（一）.假如我是作文

当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园，成为社会的栋梁时，便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想成为一名教师，为社会输送一批批人才，这就是我梦寐以求的梦想。假如我是语文老师，我不但要把课本里的知识传授给同学门，而且在课堂上要让学生更加活跃地回答问题，让他们提高爱学、爱问的良好习惯。假如我是语文老师，我会利用课余时间给成绩差的学生补习功课，让成绩差的学生提高学习成绩。在教学上要结合学生的学习情况，适当地引导学生，还要注重政治教育，教育学生如何尊老爱幼，尊师重教。

让学生利用充分的时间，多看一些课外书，增长更多的课外知识。假如我是语文老师，我在讲作文时，应该提出更多有趣的问题，而且还让学生在学课文、读作文的同时，懂得如何积累好词佳句，写作文时，也犯不着“丈二和尚摸不着头”，更让他们学会利用好词佳句，将作文写得更加完美。假如我是语文老师，我将会认真的对待工作，让学生们在快乐中学习。当一名老师是个多么神圣的职业，我真希望自己是一名光荣的人民教师。假如我是老师，我要同学们在写作文之前，先给他们读几篇范文佳作让他们开阔思维，受启发，参考运用一下范文中的一些好词好句子，学习它的精华，这样同学们的作文一定会写得完整，具体，出色．

假如我是老师，我每当空闲时候就会去家访，问学生在家的情况是否比在学校里更加优秀，如果优秀，在课堂上一定表扬，并号召其它同学以他为榜样．

假如我是老师，我临考时我会目不转睛地望着每一个同学，如果有谁心存舞弊现象，我会走过去对他说；＂要做一个诚实的孩子，即使你考了高分，也不是你的真实成绩，你妈妈知道也会不高兴的＂，直到他真正认实到自己的错误．

假如我是老师，我会公平对待每一个同学．假如我是老师我会带同学们到大自然去增长知识，开阔眼界．夏天我带学生去踏浪，秋天带学生们去摘丰硕的果实，冬天我带学生们堆雪人，打雪仗。

这些只是我的＂假设＂我多么想实现自己美好的愿望，我一定会以行动实现自己的愿望。老师的工作非常辛苦。他们像园丁一样辛勤地培养着祖国的花朵。对!我就要做一个园丁，教孩子们做有理想，有道德的接班人。

（二）.假如我是作文

假如我是老师，面对着一群天真可爱的孩子，我的心情会格外开朗，我会面带笑容地跟他们讲课，我不会要求同学上课时要坐得端端正正、规规矩矩，只要他们觉得舒服，想怎么坐就怎么坐。

假如我是老师，我不会要求同学一定要把书本里的内容一字不漏的背下来。写作文时，我会带他们去动物园观察动物的生活习惯，写出观察日记，我不要求他们写得很长，只要写清楚就行。我会把同学带到野外上科学课，让他们投入大自然的怀抱，和昆虫嬉戏，跟动物玩耍；我会想办法让同学通过和外国人沟通交流来学习英语。实践课，我让学生动手操作，做些自己的“土玩具”；数学课，我不会把他们关在教室里，我会让他们在生活中寻找数学；品德课，我要讲故事给同学听，教会他们做人的道理；美术课，我要让他们用自己画笔尽情涂抹，想画什么就画什么······

假如我是老师，上课时，我只花半节课的时间把课讲完，剩余的时间让他们自由活动，当然，我也很希望他们会主动找我提问题，我会耐心地解答，就算他们理解错了，我也不会责怪他们，而是跟他们一起讨论问题。在课堂上，如果有学生讲话，我不会批评他们，下课后，我会跟他们一起辩论，说不定将来他们还会成为名嘴主持人呢！如果有学生在做小动作，我也不会批评他们，下课后，我会抽时间和他们剪纸、做航模，说不定他们长大后会成为艺术家或科学家。假如我是老师，我不会用残忍的手段来惩罚学生，就算他们再捣乱，再调皮，我也会耐心的跟他们讲道理。

假如我是老师，下课后，．我会和同学们一起玩捉迷藏、玩老鹰捉小鸡、跟同学辩论、做纸艺······让这短短的十分钟充满乐趣。

假如我是老师，我不会随便调换课程，把体育课改成语文课或数学课。我知道很多同学都很喜欢体育课，体育不仅可以锻炼身体，同学们还可以玩游戏，在游戏中同学们学会了团结友爱、努力拼搏。体育课还可以给孩子们带来快乐的笑声。

