一、我的老师作文
“未见其人,先闻墨香”这说的不是别人,而是我的书法老师。
书法老师是个怎样的人呢?
铃声一响,全班46双黑眼睛一齐望向教室门口。须臾,一个方头大耳,矮胖结实,身上散发着淡淡的墨香,手里没有那任何东西的老师挤进了门,眨眼功夫就占到了讲台上。
这是一位与众不同的老师。一般老师的开场白都是“大家好,我是……”可这位老师居然没有告诉我们他的姓名。只是站在台上哑笑,仿佛每个器官都在笑,我们只是坐在位上,不禁跟着老师一起哑笑。直到我们有些不耐烦时,才渐渐收敛了笑容。老师问了一个小问题:“书法是什么?”答案五花八门,老师摇摇头说:“书法——就是用——毛笔蘸——墨汁在——宣纸上写——汉字的——一门艺术”这句话老师说的很慢,似酝酿了很久的仙露琼浆流进人们的心底。一节课只告诉我们了一个深刻的道理:“书法就是用毛笔蘸墨汁在宣纸上写汉字的一门艺术。”这难道不是一位与众不同的老师吗?
这是一位风趣幽默的老师,但老师的课堂是严肃的。在课下时,老师经常和我们交流,又一次,同学突然问我:“你为什么长得那么黑?难道你是黑种人?”我无言以对,这时老师巧妙地回答了一句:“因为我不是白种人啊。”这句话巧妙的反驳了同学的观点。在课堂上,老师不容得教室里有其它的声音,课堂变得秩序井然。
只是一位热爱工作的老师。小小的毛笔在老师手里运转自如,好像孙悟空的金箍棒,能大能小,可缩可伸。老师练得一手好字,老师每天坚持练习书法,所以,自然身上有墨香也不为奇了。
老师不仅字写的令人赞叹,教学方法也令人惊叹不已。老师从来不打骂我们,因为老师认为打骂学生的老师都不是好老师。老师为了让全班同学注意力集中,如果有同学不看多媒体,老师就会停止书写。老师认为“看"是最重要的,只有看得多了,才能够写得一手好字。
这就是我的书法老师,一位与众不同,风趣幽默,热爱工作的老师,也是一位身上散发出墨香的老师。
二、我的老师作文
她,高高的鼻梁上架着一副红框眼镜。那双不大但充满智慧的眼睛闪烁着亲切的光芒,像能看透人心。那一张小嘴巴最厉害,上课时滔滔不绝、旁征博引,使我对她佩服得五体投地。这就是我的老师。她虽然只教了我一年,却是我最喜爱的老师。
她,上课时声情并茂,富有感染力。记得上《桂林山水》那一课时,她边播放录像边示范朗读,大家都睁大眼睛。听得入了神,我仿佛也坐着木筏,荡漾在如诗如画的漓江上,仿佛也看到了一座座形态各异、巧夺天工的山峰;记得上阅读课《踏花归去马蹄香》时,她开拓延伸,让我们想象“深山藏古寺”“野渡无人舟自横”等等情境,激发了我们浓厚的学习兴趣;记得上活动课时,她把知识融于游戏中,让我们把“画”字想象成是切成四份的豆腐装在碟中并盖上盖子,逗得我们乐不可支……
她,常说作文离不开生活。我们一个个都是“巧妇难为无米之炊”,所以她经常给我们“送米”——每天课前读一两篇生动有趣、贴近生活的作文给我们欣赏,如《当组长真难》《烦人的咳嗽》《我的坏习惯——常放屁》等,在一连串笑声中令我们喜欢上了作文,也懂得生活中真是处处有作文素材啊!
她,善解人意,经常鼓励我们。记得上次期末考试,她为缓解我们紧张的情绪,考试前分给每个同学一颗糖,鼓励我们只要认真就行了,不用太计较结果,并送上了她的诚挚祝福。当时我的心情奇迹般平复下来,心中犹如注入了一股暖流。同学们可能都被老师感动了,答卷时特别认真仔细,每个人都取得了可喜的成绩。
她,见缝插针地教给我们人生的美德。“立德为本”是她的口头禅,在每时每刻的思想渗透中,我们慢慢懂得了“己所不欲,勿施于人”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”……她用那温柔的言语抚平了我们浮躁的心,让我们开始学会用感恩的心面对生活的一切。
她,责任心特别强,有“麻烦班主任”之称。平常有些同学做作业不认真,乱做一气。她就“麻烦”他们重做:有些同学的作业字迹潦草,她就“麻烦”他们练字:她每天都不厌其烦地在家校联系本上记录同学们的在校表现,与家长配合促进我们的健康成长……最令我感动的是她批改完我的作文后,本子上面布满了密密麻麻的圈圈点点,旁边还写满了对我作文优点的肯定和修改意见,这又该“麻烦”老师付出多少心血啊!
