我的老师作文【篇1】：
要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。
我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。
写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
我的老师作文【篇2】：
新生分班表上，赫然写着肖老师的名字，因此，我一下就记住了她，并且，无数猜测涌上脑海：年轻？老态？刻板？活泼？严厉？温和？这可不是小事，这是我这三年的班主任，心里既忐忑，又期待。
第一次见肖老师的情景，还记忆犹新，她穿着一件连衣裙，颜色是深棕色，脖子上带着些富有童趣的挂饰，让我觉得她十分和蔼可亲，但当她站上讲台，那严肃的面容让我觉得她威严无比，让人感觉既温柔，又严厉。
一次午休，我们吵闹地把主任都引来了，事后肖老师了解情况后很不好，上读报课的时候沉重的走进来，我本以为她会让我们写检讨书，但是我错了，她没有这样做，而是在黑板上写下了四句话，然后让我们每个人抄100遍，抄完了才可以回家，我们边抄肖老师也边说，刚开始还很温和，几句之后就开始破口大骂，10分、15分、20分……一转眼，半个小时过去了，或许是老天看不下去了，渐渐地，天空被乌云笼罩，“变天了，赶快抄，”一个坐在我边上的同学小声的说了一句，然后加快了速度，“今天就不留你们了，天也快要下雨了，赶快收拾书包回家，放学，”话音刚落，肖老师走出去了，同学们停下了手中的笔，有的同学抱怨说午休纪律差不关他的事，有的同学赶紧收拾书包回家，还有的同学感谢老天救了他们，但我觉得救我们的不是天气，而是肖老师的善良。
肖老师上课时和课后是截然不同的，上课的时候凝聚神态，专心致志地讲课，绝不含糊，而在放松的时候，肖老师偶尔会串联一些生活中的搞笑事情跟我们开玩笑，这无疑增添了课堂的乐趣，看到睡觉的同学，肖老师会走上前，用木板重敲一下桌子，“啪”地一声把所有想睡的感觉全都震碎了，而下课后，肖老师会在办公室唱歌，满脸笑容的批改作业，就像一个可爱的小孩子，有时进到办公室，肖老师会跟你开玩笑，并且说一些神经大条的话，轻而易举的就把你逗乐了。
肖老师特别爱整洁，她的办公桌上一目了然、井然有序，在课间，肖老师看到哪里脏了，都会亲自打扫清理，而我们也会帮忙，冬天的时候，肖老师戴了一个特别可爱的帽子，在我们面前说：“这个帽子好看吧，我也来装装年轻、追追潮流！”我们总会笑而不语。
对于肖老师教给我的，除了知识，我只能说：如果我待人处事公平公正、一视同仁；如果我有一颗宽容别人的善心；如果我乐观豁达、平易近人；那么我都得感谢我的恩师！
我的老师作文【篇3】：
除了教我知识的老师，还有谁教过我呢？我以前一直在琢磨这个问题，现在我终于弄清楚了！
我的老师=大雄
就是那个哆啦A梦里面的大雄，我想了半天，认为空想准时他教给我的。为什么？因为大雄是个空想家，我也喜欢空想啊！就像我走路时希望自己飞起来；看到电视上的抢劫案，就希望自己变成超人除暴安良；看见月亮，就想自己以光的速度到月亮上。。。。。。可是我和大雄老师准有一段距离，大雄老师想得越来越不切实际，我还在原地踏步，而且有哆啦A梦帮忙实现，大雄老师的想象力肯定是越来越丰富了。不过青出于蓝，胜于蓝，我相信总有一天我会超过大雄，并且不能只会空想，自己也能实实在在的干下去！
我的老师=地主
我可没说我像地主老师那样心狠手辣。只是我从地主老师那里学来了“催债”。就说那次同桌欠了我5元钱，迟迟不还。我先对他来了一个下马威，“你要是再不还钱，小心我。。。。。。”我亮了亮拳头。可是他竟然满不在乎。于是我又对他软磨硬泡，“求你了，行行好把钱还给我。”“没有我的5元钱，我会活不下去了。”费了我半天口舌，他还是无动于衷。于是我只能用我学来的最后一招：放高利贷。“从现在开始，你要是在不还我钱，我就放高利贷！”呵，这下同桌老实了，乖乖把钱还给我。当然了，这多亏了地主老师的教导。
我的老师=贞子