假如我是老师，我会伴随着他们走完童年的旅途，我永远都不会忘记和他们在一起的快乐时光。

（三）.假如我是作文

老师这项工作是一个神圣的工作，是令无数人敬仰的工作。人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

如果我是一名老师，我一定会对所有的同学都一视同仁，绝不偏袒任何一个同学。任何一个同学都是祖国未来的花朵，要让他们好好学习，长大报效祖国。而且也要让所谓的差学生也受到关爱，不再自卑，让他们发现自己闪光的一面，多鼓励他们，让他们有足够的信心面对人生中的崎岖与坎坷，面对困难可以克服。

如果我是一名老师，我一定不会占用孩子们的课余休息时间，让他们可以在下课的时候稍微休息一下，也好准备下一堂课需要的课本。

如果我是一名老师，我一定不会占用副课，让学生们在副课上适当的放松放松，活动和，学习好。另外可以在美术课上学一些画画的技巧；在电脑课上学到一些关于电脑方面的知识，真正做到德智体全方面发展。

如果我是一名老师，我一定会给孩子们减轻负担，不会让他们有太多的压力，也许会提高他们上课的效率。让他们拥有一个快乐、轻松又美好的童年。让他们学到真正有用的知识建设国家，而不是成为一台台学习的机器。

如果我是一名老师，我一定会让他们多去实践，亲自去大自然中寻求自己疑问的答案。去聆听大自然的声音，发现大自然的奥妙。让他们可以在学习中娱乐，在娱乐中学习。我还要引导我的学生认识大自然，这是什么花，那是什么草，尽可能的把所有我知道的知识传授给他们，让他们学会许多从课本上学不到的知识，因为古人有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”吗。

如果我是一名老师，我也要不断学习、不断进取，虚心接受每一个人给我提出的宝贵意见。因为时代在进步，如果总不涉取新的知识来补充自己的缺陷，将会被这个飞速发展的社会淘汰。

如果我是一名老师，我一定会尽自己最大的努力来培育一群祖国的花朵，让他们为自己的祖国添砖加瓦！

（四）.假如我是作文

“今天的作业是:抄词五十个;背英语两课;做试卷三张……”

听着这多如牛毛的作业，同学们真是叫天天不应，叫地地不灵。欲哭无泪的我恨恨地咬着笔头:假如我是老师，我才不会布置如此“天花乱坠”的作业呢，我会……我一下子陷入遐想之中——

假如我是老师，我会大力推行快乐式教育。首先我决不布置一大堆枯燥的作业让学生写，那样只会让学生们变得目光呆滞、愁眉苦脸。那不写作业，难道让孩子们一放学就玩个不停吗?不，我会让同学们互相协作，用已学的知识编一本自己的《百科全书》，一个学期后可要到我这儿交“货”哦;其次我会让学生学会观察、评论世界大事，让他们拥有自己的人生观和世界观;我甚至还会让同学们用上课时间去实地观察某件事物，自己动手查阅资料，寻找新的学习方法……而这一切不仅能锻炼同学们的逻辑思维，还能培养同学们一丝不苟的作风。

我要争当“三不”老师，即——不占课、不拖堂、不板脸。占课、拖堂，不仅会耽误、打乱同学们的正常学习安排，还会降低他们对老师的好感，当然更学不好——大家的心早就飞到外面去了。而板脸呢，同学们则不会向你说心里话、问问题，并产生对学校和学习这两种事物的恐惧感。我这个“三不”老师呢，当然是一下课就和同学们一起玩得不亦乐乎，体验正值正的师生情了!

我更不会以成绩的好坏来衡量学生的品德。若有同学之间发生纠纷，我会调查清楚。问完“原告”问“被告”，问完“被告”问“原告”决不偏听一面之词，对他们晓之以理、动之以情，化解他们的矛盾。无论学生的成绩好坏与否，全实行“三和”(和解、和睦、和平)政策，因为这是公正对待学生的最好准则。

我还会小呵护同学们无限的想象力。我会让同学们经常拥抱大自然，呼吸新鲜空气，让他们天马行空地胡思乱想。我要培养他们从小就有“虽然这个世界不会发生这样的事，但我依然愿意想象“的意识。拥有想象力才有创新力，才可能从事发明、创造、研究或写作。作为评议老师，我不会逼孩子写千篇一律的八股文，而是让他们写格式新、事物新、语言新的“三新文”。我立志当一名新辛勤的“园丁”，让祖国的“花朵”灿烂绽放!