她,像纯洁的天使不断净化我们的心灵。
她,像可口的牛奶常常温暖我们的心灵。
她,像香甜的蜂蜜时刻滋润我们的心灵。
她,就是我最喜爱的老师——欧阳老师。
三、我的老师作文
“喂!给我回来!”“别跑!你这小子,把作业交过来!”唉,肯定又是我们班的四大天王把几位麻辣老师惹hot了。为什么是CME而不是CTO呢?你可能就要问,我就会问你:“兄弟,你到底有没有学过英语阿?真的好BC哦!”我就给你们解释一下吧,省得我多费口舌说你们:C就是Chinese,也就是语文老师;M就是math,也就是数学老师;E就是English,也就是英语老师。
要说他们麻辣,他们还真比那重庆的火锅还辣。先说我们的C小姐吧。有一回,陈老师(C小姐姓陈)让组长收作业,恰巧小孙没写,就悄悄抵了一句:“黄飞鸿不出脚,你以为我是蜡笔小新阿?”刚好被老师听见了,他马上就燃烧了,但是却沉住气,也抵了一句:“老虎不发威,你把我当Hellokitty啊!”全班一惊,暗暗想:这老师太厉害了,连Hellokitty都知道耶!小孙不服,与老师对起了对子:“姚明不投篮,你以为我是范志毅阿?”“接招!周杰伦不剃头,你以为我是潘美辰阿!”同学们一头雾水:潘美辰是何方人也?“回去问你爹娘,别以为你们懂得多,说不过该输,真是该死!乖乖做好听课!”接下来谈谈我们的M先生。有一回,胡老师(M先生姓胡)正在上课,我们班公认的“闲事大王”赖小姐就把这一堂课搞砸了。胡老师正上得起劲儿,赖小姐就举手,老师以为她要回答问题,其乐融融地叫了她:“什么问题?请讲。”“报告老师,我发现一只袜子!”全班当场
作呕吐状。老师并不生气,笑眯眯地问她:“我很可骗吗?”“这。。。。。。”赖小姐顿时迟疑了。“说阿,别怕,我能顶得住啊!”“可是我们挺不住啊!”某一同学惊呼。“记住这个日子吧!顺便把我讲的课本内容记清楚!”老师拍拍课本,走出了教室。汗啊。。。。。。我们的E小姐也不是那么好惹的。有一回,吴老师(E老师姓吴)检查背诵,有一位学生忘记了一个词,要求老师给她提示提示。老师说:“人山人海。”她立刻问老师:“只要表达对了就行吗?”老师点点头。她略沉思,大声说:“Aaywhereallispeoplemountainpeoplesea。”老师大说:“我倒!”随后告诉她:“Nocanthisdo!Andnocanthissay!”我们一惊:连这种英语都懂?恐阿。。。。。。
希望大家也能来Look一下我们的麻辣老师,感受他们那重庆火锅般的。。。。。。糟了,他们来找我了!赶快溜阿!!!!
四、我的老师作文
感谢您我的老师
您是春天的雨露,滋润我们的心田;您是一盏明灯,为我们照亮前方的道路;您是一支粉笔,用生命书写我们的未来。我要感谢您,最敬爱的王老师!
