的好老师。不但懂得语文、数学和英语,而且音乐,美术她也了如指掌。课下,她带领我们出黑板报,版面都是她设计的,好漂亮呀!六一儿童节,李老师和我们一起编排节目,舞蹈、小品,多次获奖。在我们眼中,她就像是一台电脑,给我们取之不尽的知识。
这就是我心目中的好老师,一个和蔼可亲的、完美的好老师。我很高兴能和这样的老师在一起生活着,共同学习、共同成长。
第十二篇、我的好老师500字作文
从一年级到现在,教过我的共有18位老师。但给我印象最为深刻的是教过我语文的宋老师。 宋老师,是以前我的语文老师。他中等个儿,那削瘦的脸上戴着一副大大的眼镜,一看就知道是一个有文化知识的人。
宋老师上课读课文给我们听,那声音抑扬顿挫,讲得有声有色,让我们进入知识的海洋中,遨游在学中玩,玩中学的世界里,让人回味无穷,是人感受到语文很简单,知识丰富。 宋老师授课灵活,让我们看图说话、探索宝藏……让我们插上了想象的翅膀,进行丰富的构思。使我们觉得写作文不在困难,能够立即笔下生花、妙语连珠,让那个字儿一个一个从脑海里蹦出来,在也不用为写作文而感到烦恼。 记得有一次,我的值日生的牌子烂了,我怎么也弄不好,我急得快要哭了。宋老师就走了过来,问我怎么哭了,我说我的值日生牌子烂了,修不好了。宋老师就立即把我的牌子拿去修了。
只见宋老师用力地拧着,头上冒出了豆大的汗珠,一颗一颗滴了下来。那眼睛,紧紧地细眯着,那脸涨得通红,真像一个红苹果。过了一会儿,宋老师把牌字还给了我,还风趣地对我说:“陈雪菲,你的牌子不要再烂了,不然你宋老师我可要又变成一个红苹果啦!”说完,轻轻地刮了一下我的鼻子。 俗话说得好“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”是啊,宋老师,您是一位出色的灵魂工程师,没有辜负任命的期望,培养出了一批又一批革命事业的接班人。
您是粉笔,牺牲了自己,留下了知识;您是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;您是春蚕,奉献了自己,装饰了别人;您是园丁,不辞劳苦,培育了小花。 啊,宋老师,我忘不了您!
第十三篇、我的好老师500字作文
前天看到我们四年级的班主任侯老师了,她说她马上教一年级了,我们五年级的班主任是一位刘老师,虽然舍不得侯老师,但我还是好期待新的班主任是什么样子的,温柔的?慈祥的?还是好凶好凶的。
妈妈说不管换什么样的班主任,都会喜欢学习好的,乖巧一点的孩子。所以我到五年级就不能调皮捣蛋了,要好好学习,比起前还要努力才行!我心目中的老师:“ 我希望有一个女老师来当我们五年级的班主任,她性格温顺,不摆架子,能陪我们讲心里话,唠家常,像妈妈在陪自己的孩子说话,让我们感觉很亲切,善解人意的她每逢遇到我们不乖巧的时候她总是一副慈祥的样子对我们说:“我希望你下次不要这么做好吗?
每个人都会犯错,但改正就是好孩子,老师相信你以后能做到!”听了这样的话我们的心就会踏实很多,温和的对孩子说话比怒气冲冲的说话效果好很多,孩子就会自知错误以后不让老师伤心!”“想象中的老师一定要有好脾气,不会对我们发火,能给我们布置的很少的作业,每逢下课都陪我们玩游戏,聊家常谈心,上课的时候他一定会很幽默的给我们讲知识,带动大家的积极性,在期中考试或期末考试的时候所有的题目都是老师每节课讲到的知识,最好考的和老师讲的一模一样,所以在复习的时候我们都开开心心的学习其他知识,没有以前每次考试前的繁忙和压力,有个这样的老师我做梦就会笑醒的!好期待!”