我的好老师

更新时间:2025-01-19 03:21:43 老师

我的好老师

我的好老师作文(1):

邓老师是我们班的班主任兼语文老师,从一年级开始她就教我们,直到现在已经三年多了。听说她十七岁开始教书,最初教的是初中,她和学生的年龄仅相差两三岁,可现在她已经四十多岁了,有二十多年的教龄,教过的学生已不计其数。

邓老师不但有丰富的教学经验,对工作也很敬业。她每天一早就来到学校给我们开教室的门,让同学们能早点进教室自习。为了不影响同学们的学习,一旦有点小病她都坚持教学而没有请病假。她对学生很有耐心,更有爱心。学生犯了错,她从不打骂,而是耐心细致地帮助和教育。学生有不懂的问题,她总是详细而耐心地讲解。她很关心学生,如当她知道我把乘车的钱丢了,就主动拿钱给我;她看见我放学出校晚了而没赶上公交车时,就让我搭上接送老师的专车把我送回家。每当我想起这些,我就被她的行为所深深地感动。

由于邓老师的辛勤劳动,我们班的学习成绩总是走在全年级的前面,多次评为“优秀班级”。

邓老师在教书育人的岗位上,勤勤恳恳,诲人不倦,在这教师节来临之际,我在此真诚地对她说一声:“邓老师,您辛苦了!”

我的好老师作文(2):

张教练,是我的乒乓球女教练,也可以叫她张老师。

张老师,梳着一头微微带卷的橘色短发。两只炯炯有神的大眼睛总是玩玩的像两个小月牙。微笑的小嘴映出了几条皱纹,令他显得更苍老了。

张教练,是一位和蔼可亲的老师,她的那种自信的微笑总是激励着我在磨练中成长,在成长中磨练。记得有一次,我在上课时状态不太好,便在打球的时候总是打不上球。我心想:哎呀!怎么办啊,总是打不上球!谁知张教练居然猜透了我的心思。她让其他人去另一个球台玩,只带我一个人练习,并对我说:“不要着急,慢慢来。”他一步一步认真地教给我动作要领和打球的技巧。很快,我便恢复了以前的状态,不,是比以前还要好的状态。这时,老师便招手示意大家继续练。每次轮到我打时,总会听见有人在下面窃窃私语:“哇,好厉害啊!”“太帅了!”……我听后,心里比吃了蜜还甜。我抬头看了一眼老师,谁知,老师正微笑地看着我呢!当然,我也以一个甜美的微笑回赠给了老师。

张教练,一位和蔼可亲的教练;张老师,以为以微笑面对一切的老师。啊!这不正是我所向往的老师吗?!

我的好老师作文(3):

我有一个好老师,老师她非常关心大家,就像关心自己的孩子。

有一次上课的时候,老师指导我们写作文,同学们都在认认真真的写,我也在想如何下笔。突然间,我的肚子隐隐作痛。我忍着疼痛继续奋笔疾书,可是肚子越来越痛,脸色变得苍白了,我抱着肚子,怕在台上。心想,这会怎么办啊?妈妈又不在身边。我的泪水在眼眶里不停地打转。“你怎么了?哪里不舒服啊?”耳边突然听到一声熟悉而温柔的声音。我抬起头一看,原来是老师不知什么时候来到我的身边了,正关切地看着我。她轻轻地摸了一下我的额头,说:“没发热啊!”“不是发热,而是肚子疼。”我说。老师听了我说的话,就马上抱起我到医疗室让医生看。当老师听到医生说我没事时,她才轻轻地松了一口气。老师的关心,铭记在我的心中。

老师您就像蜡烛,燃烧自己照亮我们的前进的方向。

我的好老师作文(4):

她是一位负责的老师,她是我最喜欢的一位老师,她也是我们力学小学的一名副校长。她,就是我们的语文老师——李琳老师。

李老师个子很高,留着一头乌黑的卷发,眼睛又大又有神,看起来特别有气质。有句话说的好:富有诗书气自华。她肚子里知识很多,说出的话都与众不同。

我很喜欢上语文课,因为语文课很有趣,不枯燥无味,可以引起大家的注意。李老师上课和别的老师不一样,喜欢用手势示意我们去做什么。有的示意我们把书反过来放,坐正。有的示意我们把书拿起。还有的示意我们接着她的话一起回答……这样,我们不仅学得好,而且也轻松。