还记得那个星期五,一次普通的周周练,我却莫名其妙地紧张万分,连原来做过的题目也做不出来,一连打了几次草稿,写满了整面,可依然解不出来。我急得满脸通红,手上全是冷汗。我越是着急,脑中越是一片空白,像一桶黏稠的浆糊,尽管老师一再为我们延长考试时间,我还是没能做出来。收卷时我很绝望,尽管我很想考好,可事实却总那么无情。下节是同学们最喜欢的电脑课,同学们都兴冲冲地跑向电脑教室,我却提不起兴致,慢吞吞地落在最后一个。老师似乎看出我精神不振,把我留了下来。您找出我的试卷,仔细地看了一遍,问道:“你这道题没来得及做完吗?”“我——我算不出来。”我把头深深地低着,不敢看老师的脸色。“这道题不是以前做过的吗?那时候你不是做出来的吗?”果然,老师开始“暴风骤雨”。“你是不是不把这考试当成一回事!”听到这句话,本来就万分难过的我更加伤心委屈:“我没有,我太紧张了,急得算不出来。” 说着说着,我的眼泪就像断了线的珠子滚落下来。“你别哭呀!”老师反而安慰起我来,“这只是一次平常的测验,没必要这么紧张。你看,你这道选择题别人都考虑不全,你做对了,说明你的能力没问题,即使这题错了,也还是满九十分的,不要这么在乎分数了。”然后老师问我哪里解不出来,并一步一步细致地为我讲解,一句批评的话都没说。“好了,擦干眼泪去上课吧!”我点点头,旋即离开了教室。
或许您已经忘记了这件事,但我不会忘记您在我伤心的时候安慰我,在我考试失利时细致地为我分析原因。您的话像三月的春风,吹暖我失落的心,让我鼓起了勇气和信心。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师,您是辛勤的园丁,精心栽培我们稚嫩的花朵;您是高超的建筑师,为我们建起心灵的摩天大楼;您是湍急河流中的垫脚石,让我们勇敢地迈出前进的步子。王老师,我只想对您说:“感谢您的教诲!”
五、我的老师作文
依靠你是我的肩膀,给我依靠,让我从中汲取无穷的力量,在学海中尽情遨游。——题记
上周,我生病了,感冒加咳嗽,嗓子也疼,初三时间紧,安排了周末去医院挂水,所以作业的时间就少了。父母在工作,没有空,我骑着电动车去买文具,结果发生了交通事故,一整天都在医院检查,虽然没什么大碍,但是还在观察期间。因为这件事,原本少得可怜的作业时间又减少了。
周日下午去学校,部分作业还未完成。来到学校,心烦意乱,看着别人高高兴兴地把自己的作业交过去,我只有坐在那里读着书,心中想着该如何向老师们解释,这可是正式开学来的第一次周末作业,我却没能做好,尤其是语文老师,初二时我就是让她最心烦的学生之一,原本准备初三好好学习,没想到,唉。她来了,还是那么的风风火火,踏着快速的步伐,头发也随之甩动着。
到了讲台上,看起了作业,我慢慢走了过去,心中带着万分愧疚与无奈。我开口道:“冒老师。”然后看了看你手中的作业,心头一颤:正好是我的,上面还有许多红叉,第一反应便是:完蛋了,肯定要被训了……“什么事?”她转过头,微笑着问道。我看着她的脸,知道下面她的微笑将消失,变成额上绷得紧紧的“川”字与大声的呵斥。“我昨天发生了交通事故……”还没等我说到作业,他就放下手中的本子,然后抓住我的手臂,前后轻轻的摇摆着,问道:“怎么回事?你没有事没事吧?哪里受伤了……”
一连串的问题,让我突然反应不过来。我慢慢回答着,她急切的心情,让我不断感受到被关心的温暖。她说到:“你下次要好好注意,初三了,不要再出什么意外,身体最重要。”她丝毫没有提到我的作业。我吞吞吐吐地说:“那个,我,我的作业没有做好……”
她听到后,并没有变成我想像中的那样,脸上却写满了慈爱,微笑着说:“没关系,作业补起来就是了,先回座位上课吧。”听到这些话,心中的烦躁与不安被分解,温暖将它们逐个击破。原本,我以为在冒老师心中只有我的成绩,这一刻,我懂得了以前冒老师对我的严肃就是对我的关心,我为之前的不认真学习而感到羞愧。冒老师,我想对你说,你一直是我最温暖的依靠,谢谢你!
六、我的老师作文
说到我的老师,我心里只有一个词:恐怖!他布置的作业就一个字:多!暑假兴趣班,就让我们写一篇作文,开学时交,全班人都不是很愿意,但是作业还是要写啊。。。。肯定有很多人抱怨:哦~我美丽的暑假就被一篇作文给ko了,暑假作业就够多了,还要加篇作文,题目还叫快乐的暑假还快乐什么啊?根本就是痛苦的暑假。。。。。。
开学了,那篇作文要交了,我在电脑上发给老师了,其他人也交了,但是没有一个人合格!!要重写啊~我心想:“我哩个去,这不是真的、这不是真的、这不是真的。。。。。。”可惜这就是真的,大家都老老实实的重写了,但还是有一大部分不合格,还好我合格了,不用重写,一篇作文写了2-3次,真恐怖!
