老师的作文第一篇：

我的语文老师姓范，范老师的眼睛是双眼皮，远看她的眼睛并没有什么特别，可仔细一看，她的眼睛会说话。

记得一开始教我们语文时，范老师就让我们玩一个游戏古诗“接龙”回答问题。那时，我胆子很小，很腼腆，心里就怕老师叫到我，于是就趴在了桌上。过了一会儿，范老师突然叫到了我，我不知道怎么回答，朝范老师一看，只见那双眼睛似乎在说：“赖欣，大胆些，说错了也没关系。”于是我脑筋一动，壮着胆子说了一句。哪知道是错的，老师叫我重说一句，我却低着头默不作声。不知过了多久，当我抬起头时，发现范老师又用亲切的目光注视着我，好像在鼓励我：“别泄气，你能行的！”我便情不自禁地又说了一句，全班响起了一片掌声。虽然我满脸通红，心里却别提有多高兴了！我在心里默默地说：“范老师，谢谢你！”

从那以后，我也敢大胆发言了。 还有一次语文课，范老师让我们自由朗读课文。同学们都在认真地朗读，唯独我在做小动作。老师看见了，我却因为玩得太入神，并没有发现老师早已站在我身旁了。过了一会儿，我才发现老师，只见老师的眼神是那么严厉，似乎在说：“赖欣，人家是那么用心，可你呢？这样能学好功课吗？”我马上大声地朗读起课文来。 每当下课时，范老师的那双眼睛是那么的温和，那么的亲切。她总喜欢和同学们在一起，用他那热情的眼睛对着我们微笑。

一个学期过去了，我们对范老师有了一些了解，尤其是她那双会说话的眼睛，总是在我们的脑海里荡漾。

老师的作文第二篇：

我的语文老师是贾老师。贾老师是中等身材，眉清目秀。高挺的鼻梁，炯炯有神的眼睛像一股清泉。悄悄告诉你一个秘密哦！贾老师有一个不为人知的表情包。不信吗？让我来告诉你。

有一天，贾老师走进教室，教室里乱糟糟的。贾老师顿时拉下脸来，大声说了一句：“大家安静下来！”教室里安

静了一些，可还是有叽叽喳喳的声音从四面八方传来。贾老师严肃地在黑板上写了几个字“恬不知（？）”。我们注意到了黑板上的字。“恬不知耻！唔”我赶紧捂住嘴，望了一下四周，哈哈，大家和我一样。教室里鸦雀无声，贾老师微笑着继续上课。。。。。。

本组表情点评：先生气，再严肃，后微笑，加上那妙语连珠的成语。让我们心服口服，不得不“忽然闭口立”。

一次月考后，贾老师报着一大叠卷子走进教室，笑着说：“月考成绩出来了。”小组长把卷子发下来后，贾老师皱着眉说：“这次成绩不理想，所以不读分。”大家显得没精打采。随后，贾老师发下来了一张表，严肃地说：“以后就按这张表学习课文。”我看了一下那张表：1。。。。。。；2。。。。。。；3。。。。。。；。。。。。。天那，这么多！

本组表情点评：笑+皱眉+严肃=我们好好学习。贾老师真棒！

看，贾老师神奇的表情包让我们的成绩一路飞升！

老师的作文第三篇：

李老师是我一年级的老师，李老师的眼睛是双眼皮，乌黑的眼珠又圆又大。你第一次看，也没什么特别，可是看久了就会觉得李老师的眼睛会说话！

在数学课上，我看见桌子里有一支漂亮的铅笔，手就不由自主地想去摸一摸。可是被李老师发现了，她看着我，好像在说：“专心听课，怎么做小动作了呢？”，我赶紧把手缩了回来。

一天，在自习课上，老师刚走同学们就说话，尽管有班长大人镇堂，可班长怎么厉害也是个纸老虎，没过多久，同学们又开始讲话了。幸亏李老师在这危急时刻回到了教室，否则教室还不知道会乱成什么样呢。李老师眉毛一眺，眼睛一瞪，好像在说：“自习课是用来学习的，不是用来说话的！”同学们好像也能懂老师说话，马上静了下来，教室里顿时鸦雀无声，静得连掉了一根针的声音都能听见。