呵呵呵……我突然被同桌拍醒。面对铺天盖地的作业，我竟走神遐想了这么外。天哪，我只好先写作业了，至于当老师的事，还是以后再说喽……

（五）.假如我是作文

在我的眼中学校是培养人才、培养祖国栋梁的地方，而教师更是被亲切地称为园丁，是培养祖国花朵的崇高职业。老师不但要教学生书本上面的知识，还要以身作则为学生树立榜样，用实际行动影响学生，在潜移默化中教育学生如何做事、如何做人，因此教师也被称为人类灵魂的工程师，被誉为太阳底下最光辉的职业。

假如我是一名老师，我会选择到乡下教学，实现自身的价值，也给别人带来希望。因为在当前我国的偏远山村，有许多乡下的小学生因为受到经济条件的影响，不能到城市中接受好的教育，有好多的孩子辍学在家，到地里务农从而耽误终身，放弃了求学的机会，也放弃了自己的理想。所以我的梦想就是当我大学毕业当一名乡村教师，培养出更多出身贫困家庭的优秀学生。

假如我是一名老师，我一定为学生奉献爱心。每当学生在学习上遇到不会做的题，绝对不会因为手头的工作推搪学生，我会做到不论有多忙都会帮学生耐心地讲解，直到学生理解为止。当学生在生活中遇到问题的时候，我也会尽自己的最大努力去帮助他。

假如我是一名教师，我会平等对待每一位学生。不会因为学生的学习好坏来判断一个人，不会因为学习好就会重点培养。上课时提出问题总让好学生回答，下课也只帮好学生解答提出的问题。不，我绝对不会这样，在课堂上我会对每一个学生公平对待，在下课任何人提出的问题我都会认认真真的解答。

假如我是一名老师，我一定会和我的学生成为做好的朋友，和他们一起玩耍，一起聊天。让他们知道我不止是他们的老师，而且是他们的知心朋友，告诉他们无论遇到什么困难或不开心的事都可以告诉我，我会和他们一起去解决，一起去承担。

这就是我的理想，用自己的光芒去照亮他人——教师，一个崇高的职业，为了理想我一定要发奋学习，争取靠自己不懈努力，早日成为一名优秀的教师，为国家培养出更多的栋梁之才。

（六）.假如我是作文

老师，犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；又如同一位园丁，精心地浇灌着这些养在花盆里的花儿；更仿如一支粉笔，牺牲自己，把知识留给我们……我多么想当老师啊！假如我是老师，我对每一位学生都是一视同仁!在我的眼里，不会区分优生、差生或中等生；不会把调皮的孩子当做坏孩子；也不会重女轻男，个个都把他当作自己的孩子对待；更不会对家境贫困或外表有缺陷的学生，不会表面对他好，暗地里却排斥。同学之间弄矛盾了，我会清廉公正，明辨事理；我还会赏罚分明，就算班长做错了，我也会批评。。。。。。假如我是老师，我一定会把学生们从一个孤零零的荒岛上领向智慧的彼岸！在课堂上，我会带着如清风流水，似幽谷鸟鸣的甜美声音，耐心地给他们讲课。

不仅要这样，我还要有新的教学方式。我会有自己特殊的一套行之有效的方法，我讲的课，会是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在学生面前打开了一扇窗户，让学生看到了一个斑斓的世界。我独特的教学方法像一块具有魔力的磁石，深深地吸引了学生，使学生一次又一次走进我的课堂！只有这样，学生们就不会怕我，他们会认真地听我的教导，不懂的就大胆地问，学到的知识就会越来越多！假如我是老师，我会很谦虚。我的课堂上出错了或是什么，我都会很乐于听从学生的意见，从不会掩饰自己的错误。我会向学生们显露出自己的真实的一面！假如我是老师，我会很善解人意。

学生遇到烦恼时，我会帮他排忧；学生遇到困难时，我会及时给予他鼓励；学生高兴时，我也会和他一起高兴；学生做错事，我不会不分青红白地乱骂一通，我会宽庞大量；作业布置得不太多，但做起来可要好好动脑筋，这样，学生才会对学生产生兴趣。。。。。。 假如我是老师。。。。。。暂时来说，虽然这只是个藏在心底的一个美梦，但是只要我能去奋发努力，将一定会成为现实的！

（七）.假如我是作文

假如我是老师2020年，时值初秋，一个平凡的日子。

但它对我来却充满了欣喜激动和神圣，因为这是我去小学任教的一天，也许你会问：“大学毕业，干嘛做攒不到钱的工作呢？”是的！我也有很多愿望：当研究员，当潇洒的翻译，当神气的记者……但，我还是选择了人类灵魂的工程师——教师这一职业，因为科技以迅雷不及掩耳之速迅猛发展，现在祖国需要人才，需要知识与技术，哪儿需要我。

我匆匆戴上眼镜，穿上一条棕色的长裤，不好意思的往镜里一照，呵，真有点教师的仪态，接着，我收拾好七零八落的教具，走出办公室，我情不自禁的赞叹今非昔比，如今，一座座高楼拔地而起，高耸入云，与昔日的矮房瓦舍真是天壤之别……

