数学500字作文篇1:
这个学期一共有两节公开课，一节是信息课，另外一节是数学课。而我最喜欢的是数学公开课，因为陆老师总能教给我们有趣的知识和创造轻松的环境。
上课铃响了，我的心砰砰直跳。当陆老师把水桶和杯子都放在了讲台上，看着我们好奇的表情，微笑地说：“这桶墨水和杯子，还是当摆设的，而是这节课的重要工具。”听了陆都是的话同学们纷纷坐端正了。顿时班里很安静，只听见一点点的小声音。同学们等着陆老师用他的道具来给我们上课。只见陆老师给我们看水桶的刻度，另外陆老师还让我们猜猜墨水有多少升。我们都坐着猜想着，我心想：这肯定在2升以上，不过肯定在3升以下，过了差不多一二分钟，陆老师就宣布答案。他说是3。4升。我们班有好多同学都拍了拍手鼓励自己。接下来陆老师又出了道题：请同学们猜猜1毫升有多少？有的同学说：“应该是1毫米。”而陆老师的话却让我们大吃一惊。陆老师笑眯眯地说：“其实1毫升等于0。7毫米，接下来我们进入正题。”陆老师先教我们换算：1升＝1000毫升，升到毫升是3个零的进位……陆老师用杯子教会了我们容量单位毫升，用水桶教会了我们容量单位升，同学们学得可开心啦！
这一节课，在我们的欢笑声中度过了，同学们下课说：“上今天的数学课可真有趣啊！”
数学500字作文篇2:
这学期的第二周，我们在上数学课，老师宣布：明天下午数学测试，要记住这是第一次测试，你们一定要拿出个高分给我看。老师刚说完，我就在祈祷：这次一定要考好!
新的一天到来了，这下，我们真的开始数学测试了，老师把试卷发下后，我飞快地扫了一眼，心想：太好，这些题目基本都是我会的，不过我还得认真仔细些。
在考试时候，我一开始奋笔疾书，可在写一道应用题时，我却停了下来，因为我怎么想也想不出来这道题的最佳简便运算了，我想我不能在这道题上浪费太多的时间，我做个记号，回头再来写吧!于是，我就先写下面的题目，写完了，我再回过头来思考那道题，想了好一会儿，突然，我眼前一亮，想到了解题的方法，可又不确信它是不是正确，可我毫无选择了，因为时间只剩下最后的几分钟，于是我果断地把这个方法填了上去，又检查了一遍，交了上去。
考完后，我的心里仍十分紧张，因为我不知道那道题有没有错，要知道那可是一道应用题，错了，就拿不到高分了，可我还是让自己了一下，出去玩。
数学500字作文篇3:
以前，我一直以为学习”求最小公倍数”这种知识枯燥无味，整天与”求11和12的最小公倍数”类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。我们爷俩坐的是3路车，快要出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。
此时爷爷看着这两路车，突然笑着对我说：”小溦，爷爷出个问题考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：”行！””那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢？”稍停片刻，我说：”爷爷你出的这道题不能解答。”爷爷疑惑地看着我：”哦，是吗？””这道题还缺一个条件：1路车和3路车的起点站是同一个地方。”爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：”我这个‘数学博士’也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是小溦想得周全。”我和爷爷开心地哈哈地大笑起来。此时爷爷说：”那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答？”
我想了想，脱口而出：”再过15分钟。因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积（3х5=15），所以15就是它们的最小公倍数。也就是两路车至少再过15分钟能同时发车。”爷爷听了夸我：”答案正确！100分。””耶！”听了爷爷的话，我高兴地举起双手。
从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。
数学500字作文篇4:
“你是个数学天才？”西西有点不相信，她甚至不敢相信，这个比她小一岁却矮一大截的小女孩，夸大其词地说自己是数学天才。西西有点认为可儿是在吹牛。
“是的呀！怎么了？你认为我是在吹牛？那你就考考我吧！”可儿挺胸抬头，一点也不认输的样子。
“唔……那么，我先问你，你爸爸多大了？”西西不提数学，问了个对可儿来说超简单的问题。
可儿有点疑惑：“40岁！怎么了。”
西西嘴角扬起一丝平常人查觉不到的微笑：“按地球时间算，你爸爸多大了？”
西西满以为可儿遇到大数会算不出来，没想到她立即说出了算式：“1乘12乘40＝480（分钟），480除60＝8（小时）。”
“呀！――你爸爸比我还小呢！”西西不可思议。但并不是在可儿会算数的方面，而是在可儿的爸爸比她自己还小的原因上。
“呐――我再出一道题。我说快一些，这是一个智力问题，也许你听过吧，有一个农夫有17匹马，在临死前分别分给大儿子、二儿子、三儿子。大儿子分二分之一，二儿子分三分之一，三儿子分九分之一，不能把马杀掉，都要分成完整的马，请问，要怎样分？”
只见可儿低头沉思了一会儿，又拿起树枝在地上画了画，想了不到三分钟说：“老大9匹、老二6匹、老三2匹。9＋6＋2＝17（匹）。对吗？”可儿抬起头，笑眯眯地说。
西西低头看了看可儿，觉得很不可思议，她没听过这个题，却会算。
正当西西要问可儿怎么算出来时，可可气喘吁吁地跑出来，说：“不好了！”
数学500字作文篇5:
6月26日早9：00计划
作业：
1、每天写5页假期生活。
2、 写一个300字的数学日志。
时间：上午9：30—12：20
上课内容：
1、 9：30—10：30写5页假期生活。
2、 10：30—12：20写300字的数学日志。
感受：
这一上午都在写数学作业感觉还不错，这一上午我一下子就喜欢数学喜欢的更深了！我一下子就爱上了数学、喜欢上了数学。学数学一下子就成了我生活中不可缺少的主要内容。王锦说的好，他说“一个美学家说：‘美，只要人感受到它，它就存在，不被人感受到，它就不存在。’对数学的认识也是这样。”
数学是最富有魅力的学科，它所蕴含的美妙和奇趣，是*任何学科都不能相比的—
茫茫宇宙，浩浩江河，哪一种事物能脱离数和形而存在？是数、形有机的结合，才有这奇奇妙妙、千姿百态的大千世界！
数学的美，质朴、深沉，令人赏心悦目；
数学的妙，鬼斧神工，令人拍案叫绝；
数学的趣，醇浓如酒，令人神魂颠倒！
因为它美，才更有趣，因为它有趣，才更显得美。美和趣的和谐结合，便出现了种种奇妙。这也许正是历史许许多多科学家、艺术家，同时钟情于数学的原因吧！
我，经过一个学期的学习，用眼观察，用心体会，我进一步认识数学，喜欢数学，为数学着迷！！！
