(一).假如我是作文
假如我是老师,首先,我要做好德智体美,让同学们喜欢我,上课时,如果有人溜号,搞小动作我不会打他(她),骂他(她)我要耐心的给他(她)讲溜号带来的坏处,提醒他(她). 如果有个同学不会哪道题,我要语重心长的教他(她). 如果有一个调皮捣蛋的同学,有空我要和他(她)谈心,家访,帮他(她)改掉坏毛病,让他(她)变成一个品学兼优的好学生!!!
假如我是老师,我要关心同学,要像对待自己的孩子一样对待每一个同学。我听过这样的一个故事:一个教室着了火,同学们都惊慌失措,老师想出了一个办法,她一个接一个的把同学背到安全地带,大火烧进来了!!!教室里只剩下两个同学了!精疲力尽的老师又一次跑进教室背起一个人就走,然后又回来,这时那位老师和同学就被烧死了。你们可知道最后的那个小同学就是老师的孩子啊!我要向那位老师学习,宁可牺牲自己,也不让同学们受苦受累。老师像一位园丁,把自己的花养得更美更漂亮他(她)才高兴。
假如我是老师我会把所有的学生变得优秀!把他(她)们培养成一个个栋梁之才!
(二).假如我是作文
老师是多么神圣的职业,我真希望自己是一名光荣的人民教师。
假如我是老师,我要同学们在写作文之前,先给他们读几遍范文佳作,让他们开阔思维,受启发,运用范文中的好词好句,学其精华。这样同学的作文一定会写得更生动、更出色。
假如我是老师,我一定要让我的学生快快乐乐的学习,健健康康的成长。
假如我是老师,我会把那些枯燥无味的课改成阅读课和自由课。
假如我是老师,当空闲的时候,我会去家访,叫家长们不要打孩子。如果孩子犯了什么错,耐心的教育他们,晓之以理,动之以情,让他们认识到自己的错误,并改正错误。
假如我是老师,我不会依靠老师的威严来压制学生,我会让我的学生感觉到师生平等。我会以我渊博的知识征服学生。
假如我是老师,考试时我会目不转睛的望着每一位学生,如果有人作弊,我会走过去对他说:“要做个诚实的孩子,即使你考了高分,也不是你的真实成绩。”直到他真正认识到自己的错误。
假如我是老师,春天的时候,我会带学生们去春游,冬天的时候,如果下雪了,我会和同学们一起打雪仗,堆雪人,让他们享受童年的快乐。
假如我是老师,我会公平对待每一位同学。这是我的理想,做一名优秀的人民教师是我的选择。
(三).假如我是作文
今天是教师节,妈妈问我以后长大了是不是也想当一名学校的老师。我其实没有想过,但妈妈问了,我就想:假如我是老师……假如我是班主任老师,我会在每学期的第一节班会课上,评选班干部,或在每周五的下午的第一节课,表扬班上的同学,表扬他们学习进步、热爱劳动、取得良好的体育成绩。
我还要时常给同学们讲一些安全的常识、卫生的常识,让他们好好保护自己!假如我是代课的老师,我会像原班的老师一样,认真地教同学们学习内容丰富多彩的课本知识,并且成为他们一致公认的好朋友、“大姐姐”……当然,假如我是一个严厉的老师,我也会让贪玩没完成作业的同学,抄写作业两遍,在写一份200字的检讨。我还会让每天作业是100分的同学,在下午的课外读书的时候,上讲台来讲一讲他们的学习经验,带领更多的同学也拿100分……其实,我知道:当一名优秀的教师,是很不容易的。我今后一定要好好学习,作一名真正的教师!