李老师布置的作业“五彩缤纷”,不是让我们一直动笔。有时看电视,有时用电脑,有时背,有时读,还有的时候让我们旅游后写作文……李老师这样一来,让我对语文有了比以前更浓厚的兴趣,只是还有一个毛病改不了,就是不喜欢发言。

语文课下课后,李老师也因该休息休息了,但我们看到的,却是她在大厅里护导的背影,她为了孩子们,不顾自己,哪怕自己再累!李老师是副校长,忙,可我们班总有一些同学不让李老师省心,他们难道不能体谅体谅李老师吗?每当看到李老师眼里的几根血丝,就知道她又没睡好,真不忍心再继续听课,多想让她在我们优美的读书声中美美的睡上一觉啊!但,这不可能,她要带着孩子们飞向知识的蓝天。

愿知识的白鸽永在天空飞翔,愿我们这些小白鸽能载这李老师的希望,飞向知识的殿堂!

我的好老师作文(5):

说起好老师,在我眼前就浮现出一位和蔼可亲,话语里总带着温馨的老师。她身体消瘦,步履间让人感觉到生命的坚强,她心地善良,一个平平常常的小学老师,她就是我们的班主任——范旗英老师

记得刚上一年级时,我因没上过学前班,课本基础知识掌握的很不好,跑回家向妈妈哭诉。妈妈把我的心里话一五一十地告诉了她。范老师笑着对我说:“陆诗怡,你很乖也很听话,又有一颗上进心,只要你坚持,只要你努力,现在不怎么样,将来一定是最棒的。”就是她这随随便便的一句话,成了我的左右言,它时时激励着我,时时鼓舞着我,教导着我,让我终于有了今天的成就——四(4)班班长。

最近几天,范老师的一只眼睛出血了,非常严重。视力极数下降,看不清东西,但她仍坚持给我们上课。当她如往常一样绘声绘色地给我们讲《触摸春天》。那如同泉水般的声音流入我心房,融入我脑海时,我感到那声音不再那样响亮,多了几分疲惫。看着书上一行行黑字,听着老师仔细生动的讲解,我有太多太多的话语要对老师说,有太多太多的震撼。那是无法用只言片语表达的——浓浓的师生之情。

她是一个普通的不能再普通的老师。但她像慈母用乳汁哺育婴儿般细心照料着我们,关心我们的学习和生活 ,她用自己的言行在我们心中树立起了一个好老师的高大形象,是无可替代的。

我的好老师作文(6):

从我入学到现在,有无数的老师教给我知识、让我学会做人。可在我的记忆中,班主任周老师是我心目中最好的老师。

周老师有一双水灵灵的大眼睛,长长的头发扎成一个马尾辫,显得十分漂亮。

周老师关心学生。我的同学赵家婕的父母去外地打工,周老师就把她接到自己家住,还无微不至地照顾她。

我喜欢周老师还因为她对优秀的学生和差生一视同仁。我们放学后,经常把个别同学留下来补课。一次,周老师让我和周倩文到书店买了一本书。我想:书一定是周老师自己用吧。谁知,我们买书回班时,周老师接过我们手中的书,把它给了仇兢磊。我恍然大悟:哦,原来这书是周老师给仇兢磊买的,帮他辅导用的工具书,周老师真关心后进学生呀!周老师帮助他们,不厌其烦,默默地帮他们补课。直到天黑才回家。家长们对周老师感激不尽,周老师总是笑笑说:“这是应该的呀!他们就像自己家的小孩一样,时间久了,有感情了!”

这就是周老师,一位关心学生、平易近人,对待尖子生和后进生一视同仁的好老师。周老师,我想用这句话来赞美您:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。

我的好老师作文(7):

我们的语文老师姓李,大家都叫她李老师。李老师性格开朗,说话风趣,经常逗大家开心。可是,前几天,我们突然找不到李老师往日的笑脸了,出现在我们面前的李老师脸色发青,表情难看。同学们都觉得心里不是滋味。我心里也产生了一个大大的问号:老师,您怎么了?

