我的老师作文第1篇:
我在第二实验小学上学,那是我家附近,那是很大的学校,有着一百多位老师。其中,我最喜欢的是我的语文老师——李老师。 李老师中等身材,高高的鼻梁上架着一副眼镜,看上去又斯文又和气,充满慈爱。
你可别以为老师会对我们很松懈,老师对我们可严格了。尽管这样,同学们还是很喜欢她,因为她像妈妈那样呵护着我们。 记得三年级的时候,我们班的张荣源上午放学后,趁四年二班的同学不在,拿起他的球到操场上玩起来。球的主人知道后,大发雷霆。本来鸡毛蒜皮的小事变成了“武打大战”。张荣源的饭盒也被扔到了地上,饭菜洒了一地。李老师知道后,立马让我带两位同学到办公室,问清了事情的起因,和蔼地对他们说:“我们生活在学校这个大家庭里,应该互相谅解、互相帮助,有了错误应勇于认错,这样就可以大事化小,小事化了,也就不会出现这么严重的后果了,你们说是这个道理吗?”两人心服口服,都向对方诚恳地承认了错误。
这时,李老师拿出5块钱,对张荣源说:“快去买盒饭吧,别饿坏了肚子。” 我的肠胃不好,经常肚子痛。有一天,我的肚子又痛了,趴在桌子上,脸色苍白。李老师见我那样,知道我又闹肚子痛了,赶快叫一位同学扶我到卫生室。不巧,当班的校医请假了,我只好又捂着肚子回到教室。见此情景,李老师赶紧带我到办公室,倒了杯水给我喝,可我马上吐了出来。没办法,李老师只好打电话让姥姥来接我。在等姥姥的时候,李老师一边拍着我的背,一边焦急地看看手表……
过了好久,还不见姥姥来,李老师说:“算了,离上课还有一段时间,我送你回家吧!”说着搀护着我回家了。 半路上,我止不住热泪满眶。我暗暗下定决心:将来,我也要做一名老师,像李老师那样不但教学生知识,更要用自己的爱心去关心他们。
我的老师作文第2篇:
难忘的老师
现在升上了中学,早已告别了我的母校和老师。但是还是会不经意地想起那位教我六年的语文老师。
在我的记忆中,她很美丽,很温柔,很年轻。每当我们调皮时,她总是会皱起眉头,撅起嘴巴,好像很生气的样子。
记得有一次,数学课上完后,我们立刻冲出了教室,跑到了宽敞的大操场上玩“僵尸抓人”的游戏。我们先用猜拳的方法选出谁是“僵尸”,游戏便开始了。
只见那“僵尸”冲着逃窜的我们跳去,忽然有一个人被抓住了,我们大惊失色,赶紧早人出谋划策,不一会儿,我们就想出来了一个好办法,不过,就是有点危险。我是诱饵。我先来到“僵尸”的后面,准备打他一下,突然,他猛地转过身,把我推到在地,我的膝盖慢慢的生出鲜血。我的眼泪不知不觉像断了线的珠子往下掉。同学们都惊慌失措,有些同学赶紧跑去告诉老师。
一会儿时间,老师就来到了我的身旁手里还拿来这棉签和纱布,她顾不得多说,连忙蹲下,把我的伤口清洗干净,然后给我包扎好。一瞬间,我发现老师的额头上冒出了许多汗水,这才想到医务室在六楼,办公室在一楼,我们学校没有电梯,只能跑去,难怪刚才老师是气喘吁吁地站在我的面前。“老师,你……”我正想说,老师止住了我;“不要说了,先回教室休息。”本已止住的泪水又涌上来了眼眶。
回到教室后,老师又重复地说把安全知识说了一遍又一遍,直到我们听进了之后才停下,然后又去帮助那些学习跟不上的同学补习!
我看着老师忙碌的身影,在心里暗自下定决心要用最好的成绩老师对我的爱!
直到现在,她还是我记忆中的珍宝之一,而我也永远不会忘记我曾经拥有一位这样好的老师!
我的老师作文第3篇:
现在,我转学了,因为母校被换成了一座大楼,虽然,现在的学校也算是母校的,但在我心中只有一个母校,而且,在暴风雨的那个早晨,一个在我母校的身影永远存留在我的心中……
那是我最最可亲,最最可敬的班主任,她姓尹,叫尹秀梅,一个好听的名字,配着一张大眼睛,红嘴唇,高鼻梁,而且时时刻刻都带有微笑的面孔,是多么的天衣无缝。
还记得,在那个早晨,倾盆大雨简直让我始料不及,我狂奔回家,幸好还没有走远,否则,我就会成为落汤鸡的,打好雨伞,又冲出家门,到了学校,我发现了一个弯着腰的背影,原本把我吓了一跳的,可我突然发现,这个身影好像在哪儿见过,在哪儿呢?哦,对了,这是我的班主任尹老师,她在干什么?
