【第1篇】、我喜欢作文
我喜欢冬天的白雪，那轻盈的身躯缓缓从天上飘落，我喜欢那优美和纯洁，我喜欢那没有杂物的白与净。
我喜欢在春风中跑跳在嫩绿的草地上，有时候会因为没有看脚下那小小的石头而摔倒，却偶然看到柳枝条向我微笑。
我喜欢夏日的树荫，我喜欢在傍晚独坐在树下，望着那一轮洁白的明月，闪烁的小星星，独享着这一份甜美的幽静。
我喜欢看秋风中翩翩起舞的枫叶。成群，成片，慢慢飘落在地结束这场华丽的表演。
我也喜欢想象，我总是想象有一双翅膀，飞过山川和小河。我想象我是各种各样的人物，真切体会各种感情。我想象成为理想中的职业。每当从想象中出来时，我总是对自己说：“一切靠自己努力，总有一天是现实!”
我还喜欢花，不管是什么花。我喜欢出泥不染的荷花，孤洁的百合，以及甜美的海棠。我也喜欢开在路边的小野花，各种各样，五彩缤纷。每一种花都有自己蕴涵的意义。
我喜欢画画，我经常用画笔来表达心情，我要做出最独特的心情日记。
我喜欢朋友，喜欢在有食物时一起分享，有困难时一起担当。互相看到肮脏的面孔，一起开怀大笑，让紧张的心得以释放。
……
我喜欢世界，喜欢让我充满着那样多的喜欢的世界。
【第2篇】、我喜欢作文
我喜欢我喜欢春天，我喜欢那刚发的柳条，绿油油的，嫩得让人不敢去碰。我喜欢刚睡醒的小河，清澈见底，十分清凉。一些活泼的小鱼在水中自由自在地游来游去。我喜欢夏天，火辣辣的太阳照在每个角落。
一场大雨后，小草散发着一股沁人心脾的幽香，让人十分陶醉。我喜欢秋天，它是个丰收的季节。水果成熟了，像一个胖娃娃情不自禁想要掉下来。金色的稻谷一筐一筐往外运。我喜欢冬天，喜欢冬天那白茫茫的雪地，那随风飘落的雪花。松树像一个大雪糕，上面的雪把枝头都压弯了。我喜欢阳光，暖暖地照射着大地，为花草带来活力，为树木带来生机，为小河带来快乐，为人们带来光明。我喜欢河水。当一阵微风吹过，河面碧波粼粼，仿佛在和风玩着游戏。河水明净得像面镜子，不时有姑娘经过时，对着河面梳梳头。许多鱼儿把这里当成游乐场，来了就不想回家了。我还喜欢掌声。祝贺的掌声如同鲜花给人们带来快乐。鼓励的掌声犹如父母给他人带来信心。欢迎的掌声俨然歌声给对方带来快乐。各种各样的掌声让世界充满关爱。
我更喜欢发自内心的问候。在别人快乐的时候，一声问候能使人更加快乐；在别人悲伤的时候，一声问候能使人充满勇气；在别人愤怒的时候，一声问候能使人心情舒畅。……我喜欢大自然的万物，是那样陶醉人心；但我更喜欢世界人与人之间的关爱，是那样让人感到温暖。
【第3篇】、我喜欢作文
我喜欢语文布置的作业，一般会布置一些活动比如：发倡议书、“六一”亲子活动、读书漂流记、美味小吃聚会等······其中我最喜欢的活动是美味小吃聚会。
星期五的时候，老师给我们布置了个作业，是做小吃！我们全班听了，都很高兴。就有些人就说我要做蛋糕、我要做可乐鸡翅、我要做······
然后我们就放学了。回到家我就跟家长说：“妈妈，老师让我们做一些小吃。”然后妈妈说：“那你想做什么呢？”我就说：“我想做可乐鸡翅！”妈妈就同意了。
然后过了几天，妈妈又说：“我去下面买鸡翅了。”妈妈上来了，说：“下面没有。”我就想做蛋炒饭吧！妈妈就去给我蒸米饭了······
到了早上，妈妈和我做好了，我就吃早完饭就出发了！我到了学校，看见了有好多的同学带了好多的小吃，而且我们班的牛思凯直接拿来了自己买的爆米花。然后我们以为第一节来展示自己的小吃的，但是老师让我们第三节课来展示，到了第三节课，老师终于让我们拿出了小吃。然后就让了好多同学去展示······
然后到了自由分享的时候了，我们就尝了个人的小吃。我吃了杨壹然的可乐鸡翅，曹靖彬的可乐鸡翅，丁虞馨的芝麻团子，齐俸葶的薯条，崔彦斐做的水果沙拉，吃得我饱饱的！同学们做的小吃太好吃了！
希望以后再有一次这样的小吃会！这就是我喜欢的原因，所以我就喜欢语文的作业。一些活动作业！
【第4篇】、我喜欢作文
在中国的那5000年的历史长河中，涌现了许许多多的历史人物。有战国时期的廉颇，秦朝的项羽，三国的诸葛亮、曹操，唐朝的李白、杜甫、白居易，宋朝的辛弃疾，明朝的郑成功等等。在这诸多的有名的历史人物中，我最喜欢的就是三国时期的诸葛亮。我之所以喜欢他是因为他非常聪明机智，懂得善于观察，料事如神，他是蜀国的政治家和军事家，上知天文，下知地理。