过了两天,我们正在上着语文课,老师捂着肚子走出教室,招手叫我出来,费力地说:“你去帮我倒点热水来,记住,要热的。”我飞快地跑到老师的办公室,倒了一杯热水,跑回教室。把水递给了老师。这时,只见老师慢慢地从口袋里掏出一个小纸包,小心翼翼地打开,把几片药丸倒在了手心,先喝下一口水,然后将手里的药丸放进嘴里,一口气吞了下去。教室里静悄悄的,大家看着老师吃下药,眼睛都湿润了。

我心里久久不能平静:原来老师生病了,这几天您还是忍着剧烈的疼痛坚持给我们上课,多好的老师啊!

老师吃完药后,若无其事地说:同学们,我们继续上课。”老师就这样忍着疼痛,艰难地讲解着。大家听得更专心。老师看见我们这么专心,又露出了发自内心的微笑。

我的好老师作文(8):

大自然是我的好老师

提起老师,人们都会想起呕心沥血、不辞辛苦的启蒙老师,不过在我的心目中还有一位好老师,尽管它不会说话,但它也教会了我许多知识和做人的道理,它就是我们最亲近的大自然。

“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生。”每当春天到来时,大地上就冒出了小草绿油油的脑袋,它们凭着一股钻劲儿,最先破土而出,给人间带来勃勃生机,它告诉我:做事要有毅力。这时小草就是我心目中的老师。

“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,唯有暗香来。”冬季,百花凋零,唯有梅花傲立雪中,不畏严寒,不向风雪低头,散发着淡淡的清香,让寒冷中瑟瑟发抖的人们心神气爽,它告诉我:在困境中要坚强。这时梅花就是我心目中的老师。

“相见时难别亦难,东风无力百花残,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”小小的蚕并不起眼儿,生命也仅仅只有四十天,就是这样一个弱小的昆虫,把它最宝贵的蚕丝送给人们,做成蚕丝被、蚕丝袄……

它告诉我:美好生活是靠无私奉献积累起来的。这时蚕就是我心目中的老师。

大自然是我的益友,更是我的良师,它时时刻刻都在教育着我。瞧,果园里,红通通的果实压弯了树梢,那是在告诉我成功的时候更要懂得谦虚;百花丛中忙碌的蜜蜂,不停地来回穿梭,那是告诉我要勤劳懂得珍惜时间;草丛中抬着“巨大树叶”的蚂蚁群,朝着目标坚定不移,那是告诉我团结就是力量目标就是方向。

我爱大自然,它就是我心目中最好的老师。

我的好老师作文(9):

老师是我们的向导,带领我们遨游知识的海洋。所以我们这群未来的主人必须要有一个好老师做我们的向导。我心目中的好老师是这样的:

她首先会让学生和书交朋友,在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉。她会要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。而且她会带领我们边读边思考,摘抄优美词句段,每周必练绕口令,定期开“故事会”,举行演讲比赛,使我们的口才得到了很好的锻炼。

然后她会改革课堂教学,为了给我们上好每一节课,让我们掌握更多的知识,不惜牺牲自己休息的时间。为我们寻找更多的相关图片和资料。决不让我们当上“听书的呆子”。她会带领着我们去读书,去分析,去思考,让我们跨上想象的骏马,在知识的跑道上奔驰。谁的建议有新意,就带头儿给他鼓掌,向他祝贺。我想:这样要比把知识硬灌给我们好。如果硬灌,我们不就成了一个瓶子了吗?那我们怎能酿出芳香的佳蜜呢?怎能做未来的主人?