我好奇又胆怯地凑过去,仔细一看,老师正在给一位忘记带伞的小同学打伞呢,哎,我真的很惭愧,在上学的路上,我看见了许许多多的小学生没有带伞,而被淋成了落汤鸡,但我丝毫没有帮他们的打算呀!一个老师可以忘记身份,帮助别人,虽然么有任何好处,但像我这样的五年级的小学生摆那么大的架子,对他们熟视无睹,哎,我陷入了深深的自责之中,不知不觉地,上课铃响了,我跑向教室……
老师呀!我懂了,“人人为我,我为人人”,也许,有时不能实现“人人为我”,但自己依然是快乐的呀!
您不仅传授给我知识,还用实际行动告诉我如何做人,谢谢您了!
您是我最可敬的老师。
我的老师作文第4篇:
我介绍的是—我的老师,别看错为我善于介绍的弟弟哦!
我的老师很严厉。上课时,不管谁开小差,老师用她的“神奇”眼,都能看得一清一楚。若是你遇上这种情况,毕竟要注意老师投向你的目光,这目光肯定是严厉的。要是老师向你投过三次,可你还依旧。暴风雨一定会马上开始,这暴风雨可不是短暂的。有时,老师怒气地对你说道理,罗罗唆唆的,最少也要十分钟呀!所以,我们上课时都是认认真真,安安静静的。老师也讲得津津有味,滔滔不绝的。
我的老师很有耐心。那次,我因粗心而成绩落后。老师把我拎到一旁,她并没有责骂我,只是心平气和地说:“粗心是的敌人,难道你不想攻击它吗?”我低下头,说:“我非常恨它,想马上打败它。”老师摸了摸我的脑袋,严肃地说:“为什么不行动呢?不能光顾口说。”“怎样才能使自己不粗心呢?”我疑惑地问。老师慎重地说:“你做每一件事都要仔细,不能养成马马虎虎的习惯。这样吧,你每天都认真地抄一课生字,这样既能让你不再粗心,也能让你把生字记熟,这不是一举两得吗?好好抄吧!”我信心十足地点点头。
啊!这不愧是我的好老师!
我的老师作文第5篇:
假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光芒。
浓浓的眉毛下有一双水灵灵的眼睛,脸蛋的两个小酒窝让人感觉她总挂着一丝笑意。她就是我们的班主任——曾老师。
一日为师,终身为父。我们学生一天在学校的时间大概占全天的3/2。在学校,老师让无知的我充满知识,让我懂得人生前进的道路,......在学校,老师献出了关爱,献出了宝贵的时间,献出了精神。所以,老师给我们的知识与爱不少于父母。
诚实丶康概丶坚定——这是您教给我唱的歌,这是您指引我走的人生道路。
“是谁?是谁?拿走了我的笔记本?”那位女同学大声吼道,同学们都用质疑的目光相互推测。“叮铃铃,叮铃铃。”上课了,那位同学把本子不见的事告诉了曾老师。曾老师严肃的说:“谁捡到了这位女同学的笔记本?”同学们都七嘴八舌的议论纷纷。我心想:这位同学的记忆力是谁遗传的,记忆力真好。明明是她借给我抄笔记的。切!不就是那么一个破本子吗?有什么好稀罕的。哼!我就不还给你了!我把脸侧到一边。老师瞄了我一眼,说:“下课再议论,静息!”
“叮铃铃,叮铃铃。”下课了。“蔡巧玲,等下来我的办公室。”老师说。“报告!”“进来。”老师说:"是不是你拿了笔记本?”“可是,可是,是她借给我的。”我解释到。老师和蔼的说:“我知道你是情有可原的,可是不诚实是不对的,你就原谅她吧。”我脸涨得通红,火辣辣的烫。我说:“嗯,嗯。我原谅她,我会把笔记本还给她的,并解释清楚。”说完,我箭一般的冲出办公室,和同学解释原因并说对不起。
人生的旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师!是您让我懂了诚。
我的老师作文第6篇:
我有一个好老师,他严肃又不失风趣,严格又不是失和蔼。他中等个子,一双眼睛炯炯有神,一张能说会道的嘴,讲起课来滔滔不绝,课堂上不时发出我们愉快的笑声。他就是我们昆明市青少年活动中心教我们口语表达与写作的陈华老师。
我们都非常喜欢听陈老师讲课。每次上课前他都认真备课(我好几次偷看过他的教案呢),上课的时候他很严肃,也很风趣,他上的课讲得很清楚,我们和那些来听课的家长往往都听得津津有味,到下课了还不愿意走
不过陈老师对我们要求可严格了,上课的时候要求我们坐端正,听仔细,认真记笔记,积极参加小组学习讨论,为此,他还特别制作了一张“荣誉榜”,只要我们回答的好,上台表演特别精彩,他就会在我们的名字旁盖一个大大的“优“,特别是每次批改作文,他都是一句话一句话的看,不但指出我们的错别字要我们订正,而且还为我们修改病句,直到我们在草稿本上修改好,再重新誊写为止。陈老师对每个学生都非常的关心,有的同学病了,他会特别留意,时不时的问一下那个同学还有什么地方不舒服。我们班的个别同学没有按时到青少年活动中心上课,他就会赶快打电话给家长。我们的陈老师真好!他也是青少年活动中心为数不多的男老师,用我妈妈的话说:“这样教书认真的男老师打着灯笼也难找!”
我爱我们的陈老师!