有一次，在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，互相讨伐。曹操打败刘备后，又去工大孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备把诸葛亮派到孙权那去帮助他。孙权手下的大将周瑜嫉妒诸葛亮的才能，便想加害他。有一次，周瑜让他10天造好10万只箭，诸葛亮说3天就能造好，第3天让周瑜派500人来搬箭。他叫鲁肃拨来了20条快船，每船30个士兵，船上插满了稻草人。第一天诸葛亮没什么动静，第二天诸葛亮还是没有动静，知道了第三天四更，诸葛亮把船开到了曹寨对面不到20里的地方，命令士兵一边擂鼓，一边大喊。正利用了曹操的多疑心里，曹操见雾大，不敢出军，便让弓箭手射箭。诸葛亮等船上的稻草人的身上都插满箭后，他便命令士兵说了声“谢谢曹丞相的箭”便开船走了。这个故事体现出了诸葛亮的机智勇敢，料事如神，善于观察。
正是因为我学习了他的遇事冷静，料事如神，善于观察。使我遇到困难时不会烦躁，学会镇定，让我现在遇到困难少了许多，我留心观察事物，让我的见识更加丰富，作文题材更加多。所以我最喜欢的历史人物就是诸葛亮。
【第5篇】、我喜欢作文
美丽的汉字就像一条绵延不断的小河，流淌着。它是中华民族五千年的历史，它是中华民族的文化，它是中华民族的脊梁，它还是中华民族智慧的结晶。是汉字书写了中国五千年的辉煌历史，所以，我喜欢汉字。
汉字是中华民族人与人之间交流必不可少的东西。如果少了它，我们就无法交流，无法沟通，无法借鉴，无法领会……汉字是表达自己的情感最好的工具了。没有汉字，还会有书籍吗?没有汉字，还会有报纸吗?没有汉字，还会有戏剧吗?没有汉字，又怎么把个人的资料完整、形象地记录下来呢?……所以，我喜欢汉字。
我喜欢“水”字。因为是水给了我们活力，是水给了我们生命，是水给了我们希望。而水滴石穿形象地展现了坚强的意志。所以，我很喜欢“水”字。
我喜欢“成功”一词。因为是成功让我们领略到新境界，是成功激发了我们的上进心。所以，我不仅喜欢“成功”这个词，我还喜欢获得各种各样的成功。
我还喜欢一句名言：“书是人类进步的阶梯”。别看只是短短的几个字，却能形象地表示出书的好处、书的重要、读书的快乐等等。我还喜欢这句话中的“进步的阶梯”，它更深一层地表现出了书籍的巨大作用。
在中国，还有无穷无尽的像这样的字词、名言，就是这些汉字充实着我们的生活，为我们的生活增光添彩，别具风趣。而这些风趣，全都是汉字来组成的。在这里我只想说一句：汉字真的是太奇妙了，我喜欢汉字!
【第6篇】、我喜欢作文
我们学校里的草坪上有几株含羞草，因为与众不同，引起了我的好奇心，所以我特别留心观察它。
春天，含羞草发芽了，嫩绿嫩绿的，杆子只有1-2分米长。夏天，含羞草枝叶茂盛，叶子很奇特，一根很细的茎，两旁有一些细细的像小针一样的东西，和水杉树的叶子很像。秋天，含羞草开花了，一朵小花毛绒绒的，有粉色的，有紫色的。虽然它很小，不起眼，但当你仔细观察时，就会觉得它美丽又可爱，那是一种娇气的美，很招人喜欢。秋末冬初，含羞草结果了，果子像扁豆，外面有一层绿色的外壳，里面是种子。过了一段时间，外壳变成了棕色，不久，种子就从壳子里跳了出来，落在了泥土上，等明年春天生根发芽，一代代地繁衍下去。它的生生息息和其他植物没什么两样。让人纳闷的是，为什么一碰它，叶子就会下垂拢呢我百思不得其解，只好上网找资料。
原来，在含羞草的茎部，有一个储藏液体的囊袋，它好像液压机里的油缸。囊袋里装满了液体，当你触动叶子的时候，囊袋里的液体就向上部和叶子两侧流动，叶子在重力作用下就合拢了。等平静一会儿后，液体慢慢从叶子两侧流回囊袋，叶子重新展开了。
有时，我故意碰碰它们，和它们开开玩笑。
【第7篇】、我喜欢作文
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。
同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。
老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