(四).假如我是作文
假如我是老师,我会尽好自己的本则,做一个好老师,让同学们相信自己,跟我成为“好朋友”,不让他们心里有一中恐惧感,说话就如同学之间的对话一样,没有隐瞒,同学有什么不开心的事对我说,然后,我将会安慰他们。
假如我是老师,我会适当的带同学们到校外去游玩,让同学们感受春天,拥抱大自然.或者在夏天时,去乡村帮助农民伯伯种田,体会“锄禾日当午,汗滴禾下土”的道理。我也会带着大家在秋天时去采摘枫叶,让同学们用它做标本,做书签等,也会带同学们在冬天时去打雪仗,堆雪人。这样一年下来,虽然说只旅游4次,但同学们收获可真不小。
假如我是老师,我会用一些能调起同学兴趣的方法去教导学生,当然,如果学生愿意的话,我会在下课时间给学生补一下上课没有弄懂的知识内容。身为老师,我不会只管同学们的学习,我还会多抽时间给同学们讲讲文明礼仪,还会给同学们讲讲安全小常识。
假如我是老师,我不会对学生太松散,也不会对学生们太严厉,我会用微笑的、温柔的方式去对待学生,取得他们的信任,让学生们不由自主的学习起来,我还会给学习成绩较差的学生进行一些沟通,做他们的心理的辅导、安慰,更多的是鼓励……假如我是老师,我会尽一切力量来开发学生的智慧,我还会永远爱护,呵护我的学生。
我真想做一名这样的老师!
(五).假如我是作文
老师的工作平凡而劳苦,但是老师这样做却都是为了我们的事业工作而着想,为了我们以后的历程而着想。
假如我是一名老师,我会用我全部的心血去教孩子们读书,识字,也会用那个我的一切一切去给予孩子们,让他们以后有出息,回去成为国家社会的栋梁之才。假如我是一名老师,我要耐心的去解答孩子们所问到的每一个问题,就算幼稚可笑我也不会骂他们,我也会用幼稚可笑的来去解答孩子们的问题,只要孩子们高兴快乐就好。
假如我是一名老师,就算孩子们犯错我也不会骂他们,因为打骂是对孩子们没有用的,反而这样还会让孩子们更加惧与我-老师,所以要去跟孩子们讲道理,让他们下一次再不准犯同样的错误就行。
假如我是一名老师,我会培养出许许多多优秀的人才,他们光荣,我也光荣,因为他们毕竟是我教出来的学生,所以此时此刻我的脸上也会感到无比的光荣。啊!老师的工作确实平凡而劳苦,但是这里面却含着无私的贡献和得到的光荣,劳苦一点没有关系,只要孩子们长大后有出息就行!
(六).假如我是作文
我有一个理想,就是长大当一名培育人才的老师。老师的工作是最辛苦的,她象园丁一样哺育着祖国的花朵茁壮成长。记的有一句话说:“老师是人灵魂的工程师:对!我就要当一个塑造人们美好灵魂的工程师,教孩子们做有理想、有道德共产主义的接班人。”
假如我是老师,上课时,我一定认认真真的讲课,对那些聪明好问的同学,我一定会有问必答,对那些成绩较差的同学也一样。决不偏心,我会竭尽全力的帮助他们解决学习的困难,提高成绩。假如我是老师,我决不会在每次考试后都排名,使考得差的同学伤了自尊心。对于考得好的同学,我要表扬他们,并鼓励他们再接再厉,不要骄傲,对于考得差的同学,我们鼓舞他们的志气,并要指点他们所有答错的地方。
假如我是老师,我绝不会把所有学生当“听书”的机器,不会把所有的答案,告诉他们,让他们自学,让他们带着疑问去读书,去仔细分析,去仔细思考。让他们质疑问题。画不懂的句子,和画不懂的词,了解所有课文的感受。假如我是老师,我不会让学生沉浸在知识的书堆里。春天,我们一定游览绿草茵茵的田野里,和“春姑娘”游戏;夏天,我们一起去夏令营,去游泳池游泳;秋天,我们帮农民伯伯采果实,收割麦子;冬天;我们去滑冰场滑冰还有打雪仗。