生命作文篇一：

今天，我们去动物园春游，我其中最有感受和最觉得新奇的就是豪猪。豪猪长得像刺猬，刚欣赏它时，我还叫：“刺猬，刺猬，我看见刺猬了！”再抬头一看动物介绍，原来这家伙叫豪猪呀！

豪猪身穿一件黑白两色的“防身衣”，“防身衣”上长了许许多多的刺，就像刺猬的兄弟姐妹。头上长着一双水淋淋的眼睛，向黑宝石，还有小巧玲珑的鼻子和可爱的小嘴巴。脸就像小松鼠的头。我们看到这么可爱的小动物，个个都兴奋不已，都跑到张老师那里拿面包喂豪猪。扔着扔着，突然一部分同学玩性变大了起来，拿着水果、塑料盒等一些比较硬的东西往豪猪身上砸。

我也忍不住，拿着大半块面包扔给了豪猪，幸好没扔到它身上，否则它会疼的。看见豪猪将自己扔的食物给吃了，心里先还挺开心，可是想着：“如果我是豪猪，看见别人把大块面包扔下来，虽然没扔疼，但总有一股恐惧感，总向安心不下的，那样的世界是多么不自在呀！”想到这儿，自己为自己的行为露出了一副羞愧的表情。

我自己和欺负豪猪的那些人都应该想想，“如果自己是豪猪，你会怎样想？”（针对行为）和“今后怎样爱护生命”，这样才能架起人与动物之间的友谊桥呀！

生命作文篇二：

热爱生命是人类的基本的追求，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。

张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆１５岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。

张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观的人也有，像海伦凯勒等。

虽然我们每个人不可能都成为历史的名人，但是每个人都应该尽自己最大的努力去做一些有意义的事，不虚度年华，不碌碌无为，不白白浪费掉自己的人生。让我们珍惜有限的时间，活出生命的价值，让我们的生命更超值！

生命作文篇三：

一个人的生命只有一次，生命是最宝贵的，但也是脆弱的，只有去用心照顾自己的身心，保护好自己，才能更好地生活、学习。

5．12大地震给人们带来的灾难和损害是悲痛的。无数遇难者同胞失去了唯一的生命，无数个儿童葬身在废墟中，他们还没来得及建设祖国，享受自己的一生，就这样走了，难道生命真的这样脆弱吗？不！不是。

许多废墟中的幸存者都靠着自己坚强的毅力支撑着自己的生命，哪怕只有一丝希望，他们就会撑到最后，因为他们有信心能够活下去，重见光明，去享受美好的生活。这种强烈的求生欲望使他们坚持到了生命的最后一刻。他们是多么坚强，多么热爱自己的生命。可见生命是如此的宝贵。

生活是美好的，我们每一人都要珍惜，热爱自己的生命。生活中，特别是我们小学生，可不要挑食，要保持营养，是自己有强健的体魄。运动也是强生健体的好方法，平时要多到户外运动，多晒晒太阳，让自己少生病。还有，不要到危险的地方去玩，如：深水池、河溏、工地……禁止下河游泳，禁止攀爬高或在建的楼房。

只要大家注意生活中的每一个细节，就等于在保护自己的生命。另外，我要告诫大家不要走上犯罪道路，走向人生无底深渊，白白浪费了生命。

大家千万要记住：人的生命只有一次，一旦失去，无法挽回！

生命作文篇四：

从前，两粒笋种子，一粒掉进了房檐下，另一粒掉进了院中。春天，一阵小雨下了起来。越下越大，房下的种子对院里的种子说：“老兄，你看我多好啊！不被淋雨，你看看你，只有雨淋到伤了。”房檐下的讽刺的对院中的种子说道，便哈哈大笑了起来。院中的不说话，好像在埋怨自己吧。夏天，天气烈日炎炎，热的让人抬不起头向天空望去，狗热的旺旺叫，房下的又一次对院中的说道：“老兄，你听我一句劝，快搬到我这里来吧，院里这么热，你承受得了吗？你看我不用阳光晒，不用淋雨，多好，比你强多了。”房下的又一次嘲笑着院中的。院中的慢慢对房下的说：“不是我不搬过去，我们竹笋不能只在阴凉地方待着，不见阳光，这样对你是不好的，你搬到我这把！”房下的大吼道这么好的地方你不搬来就算了，还要把我跟你一起受罪，我才不要呢。

‘“就这样，房下的错别了院中的好心劝告。秋天，房下的依然在房下，而院中的依然也在院中，丝毫没有变化。冬天到了，一场鹅毛大雪下了起来，院中冷的直缩身子，而房下的呢，还摆一副神仙的模样对院中的说：“怎么样？后悔了没有？想通了没？想通了自己搬过来，我不接你”院中重重的摇摇头说：“我不后悔，我永远不会搬过去。”房下的气的脸的发紫了。有事一年春天，房下因为太脆，早已被风吹散了，院中的呢？已经长成了苍天大树。这个故事就是告诉我们，不管在什么情况下，我们都应该有一颗坚强的心，让自己的人生更有意义！