贞子就是总是从电视机出来吓人的鬼，托贞子老师的福，我吓人的功夫已经锻炼得出神入化。讲鬼故事，我已经不屑一顾。编鬼故事才叫有本事！我编出来的鬼故事保准让你睡不着觉。这不算什么，我最拿手的是躲在一个角落里，突然冒出来吓你一跳，准能让你吓得直冒冷汗。许多同学也学习了我的方法，可是都没我厉害。只有学习贞子老师的技术，才能和我一样哩！什么？你问我为什么不怕鬼？因为要相信科学嘛！
我的老师
=猪八戒
我的老师是猪八戒，这是老妈说的。我可不同意了，“我虽属猪，可没说我就是猪八戒！看一看我的脸，哪里有一点像猪八戒了？”“你还敢顶嘴，你一天到晚就知道吃，好像上辈子是饿死的。吃了也不和我下去运动，到现在我都觉得奇怪，你怎么就没变胖。这些都不提，你一个女孩子也不至于如此懒吧！上次让你帮我去买一袋酱油，你说什么都不肯去，小卖部又不远，你就是太懒了！我看你上辈子你肯定是猪八戒的徒弟！”真是说公有理，婆说婆有理，只好让猪八戒成我的老师，反正多一个老师也不是什么坏事。
再让我好好想一想，依照我的性格和举止，我的老师还不止这些呢。。。。。。
我的老师作文【篇4】：
我最亲密的老师九月，金秋之际，五谷杂粮也快成熟了，在这潇洒快乐的季节里，我们迎来了一个庄严隆重的节日——教师节，同学们有的送花，有的送巧克力，有的送……
可我，什么也没送给邢老师，我很抱歉，直到我小学生涯的最后一个教师节，我也没有给过您一样东西！因为我认为，优秀的成绩是一件比什么都好的礼物，六年级了，我明年就要毕业了，更要好好珍惜这一年了 。我很想对您说一声：“谢谢”，因为，您不怕辛苦，为我们细细讲解每一课的内容，教给我们唐诗宋词……，说也说不完。您就像我的一位大朋友。
记得一年级刚上小学时，我很不适应，每次考试，我都名落孙山，没有人愿意和我在一起玩儿，我真得很痛苦，我更讨厌学习了！我开始憎恨同学，我变得孤僻冷漠了，我喜欢上了成为一名“独行侠”，自己在操场上漫步、狂奔，并在期末考试里，排名第四十八位。可您呢？您渐渐发现了我总是一人独来独往，眼神冰冷，性格也孤僻冷漠，您就一直陪伴着我，给我耐心地辅导功课，让我如沐浴春风，您眼神里的期待，灿烂的微笑，鼓励着我奋发图强，您的热情变成了一把熊熊燃烧的烈火，慢慢融化了我心里那块冰，我变得热情了，爱交朋友了。
当二年级期末考试时我就从原来的四十八名直接跳到了十六名，您笑了，笑得那么灿烂，并给我投来了一个调皮快乐的眼神，并鼓励了我一番，我别提多开心了。从那以后，我就刻苦努力地学习，考试成绩一次比一次好，我都一直在默默感谢我的“大朋友”——邢老师，是她教会了我热情，是她让我奋发图强，“大朋友”，谢谢您。邢老师，您是园丁，辛勤地为我们这些花草浇水施肥；您是一杯龙井，当我们软弱无力时，只消几口便神清气爽；您是一曲古筝，优雅的旋律一飘荡，眼前立即出现一片青翠；您是一根拐杖，当我脚步蹒跚时，就帮助我找好支点，为我撑起一片希望天空；您是沙漠中的一眼清泉，当我们终于口渴难耐瘫倒在炙热的沙粒上时，轻抿一口，生命的汪洋就会蔓延在我们心中……
老师，我恭祝您越来越开心，快了每一天。
我的老师作文【篇5】：
我的老师是女老师，大约35岁，中等身材，带着一副深度的眼镜，说明她学问高，知识多，平时，韦老师脸上总是挂着灿烂的笑容可是严肃的时候，我们很害怕，她是一个尽职、尽责的好老师。
韦老师，工作兢兢业业，为了教好我们，经常备课到深夜。认真上好每一节课，她上课的时候很幽默、有趣，有时还会讲些笑话，常常逗得我们哈哈大笑，每个同学都听得津津有味，兴致勃勃。韦老师有一颗爱学生之心，经常找差的同学谈心辅导，让她们和我们一起进步。
韦老师关心我的事可多了。有一次，韦老师布置写家乡的作文，我不假思索地写，结果写偏题了，我把家乡的作文写成校园的作文。韦老师笑着对我说：“我们要求写的是家乡的美景，而你光写校园，是不够的，如果你详写些街道楼房或小河，桐木大桥……这样这篇作文就更好。”韦老师几句话让我茅塞顿开，后来我重写了这篇作文，然后我拿给韦老师看，韦老师说我写得不错，比上次有进步，我听了像吃了蜜一样甜。韦老师就是这样循循善诱地教育我们，在她的教导下，我的作文有了题高。
