生活作文（一）：
我刚刚读完初一，初一给我的感受就是一个字——累。
因为我上的是重点初中，自然，每天晚上都有晚自习，不仅如此，每天晚上上完晚自习后，还不能呼呼大睡，必须在书桌前看那些无聊的语文书、数学书，英语书、生物书……等到一切结束时，就晚上十二点了。
第二天早上，要在5:40之前从温暖的被窝里爬出来，那个困啊!但是，为了学习，必须要吃苦!
睡觉睡不好，就连星期天老师也不放过。每个星期天都要到老师家去听课。星期天简直像星期一至星期六一样，早上也是得从5.40之前从温暖的被窝里爬出来，在家里吃好早饭，就得开始像上课似的“磨难”。
老师经常说：“一份耕耘，一分收获。”听都要听烦了!
记得有一次，因闹钟坏了，我起来晚了，一看宿舍里，一个人都没有。一看着阵势，就知道宿舍里的姐妹们准是因为我睡着了叫不醒，怕自己迟到跑了!这一看就知道，准会被老师批!
我想的没错，我连早饭都没吃就往班里跑，结果，还是晚了……
好在我成绩好，是个好学生，老师只是说了我几句，便让我回位了!天哪，总算过了那一关。
我们班的班主任是好学生迟到说几句完事，差学生迟到要揍一顿加上熊一顿。但在我们班班主任的眼里，只有在班里占上前五名才是好学生，哪怕在第六名，也只能算是中等生……
这就是我的初一生活。朋友们，你的呢?我相信，朋友们应该和我一样有这样的经历和班主任吧，可怨天尤人真的没办法，我想，只有尽量少犯错误，才是我们应该做的吧!
生活作文（二）：
今天，我陪妈妈去广昌里进货，在进货的过程中，只见妈妈一会儿带我到这个门面看看货，一会儿带我到那个门面看看货，我和妈妈就这样一家一家进完了所有想进的货，绑在妈妈买的那个小拖车上。然后妈妈一边拖着沉重的小拖车，还一边牵着我的手上了公交车。当我们回到家的时候，我感觉实在是太累了，脚好痛哦！我和妈妈都坐在凳子上休息了一会儿。没过两分钟，妈妈就起来，打开包裹，开始整理货。我实在不想干了，就吵着要妈妈给我钱去买书。可是当我买完书回家后，才发现少了五元钱，妈妈很严肃地批评我，说：“钱是很难赚到的，你却这样不小心掉了，要懂得爱惜钱和节约用钱啊!听着妈妈的批评，我惭愧地低着头，想到了刚刚陪妈妈进货的情景，想想妈妈赚钱确实是不容易，我却这样不小心。我知道妈妈这次批评我，是希望我能记住这个教训，还要我把这件事情写下来，提醒我时时记着。我们要多多体谅爸爸妈妈生活的辛苦啊！
生活作文（三）：
在生活中，语文，我们时刻都在接触着，学习着，可以说在出生就开始学语文。从语文中可以收获丰硕的果实，品味语言的魅力。
你不相信，那就让我带你走进生活中去瞧瞧吧。
你平常如何与别人交流？语言。你是如何从书中出一件事儿？阅读。当你无法用语言表达出你的内心感受时，你又是如何做的呢？写。还需要我举例吗？我想不用了。你感受到了。这语文。
有人说语文很难理解，很麻烦。又有人说语文是美好的。
在我看来两者都有，我于两者之间。语文既是易事，难事。你难道不知道你现在就在学习和运用语文吗？知道那你还觉得难吗？，你所学习的只不过是语文微小的一，想渗透它，那就得从学习中入手，那就非易事，非得用功不可了。
语文非常的抒情。从语文中看到朱自清的“背影”；感受出鲁迅的“身躯”；听到巴金一次又一次鼓励向前迈进的声音。。。。多美好。在生活中，不都能感受吗？
瞧吧，这语文，语文的魅力。
生活中处处有语文，只是人们觉察到而已。语文，了的知识；语文，使口头表达能力；语文，使感悟出人生道理。
假如生活中语文，你能想象是如何画面吗？，生活中不可缺少语文，希望你能浸默在语文知识的海洋中。
生活作文（四）：
我不知道自己这是怎么了。抬头仰望，窗外已经下起了小雨，雨下得真快，雨下的很急，滴滴答答的清脆不绝于耳，我忽然发现那种藏匿在人群中的生活模式——线。
生活已经是条线了，而且是紧绷的直线。人们总是忙碌着寻找两点间最近的距离。大概只有我还是条松散的弧线吧!弧线=慵懒?我承认，我应该是在慵懒地生活。
很多时候，那条弧线让我的内心空空的。那种空虚是不幸，不过有时也算是幸福——至少我可以随意地把什么装进去，丢弃一点包袱，可以让自己洒脱一点。可能我的心一直满着吧，只是满得连我自己也不知道装了什么东西。
纠结!在宠物店门口转了很多次了。我很想养只猫咪，但不知为什么，最后我还是决定养白兔。身上的钱不多，我只买了个铁栅栏送给我刚买下的白兔。
世界上好像有很多可以让我花心思去宠的动物，包括人。我也是一个动物，被人宠着，就像我的白兔一样，被装进一个坚固的牢笼中宠着。