“叮……”一阵清脆弱铃响了起来，正巧我刚来到教学楼有，我一猫腰钻进了电梯，一转眼的功夫就到了教室，我满面春风的走进去，激动的走向讲台，我突然发现讲台上放了一串桂花，花上系着红纸条，上面写着几个的字：“欢迎您！老师！”哗，我环视了教室，只见扭得干干净净，桌椅摆得整整齐齐。一张张天真纯朴的小脸儿挂着微笑望着我，我不知所措的翻开语文书，“哗”一声，孩子们不约而同的站起来，把头一低深深的鞠了一个躬，并异口同声道：“老师好！”我看到讲台下几十双眼睁得大而水汪的眼睛，几十颗纯洁的心，孩子们渴望得到知识的心情是多么迫切啊！我心里像击起了千层浪，不仅激动，而且兴奋，我站在讲台上亲切的说：“同学们，我们都是为学习知识而来，一个集体应当团结一致好吗？”我话刚说完，同学们就大声回答：“好！”一股热浪涌向我的心，我感到，我教育的不只是孩子，而祖国的未来，现在的孩子多么可爱啊！我笑了，笑得是那么的高兴。

接着，我拿起教棍，一个字一个字教他们，第一课《我爱天安门，我爱伟大的祖国，我读一遍，孩子们也东施效颦的读一遍，孩子们读得那么全神贯注，那么富有感情，每一个字，每一个音，都发自真挚的内心，孩子们像雨后春笋般贪婪地吮吸着甘露，我的心已经不能用文字表达出来了，我只能轻轻的呼唤，“祖国的花朵快长大吧！学好知识让我们的国家更富饶，现在的孩子是懂事的，心里时刻想着祖国。”

下课了，同学们蜂拥般拥出教室，他们在操场上玩老鹰捉小鸡，我也加入其中，笑声在操场上荡漾……

一夜掸指一挥间过去，夜晚，我怀着淡淡的倦意坐在写字台前，我无意翻开书，不知谁在我书中夹了一张卡片，上面一群小孩子依偎在老师怀里……我哭了，但流的是幸福的小泪花，我便打开日记本写着：“今天我与学生仅一天的接触，我发现当教师的意义，我看到了我的学生正如初升的太阳在飞腾……”

（八）.假如我是作文

每天上学，当我看到我们的老师神采奕奕地走上讲台时，我总会不禁想，如果我是个老师，该多好，于是，在一个春天的夜晚，我做了一个美梦，我真的成了一名光荣的人民教师：

在学校领导的陪同下，我来到将要担任班主任工作和语文教学的班级，我走上讲台，面对几十张天真而稚嫩的笑脸，我丝毫也不紧张，大大方方地向同学们作自我介绍：“同学们，大家好，我叫徐盼，是你们新来的老师，很高兴认识你们，也很荣幸地担任这个班的班主任和语文教师，我是刚从师范大学毕业的新教师，虽然我现在的教学经验不足，但从今天起，我会加倍努力地做好工作，做大家的好朋友，做大家的好老师，希望大家也把我当作你们的好朋友，让我们一起生活，一起学习，互相学习，互相帮助，谢谢!”话音刚落，教室里就爆发出一阵阵热烈的掌声。

接着，我请同学们挨个作了自我介绍，然后，我又和同学们亲切地交谈了很长时间，交谈中，同学们畅谈了他们的理想、爱好和特长，使我对班上的情况有了初步的了解，瞧，这位戴眼镜的小帅哥是个“小书迷”，那个高个的男生居然是位“钢琴大师”，常常在低头深思状又透着秀气的小姑娘却是个“计算机高手”，不得了，班上还有“学习标兵”、“舞蹈王子”、“小歌星”等等有特长的同学。当然，还有调皮捣蛋的“小淘气”、古怪精灵的“小孔明”和娇里娇气的“泪包”。哈，可真有意思，看样子，我的担子还不轻呢，以后得多与同学们交流，多了解他们的情况，好好还好这个班。

从此以后，我就和同学们像生活在一个大家庭中那样和谐、友爱，上课时，我会一丝不苟、生动形象地讲解主课文，让课堂充满乐趣，下课后，我像大姐姐一样和同学们一起快乐地锻炼、玩耍、做游戏。平时，对那些聪明好学的同学，我会更严格地要求他们，让他们再接再厉，不断进步，而对成绩相对较差的同学，我也不偏心，经常关心他们，鼓励他们，使他们充满信心，并在学习上尽全力帮助他们，总之，我希望大家都成为品学兼优的好学生。

噢，对了，我不会给学生布置一大堆作业，压得他们喘不过气来，这时，我醒了，美梦也做完了，想到我会让学生少做一些作业，我不由得感到特别过瘾，特别有意思。

真的，假如我是一名老师，我会……，我现在正在努力，我的理想一定能实现。