在课间休息,她会在课间时和我们在一起欣赏音乐,偶尔会给我们出一些谜语和笑话,让我们轻松一下。

当我们取得了一点点成绩的时候,她会及时地给与我们鼓励,发给我们一些奖品,激励我们更好的学习。当我们遇到困难的时候,他会伸出援助之手,给与我们最大的帮助。她会对扰乱课堂秩序和不尊重他人的学生从不计较和懊恼,总是不厌其烦地劝导,给同学们面子和改正的机会。

这样的老师就是我心目中的好老师。

我的好老师作文(10):

可以说,我是个幸运的学生,碰上了一个注意品行的老师——教我语文的曹老师。曹老师很注意培养我们的品格,有一次,曹老师让全班同学起立,两手交叉,高举过头顶。同学们“丈二和尚摸不着头脑,”搞不清楚曹老师要做什么,只是乖乖地照着老师的话做。不一会儿,我的手就开始“反抗”了。又酸又痛,真累呀!曹老师却说,今天的痛只是小痛,明天我们会更痛。就像我们以后一样,现在只是有一点儿辛苦。今天这是为了培养我们的毅力。

可以说,我是个幸福的学生,因为我碰上了一个注意我们安全的老师——教我语文的曹老师。

曹老师很注意我们的安全问题。有一次,学校举行了消防逃生演练。在听演练要怎么做时,有的同学在做作业。曹老师就告诉我们,学习固然重要,但若活不了,考再多一百分又有什么用!比如那些平时考五、六十分的同学,他们虽然成绩不太好,但他们可能掌握许多的逃生技巧;那些平时考九十九、一百的分的同学,不会逃生,万一真出什么事,就失去了宝贵的生命,而会逃生技巧的人,却保住了生命。他们就算学习不好,可保住了生命就有提高学习成绩的机会。

在与曹老师相处的过程中,我学到了很多,很多。这个老师在我心中是那么不平凡,教给我那么多——除了语文,还有品格,还有安全的重要性……我很幸运,也很幸福,因为我有一个好老师。

我的好老师作文(11):

人们都说老师是辛勤的园丁,心灵的工程师。从古至今,人们尊敬都是的典故不少,《孔子拜师》、《程门立雪》都是讲学生如何尊敬老师的故事。

我心目中的好老师是华老师,她教过我们两年,可就在这短短的两年中,她却为我们花尽了心思。

我们的华老师是一位好老师,她上的课很有趣,时时会逗得我们哄堂大笑,这是我们喜欢她的原因之一;华老师是和蔼可亲的,但生气起来可不得了。她生气的时候会满脸通红,眼睛瞪得跟黑猫警长一样又圆又大,但过一会儿脸上又露出了温和的笑容。但如果你有弄不懂的问题,华老师会不厌其烦地讲到你听懂为止。

有一次上课,我有一个问题没听懂。放学后,华老师把我叫到办公室,耐心地给我讲解,直到我听懂为止。啊,老师,您真是一支红烛,照亮我求知的道路!

还有一次,我们上课不听讲,教室里乱哄哄的,老师讲东,我们偏要说西,气得华老师话都说不出来。当天晚上,老师失眠了,第二天来到学校,眼睛都是红的。我在心里很想说:“老师,我们错了,对不起。”我惭愧地低下了头,从此更加认真听讲。啊,老师,您真是一座默默无闻的桥,带领我们奔向知识的彼岸!

我想大声地说“老师,谢谢您!”

我的好老师作文(12):

每个学生心里都有衡量好老师的标准,在我的小学生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而我的心目中的好老师是我们的英语老师王老师。

王老师是我们班的英语老师。还记得第一节英语课,一个陌生的男子走进教室,大大的肚子,像一个大西瓜。他自我介绍道:“我的名字叫做王肇永,你们可以叫我王老师,从今天起,我就是你们的英语老师。”王老师上课时非常严厉,他的眼睛注视着每一个学生,只要发觉有人不认真听课,他就会走近那个学生,“没收”他手中的玩物,并且告诉他,应该认真听讲,把握课堂的每一分钟,否则别人学会的知识,你就学不会了。不过,有时就没有这么幸运了,王老师说他最喜欢听撕纸的声音。如果在课上看与课堂无关的书,他就会撕掉。

别看王老师对我们这么严格,可我觉得他有时很慈祥,或许他是我们的“朋友”。

老师的职责在于教书育人,教书应该是“授人以渔”而非“授人以鱼”;育人应该是培养孩子的良好品质。我们的老师正是这样一位以学生发展为己任的好老师。

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标签: 弟弟 作文
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