有一次，早读课的时候我不读书，而是在练字，韦老师看见了，走到我跟前，并没有批评我，却语重心长地对我说:“你练字是好事，但可以利用下课时候练，不要利用早读时间练，准备到期末考试了，早读要抓紧读书、背书，因为早上的时间很宝贵，人的记忆是最佳的，不容易忘记，你可要珍惜呀！”韦老师的话提醒了我，我知道自己错了，我的脸红了，惭愧地低下了头，吞吞吐吐地说：“对不起，韦老师，我知道自己错了，一定会改过来。”韦老师说:“知道自己错就好，改过来就是好孩子。”韦老师就是这样晓之以理，动之以情，鞭策我进步。
老师 是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵；老师就像红烛一样，默默地燃烧自己，照亮他人；老师就像灵魂工程师，陪养着我们。韦老师为我们付出的太多了太多了，韦老师关心我们的事，就像天上的星星，数也数不清。她给了我们无微不至的爱，给我们温暖，师恩难忘，韦老师是我尊敬的一位好老师。
我的老师作文【篇6】：
“三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话。
每个人都有老师，而根据自己的喜好，心目中的好老师也一一产生，我也不例外。我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英。
她虽十分然严厉的要求着我们，但我深信“严师出高徒”。她一直都要求同学们说话精炼，为了同学们的学习，老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住，她不怕辛苦要求同学们多提问，不时主动联系家长，虽然她不是班主任，可是她的付出已远远的超过了班主任，这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗？
记得在上学期期末考试的前夕，我的成绩明显下滑，王老师曾多次找我谈话，见没什么改进，就果断地与我的父母联系，并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现，老师不仅提出了问题，还提出了不少的建议。使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话。王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流，我的父亲一听，愣了一下吃惊的说：“这篇作文你也知道。”当我回到家时父亲对我说：“你看你的语文老师多关心你呀！就连你初一的作文她还记得！”当时全班有46位学生，每两周写一篇随笔，如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊！这样的老师真是可歌可泣，歌的是老师的品质，泣的是老师的辛勤。
记得在小学的时候，只要一上课就想快快长大，当一名人民教师。
教师是多么容易当的呀！不就是动动嘴皮子吗？多练练绕口令就好了。可如今我的想法的改变了，老师是这样的辛苦、这样的劳累，难道说这就是老师的命运？难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累？不!不!不!你错了，这并不是老师的命运，也不是老师应该受到的苦、受到的累，这是一切愿意无私奉献的人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业。
王老师啊！您就是我心中的白衣战士，虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术，在病床前冲锋陷阵救死扶伤，可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识，拯救了无数个初中生幼稚的灵魂！在我的心目中您比那白衣战士还要伟大，您的品质比天高，您的知识比海深。
王老师啊！您就是我心中最敬佩的老师。
