生命作文一

今天，我们学了一篇课文，叫《生命生命》。

作者常常想：“生命是什么呢？”一天夜里，作者在灯下写稿，一只飞蛾在不停地骚扰她，后来作者把它抓住了，但飞蛾那种求生的欲望令作者震惊，就忍不住放了它。砖缝中努力生长的小瓜苗在没有阳光，没有泥土的环境中不屈向上，茁壮生长。

作者还用医生的听诊器去听了自己那沉稳而有规律的心跳。虽然生命短暂，但我们可以用自己有限的生命去创造出无限的价值，我们要重视自己的生命！

生命作文二

前几天，我们学了一篇课文，课文的题目为《生命生命》，它使我们很受教育，也让我们知道了生命的意义在于什么，还让我们懂得我们应该如何在那些宝贵的生命中，让自己活得更加有意义。 这篇课文主要讲了三件事。

第一件事是“飞蛾求生”写出了一只飞蛾在被我捉住的时候奋力扑打翅膀，并努力地想要“逃脱”，得到第二次生命的事情；而第二件事“砖缝中的瓜苗”写的是一粒掉进砖缝里的瓜子，在没有阳光，没有人照看的情况下，生出一段小瓜苗来；最后一件事是“静听心跳”，作者在一次静听自己的心跳的同时，感到自己的心跳是那么的有规律，生命是如此有限，自己完全掌握着自己的生命。作者杏林子（刘侠）就是这么做的。他珍惜生命，争取每分每秒都不让它白白流失，让每天都活得光彩有力，所以，他写的这篇文章也有很深的教育意义。

整篇课文告诉我们：人的生命是极为有限的，我们要好好把握。像飞蛾一样珍惜生命，热爱生命。像瓜苗一样活得茁壮；活得精彩，像自己的心跳一样活得有规律，活得更加努力！

生命作文三

今天，我读了《生命 生命》一文，思绪万千。

当我读到“生命是属于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟塌它，一切全由自己决定。我必须对自己负责。”时，我感慨万千，不禁想，这句话不正是告诉我们，生命在于奉献，而不是在于索取、虚度年华、无所作为吗?

这使我想到了海伦·凯勒。她双目失明、双耳失聪。可是，她却不断努力，终于成了生活中的强者。还有发明大王爱迪生，他一生发明了一千多种东西，为人类做出了巨大的贡献。他们都使自己活得光彩有力，活得有意义!

在生活中，不起眼的小草貌似柔弱，其实坚韧，具有顽强的生命力。狂烈的大风刮不倒，黄豆般的雨珠砸不垮，严寒的霜雪压不弯。有一次，天上下起了倾盆大雨，我看着似碧毡绿毯的小草被风吹雨打，身体歪歪斜斜的，还在摇摇晃晃，真像一个醉了酒的人!我想，小草真可怜，一定死了。可是事实却让我大吃一惊，第二天时，小草又挺直了身躯，好象在展示自己顽强的生命力。

通过读《生命 生命》一文，我懂得了生命的意义，那就是珍惜生命，决不能向困难低头。

生命作文四

生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，展示这它们对生命的热爱。而最让我震撼的就要是仙人掌了。

在一个天气晴朗的日子里，我和妈妈高兴地来到了花店，来挑选仙人掌。一进门，一盆仙人掌一下子就吸引了妈妈的注意力，那是一盆绿色的仙人掌，令她爱不释手，于是妈妈就买了下来。我回到家，就仔细观察起来，这盆仙人掌到底有什么魔法，它可以吸引妈妈呢？我发现它没有像别的花那样漂亮的颜色，只是单调地绿色，浑身长满了扎人的尖刺，于是，我就把它放在了一个很阴凉的角落里，就不理它了。可是，让我万万没有想到的是，一个月后，它竟然开了一朵淡淡的白花，它竟在一个没有阳光、没有水份的地方开花了，这真是个奇迹啊！

看看其它的花，哪怕环境有一点不好，它们也不适应，总是很难待弄，是多么的娇气啊！这大概就是妈妈喜欢它的原因，喜欢它那顽强不屈的生命力吧！是啊！生命只有一次，它是宝贵的，我们一定要珍惜生命，热爱生命。