现在李老师不教我了，但我遇到李老师的时候，总是还要看看她的眼睛，看看她在说什么。

老师的作文第四篇：

星期六，天气晴朗，妈妈带我到大姨妈家去玩。听大姨妈说我们的班主任吴老师在这里玩，因为老师的丈母娘家就在这里。

吃完饭，我和表妹来到老师家门口，老师刚好在家里吃饭。表妹走进去玩了，我却不敢。虽然吴老师平易近人，但他毕竟是老师，我没敢进去。老师看见了，就亲自出来请我进去坐坐。老师吃完饭，坐在我身旁和我一起聊天，我和老师聊学习，聊生活，聊得非常开心。

后来，老师的儿子午睡睡醒了，老师说：“儿子，爸爸带你去放风筝，叫韩冰哥哥一起去。”老师的儿子今年四岁，很乖巧听话，跑过来拉着我的手甜甜地说：“哥哥，我们去放风筝。”

我拿着风筝，老师的儿子拿着线球，老师跟在我们的后面保护我们。我们三个人来到河边的草坪上。我问老师：“老师，为什么要选这个地方呢？”老师说：“这里电线比较少，比较适合放风筝。”

今天风比较大，我们没多久就把风筝放上了天，风筝扶摇直上，我们只顾放线，却未曾留意线球上的线所剩无几，当我们发觉时已经迟了，风筝线随风筝向远处飘去。风筝越飘越远，我们拼命地追赶，但还是没追到，风筝最终落在了小河里，我们只能望河兴叹。

我和老师，还有老师的儿子，三个人手拉手地回家，虽然风筝没了，但我们依然快活。

和老师一起过双休日，真快乐！

老师的作文第五篇：

从踏进幼儿园到现在，我遇见了许多位老师。各门各派的老师拥有各自的法宝，真是各有各的招数，各有各的绝活，使我们受益无穷。其中最有特色的，大概要算他们挂在嘴边的口头禅了。

班主任的“就是习惯没养成好嘛！”——催人上进的长鞭。

我们班的班主任黄老师，我们都爱叫她MissHuang。她常挂在嘴边的一句话便是“就是习惯没养成好嘛！”有一次，我们班有很多位同学被黄老师揪出来，原因是放学一写完作业就玩电脑，就因为老师的一句“就是习惯没养成好嘛！”直至现在，班上已经有大部分同学改正了这个缺点，留下少部分同学还存在着这个坏毛病。

数学老师的“怎么算的啊？”——试探虚实的弓箭

我们班的数学老师方老师，非常和善，讨人喜欢。每当有人未能解决简单的问题或算错题目惹到她十分恼火的时候。她就劈头冒出一句“怎么算的啊？”记得有一次，我们班一位平常考试考得还不错的同学，就在一次测验中发挥异常，结果考得不怎么理想。她那温柔的脸，顿时像天气一样，说变就变，换上了阴沉的脸。指着那一道又一道答错的题目，声音极响的说：“怎么算的啊？”那声音似乎在指责那位同学，却又那么温和。就在这一次次弓箭的发射过程中，同学们解决了一个又一个的问题，取得了更大的进步。

这就是老师们的经典口头禅，虽然有些不同，但是它始终激励着我们努力学习，不断前进。

老师的作文第六篇：

我最喜欢我的语文老师，第一次见到她时，我印象深刻：一头似瀑布般亮丽的秀发，突显了她淡雅脱俗的形象，两弯明月般浓密的眉毛搭配上一双水灵灵会说话的眼睛，看上去让人感觉那么美丽，她的身材很苗条，穿什么衣服都非常漂亮，就像是为那些漂亮、时尚的衣服量身定做的衣架。

我的好老师工作很认真，每一次我们班的作业总是批改得一丝不苟，好像这就是老师的作业。要是我们生字写得工整，作文写得生动，我们的老师会在右面写评语鼓励我们，顺便写上一句“勿骄傲、再创佳绩”。要是我们字写得退步了，作文没写好，老师同样会在右面写评语鼓励我们：下次努力，不要气馁。老师的做法让我们很感动，也让我们更有信心去做每一件事。

我的好老师很开朗，老师们表演花样跳绳时，她的身姿很迷人，像一只小鹿一样欢快轻盈，跳得美极了，好像她一下子回到了童年，也让我们看到了老师严厉背后的平易近人、和蔼可亲、活泼开朗。

说了半天，大家一定还不知道我的好老师是谁吧？她就是我的班主任老师杨老师。