生命作文篇五：

人类自古至今无时无刻不在寻找。茹毛饮血的年代里，人们寻找文明；文明的年代里，人们寻找昌盛；昌盛的年代里，人们寻找扩张；扩张的年代里，人们寻找和平？

正是在这不断地寻找中，人类一步步的进步着。但当我们拥有了几乎一切后，我们却失去了我们对生命的点金石的寻找。

海滩上，一个学生漫步在海边。当他低头时，发现了一个小纸条，上面写着点金石的故事，而文中的点金石，就在这个海滩上。

于是，他日复一日，年复一年的寻找着。

终于，他什么也没找到。颓然的坐在了海滩上。又一个纸条被海浪冲到了海滩上。打开一看后，豁然开朗。此后，他再未找过那个点金石。

看到这个故事，我百思不得其解。小纸条上写了什么？我不得而知。

再看到它时，我五年级。看到这个故事，我一笑而过，而心里充满了对那个学生的嘲笑。根本没有的东西，为何费尽心力去寻找？

那时的我已不再寻找，满怀对生活的满足，充斥着知足者常乐的思想。但一件事，改变了我的想法。

那是学校的一次活动，让我们去采访一群生活优越且富有的企业家。许多问题我已忘却，但只有这个问题仍令我久久不能忘却。

请问，您现在有车有房，腰缠万贯，为什么还要身兼两职，奋力工作呢？？

为了让生活更富裕。？

您现在不是很好吗？？

这只是现在，并不代表以后。只有不断地寻找，才能真正的成为富翁。？

事后回想起来，觉得真的很有道理。这时，我想起了那个故事中的小纸条：

世上本没有什么点金石。你的寻找，就是真正的点金石。

生命作文篇六：

生命如花，娇柔而易谢；生命如水，宁静而易逝；生命如碗，洁白而易碎。

记得那次，爸爸带了一直两个月大的小狗，它雪白的毛那样柔软，它清灵的双眸令我陶醉，我给它起了个响亮的名号：贝贝！一天放学回家后，我先丢下书包去和它玩耍，可是，平日里乖巧热情的贝贝，今天不知怎么了，无精打采的趴在窝里，头也不抬，我生气的走开，浑身上下无不生出一种厌恶感，心想：好一只骄傲的狗！当它开始从口中吐出大口大口的鲜血，我才明白，它得病了，它不是那样骄傲、那样虚荣，每当它吐出鲜血，我的心就像被刀割一样，留下一道道痕迹，每当它摔倒一次，就像在那一道道深深的伤疤上撒下盐。我的心口剧烈的疼痛着，我把摇摇欲坠它抱起来，紧紧地拥住它，怕我不能挽留住它，怕它不在放学时叫着和我玩耍，怕它离开我……许久，它用尽最后的力气看着我，我用微笑陪它走完最后一程……它死了。

抱着满身是血的贝贝，心中涌现出那一幕幕令人又悲又喜的往事，脸上依然挂着笑容，只是多了几颗晶莹的泪珠。

生命如钢铁，坚硬，但却容易生锈；生命如歌，有悲有喜；生命如火烛，在熄灭的最后一刻也要绽放出耀眼的光彩！

生命作文篇七：

亲爱的老师，同学

大家好！ 我很荣幸能作为优秀学生干部之一在这里发言。

在上学期刚开始时，我战胜了自己，鼓足勇气竞选班干部。作为宿管，在刚开始的那几天，我自己的寝室都没管好，还常常因为自己人寝室扣分，有时也会忘记登录寝室的分数。本来认为自己当不好这个宿管，可是，坚持了一个月后，发现已经做好了宿管该做的事，登分仿佛已成了一种习惯。其实，宿管也没有什么重要的事，只需每天将寝室的情况做个记录。但不管当什么，无论做什么，不做就不做，要做就把它做到最好。 任何事，在刚开始时总会遇到困难，总会有失败。可是，在失败时，不应放弃，要坚持下去，虽然坚持不一定会成功，但是不坚持，你连成功的机会都没有。 做事除了坚持，还有就是认真。 不论做什么事，都应该认真去做，有一颗真心对待，从每件小事的角落做起，做好每一件小事，才能做好大事。不要小看任何一件事，不要忽略任何一个人，认真对待每件事，真心对待每个人，一步一步，脚踏实地，才能有成功的可能。 总之，做事一要坚持，二要认真。 最后，我希望每个人都能坚持，认真，以自己最大的努力做好生命中的每件事。

谢谢大家！

生命作文篇八：

徐刚对自然界生命有着真挚的爱怜之情，这与“敬畏生命”的伦理要求是相呼应的，体现了徐刚的“友于情怀”。即将诗人的仁爱之心推及自然生物，把山林中的花与鸟视为兄弟姐妹，化入自我心胸的情意。作品《根的传记》一文中有着较为充分的表现:九棵银杉树在新宁县人的残忍破坏下被剥皮、挖洞，野生的银山苗被连根拔走，结有果实的银杉枝被残忍的剪断，甚至连银杉树下的表土也被扒拉一光。

面对着这样令人心寒的事实，面对着人类的残酷、野蛮的暴行徐刚悲痛地关心着“剥皮打洞之后的银杉，你冷吗？你疼吗？你还在吗？”焦急、忧虑、担心之情满满的在字里行间流淌，一连串的问句，把徐刚对银杉的那种殷切关怀与惦念之情传达得淋漓尽致。对银杉的这种挂怀体现了徐刚难能可贵的敬畏生命的伦理观念。徐刚把银杉当作与人一样有意志有情感的生命，把银杉看作与人平等的存在，把“人之爱”推及到“树之爱”，不自觉地践行了生态伦理中的平等理念。生态伦理学者认为，人与自然界的万类万物是平等的。生态伦理学把自由与平等的观念扩展到了地球所有的生命之上。

人只是地球生命群落中普通的一员，地球上的其他生物应该与人享受同等的道德待遇。地球上的生物不存在尊卑之分，只是进化序列、生理结构、功能方面存在差异而已。