不知道是不是我太溺爱它了，它最后还是死了。
朋友说我是个幸福的孩子，因为我喜欢的人每天都陪着我。我认为每个人都是幸福的，只是他们没有感觉到，就像我从没感到自己幸福一样。幸福是很矛盾的。在你感到幸福的同时，痛苦也随之悄然滑进你的身体。这种矛盾并不意味着可以让自己放弃幸福，痛苦其实也能让人快乐。
不知道过着直线生活的人是否跟我一样，被人宠着，感到幸福又觉得痛楚。也许对第一次的尝试也会感动欣慰。只是，我的生活总比别人多一段距离，而这多余的距离总让我与众不同。
生活作文（五）：
明天就要期末考试了，所以今天的课程全部都是自习课。在最后一节自习课的时候，班主任李老师走进了教室，和蔼的对我们说到：“同学们，今天是大家在小学的最后一节课了，之后你们将升入初一，步上一个新的台阶，初一的生活和小学是不一样的，到了初一，你们将有一个全新的体验，希望大家在初一也能够好好学习，天天向上。”听完老师的话，大家都陷入了沉思中，我也忍不住想象起自己的初一生活了。
我想象中的初一生活是劳逸结合的，虽然也有中考的压力，老师布置的许多的家庭作业，但是我们也有自己的时间去做自己感兴趣的事情。我们有时间去看自己喜欢的课外书，或者是锻炼自己的身体，又或者外出踏青，劳逸结合才能让我们的学习变得更加的高效。
我想象中的初一生活，老师虽然严厉，但是同时也十分和蔼，他不只是关注我们的学习成绩，也关心我们的身心健康，在传授给我们知识的同时，也教诲我们做人的道理。同学间也不像小学那样为了一丁点的小事吵闹，更多的是相互间的理解和包容，互帮互助。整个班级就像是一个温暖的大家庭一样，大家携手并进，开拓美好的未来。
想到这里，我不禁笑了起来，期待初一生活的快点到来。
生活作文（六）：
到处都是鬼哭狼嚎。 “啊!”隔壁的那个监狱又传来了这样的声音。这个声音我并不陌生，因为我已经听惯了。
——题记
这儿是令人害怕的地狱。这儿的统治者并不是人类，而是曾在地球上任人宰杀的动物。我们这儿的人，每天都要被一些动物，不，是“主人”的复仇。我旁边的那个犯人，就是因为他生前是扑杀鸟类的，导致现在要经受万鸟啄身的惩罚。 我也在坎坷不安的等待着下一批主人的到来。 终于，他们来了。 “好小子，当年，你杀了我全家56565口人，今天，我就要你血债血尝。”那只带头的蛤蟆说到。(说明:蛤蟆有很多只)。
“好，好，好!”旁边的其他蛤蟆叫到。 “大爷饶命。”我叫到。 “饶命，呸!当年你杀我全家的时候，我们怎么求你，你不留情。我们蛤蟆虽然外貌丑陋，但为了人类，我们做了多少贡献啊!可是，你们却恩将仇报，可曾想过你们也有今天。不过，你也别伤心，你的儿子马上就要下来陪你了。” “啊”我不由伤心，想我儿本善良，可是在我的“教育”下，也学得“聪明”了。 儿子10岁时，我教导他，这是一个弱肉强食的世界，你不吃我，我就会吃你。果然，儿子学乖了。30岁时，竟拿它做生意——开了个蛤蟆馆。
“咳，我可怜的儿子呀。”我不由感叹到。 可是，还没等我回忆完，那群蛤蟆便扑了过来。 “看看你的心底是什么颜色?”那群蛤蟆叫到。 到底是什么颜色呢?如果那是红色 ……
生活作文（七）：
这个寒假，我读了《鲁滨逊漂流记》，对鲁滨逊感到无比惊叹。
本书讲述了鲁滨逊在一次去非洲贩卖黑奴的途中遇到大风暴，作为船上唯一的幸存者，他开始了孤岛上长达15年的生活，在那里，他开垦土地，饲养家畜，利用自己的智慧生存下来了。
这是多么不可思议啊！读完后，我不禁一再赞叹，虽说是童话，但那完全有可能，靠自己的双手生存下来，我突然想到了现在的生活……
像我们这一代孩子已经不知道什么是苦，什么是难，，从不会感受到饥饿的恐惧，从来都是“饭来张口，衣来伸手”，无忧无虑的生活，自然也不会感受到什么是贫穷、俭朴。
试着联想一下，如果那个鲁滨逊是我，被困在孤岛中，怎么办。我会去制造工具防御野兽吗？我会坚强地活下去吗？平常的生活都是用现成的，都是华丽的。真该好好反思一下现在的“奢侈”的生活。
现在的孩子都是依靠大人的，想要什么，就可以得到什么，从来都不知道用自己的双手生存。正该寻找简单的，质朴的生活，领悟一下人生真正的意义，不能以为多么好的生活条件才可以算满足，才算最美的。其实，心灵上的富足才是最珍贵，最重要的。所以俭朴的生活一样很美啊！
《鲁滨逊漂流记》真的让我看到很多，联想到很多。如果真的来一次像鲁滨逊这样的经历，我想，每个人都会珍惜现在，从那华丽而又奢侈的现实生活中走出来，真心地过着俭朴的生活，肯定会发现，这种简单的生活已经足够了，已经是最美的了……