生命作文五

我常常想，生命是什么呢？

一个夏天的夜晚，我在灯下写作业，一只蚊子在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。我很气愤，趁它停在墙上的时候，便一伸手捉住了它。那时，只要我的手指稍一用力，它便不能动了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我立刻感到一股生命的力量在我手中跳动，虽然很微弱，但是我还是被蚊子的那种求生欲震惊，我情不自禁的放了它。

一次偶然的机会让我看到了这一幕：几只蚂蚁不知怎么的，掉进了一条“河”里（对它们来说）。它们在水中挣扎着，想要回到“岸上”。因为它们也渴望能活下来，它们也不想让自己的生命到此结束，我忍不住帮了它们一把。

有一回上数学课，老师让我们摸自己的脉搏，那一下下沉稳而有规律的跳动，给了我极大地震撼。一瞬间，我明白了，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地浪费它，一切全由我自己选择。

生命虽然短暂，但是列夫·托尔斯泰说得好：“人的一生可以腐朽，也可以燃烧，我要让它燃烧起来”。让我们像列夫·托尔斯泰说的那样，珍惜生命，让生命做更有意义的事吧！

生命作文六

生命，是如此的脆弱，又是如此的顽强。出事故时，虽然脆弱；但，只要坚定信念，却顽强无比；生命，如同一根筷子，分离了任何一部分，就不完整了。

生命，包含着许许多多的忧愁和欢乐。你伤心时，泪水从你脸颊上缓缓流淌。你快乐时，欢笑从你嘴巴里脱颖而出。这些都是谁给予给你的？是生命！珍惜生命，诠释生命。是生命，你才有今天！

生命作文七

粉笔的生命粉笔的生命你可能会佩服一个伟大的人，佩服他们的丰功伟绩，羡慕他们的卓越的成就。

而我，却对一个不起眼的东西-----粉笔而倾心。作为学生，我们每一节课都会碰见粉笔，那一支支粉笔随着黑板上一个个清晰的字的显现，粉笔也越来越小，最终，它在黑板上走完了生命的最后一程。粉笔，用自己的生命书写着一曲曲赞歌，辅助老师浇灌着祖国那千千万万个花朵。默默无闻的在自己的岗位上工作着，用自己有限的生命创造着无限的价值。他们就像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人；就像警察、清洁工、科学家一样，为了我们的祖国，无怨无悔的奉献着自己的青春。这种精神不正是我们小学生所需要学习的吗？一瞬间，我明白了：物不论大小，都有其自身的价值所在。

我们小学生也要在自己的“岗位”上竭尽全力，做好自己的本职工作。

生命作文八

《生命 生命》是刘侠的作品，是我最喜欢的一篇文章，虽然《生命 生命》这篇文章剪短，不过，我却能够在《生命 生命》看到许多有价值的知识。

《生命 生命》这篇文章是由飞蛾求生，缝里长瓜苗，倾听心跳这三个部分组成的。

当我读到第一部分时，一句话让我深深感动着。“但它挣扎着，努力着，极力鼓动着翅膀，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样的强烈!那样的鲜明!”这是刘侠在写作时，一只小飞蛾让她得到生命的启迪。小飞蛾的挣扎，是对自己生命将要面对极大威胁时的一种抗争。无论多么危险，无论能否成功逃生，小飞蛾从没有放弃求生是努力。刘侠笔下这只在绝境中挣扎的小飞蛾更让我受到，凡是生命，都会珍爱自己的生命，小到昆虫，大至人类。

在文章的最后一段，表达了作者的积极的人生态度。她说：“虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”我记得卢梭说的一句话：“一个人生命的价值是由自己决定的。生命是短暂的，但是，我们可以努力创造无限的生命价值，让生命穿越时空，成为远恒。”或许，卢梭的话是对刘侠精神最好的注释吧!

这就是《生命 生命》，虽然看起来很普通，可当我们细细品尝的时候，却能发现其中无尽的知识，里面对生命的诠释，非常值得我们学习。