开学两个星期就写了3、4篇作文,简直就是恶魔啊,我给老师去了一个外号叫“小魔鬼”,本来想取大恶魔的,可惜老师的名字里面没有大字或者和大读音差不多的字,只有一个肖,肖和小的读音差不多,就叫他小恶魔了。有很多人同意我这个观点。
他把课文变成作文来教,我们学课文,还要写笔记、写作文的方法,“杯具”啊。。。。。作文永远都是最重要的,老师的性格就是这样的,课文变作文,写得你手残!如果一个单元要写3、4篇的话,要写多少篇啊。。我算算先:一共有7个单元,每个单元写3篇 7×3=21篇!我想比21多!
星期5的那节课多好啊!星期五是教师节,每个老师只有1节课,除了数学老师之外,我们以为“小恶魔”会教我们写作文的方法,是很好,但是做笔记很麻烦啊。。。。可老师没有教我们写作文的方法,他让我们来评价一下,他是一个怎样的老师。(注:这绝对要写作文)我第一个说,就说一个词:“牛 B”,全班一阵大笑,老师说:“好!牛B的老师。”然后有人说:“疯狂的老师(这个我比较同意)、作文怪物老师、恐怖的老师(这个我更同意)。。。。。。”然后老师换了题目“我的老师真——” ”有的说衰,有的人说串,有的人说拽,有的人说菜,有的人说LJ,我说了“杯具”和“阳光”老师,赵子龙(赵振华)说:“老师很抠。”老师同意地说:“我是很抠门,我买菜要挑最便宜的,烂的,但是我的儿子要练钢琴,我就买一台钢琴,他说要学电脑,我就买一台电脑,他要的书我全部都给他买了,我们家里的书是最多的。所以说,我对学习从不抠门!”这就是我们“恐怖”的老师,我编了几句形容他话:肖老师是恐怖“滴”,写的笔记是很长“滴”,课文是变作文“滴”,一个单元的作文是多多“滴”,手术是做过“滴”,身体是不行“滴”,长得是不帅“滴”,性格是怪怪“滴”,偶像是杨红樱“滴”,书是出了7本滴“滴”。我是佩服你“滴”—我的恐怖老师!
七、我的老师作文
新学期开始了,教我们的会是哪些老师呢?我们纷纷猜测着、期盼着。
我们的“前老班”(前任班主任)赵老师仍教我们数学。她像妈妈一样无微不至地照顾我们。午睡了,她怕我们着凉,把窗帘拉上,窗户关好;上体育课时,她提醒我们脱下衣服再去运动;吃午饭时,她要求我们把饭菜吃得精光并把我们的餐盘一一检查。 我们的新班主任贺老师虽然才和我们接触一星期,却已经给我留下了深刻的印象。竞选班干部时,我第一个上去演讲,却落选了。她鼓励我说:“你第一个上去,说明你很自信很勇敢,有没有选上并不重要,重要的是你有没有去尝试过。”她的这番话给我没选上的心情莫大的安慰。还有一次上语文课时,她让张俣哲读课文,张俣哲读得结结巴巴,还错了好几个字,我们一大群同学大笑起来。她严肃地说:“同学没把事情干好,我们不应该取笑他,而是应该热情地帮助他改正错误,笑的人才傻呢!”她的谆谆教诲我们牢记在心。
上语文课的同时,她也给我们上了一堂生动的思想品德课。她不仅教我们学本领,还教我们如何做人! 要问我开学以来最喜欢哪个老师,我一定毫不犹豫地回答:“教科学的邬老师,哦不,是小邬老师。”你知道我为什么这么说吗?因为他的开场白就与众不同:“我姓邬,如果大家很喜欢我,就叫我小邬老师;如果讨厌我,可以叫我邬老师;如果特别讨厌我,干脆叫我老师。”他的课更是生动有趣,他的独特的上课形式使人感觉每一堂课都像是一种享受。他那诙谐幽默的语言和新颖独特的手势真是绝配。他还让我们做一个个有趣的小实验,带我们去校园里观察、实践。每次课上完了,同学们都期盼着下节课的到来。你说说,这样一个有趣的老师,我怎能不叫他“小邬老师”呢? 还有许多老师也很有意思。
比如美术的代课老师王老师,他的个子多么高大呀!上课时,他的头都快碰到天花板了,王老师的个子没有一米九十也有一米八五吧。教英语的“miss xu”,她长着一头卷卷的长发,声音轻轻的,但在批评同学时,轻轻的声音中不免带着几分严厉。 那么多好老师带领着我们,你说我们的三年级能不充满着快乐吗?
八、我的老师作文
每个人都有自己的启蒙老师,本人也不例外,我,一个平平淡淡的学生,老师,也是一个平平淡淡的老师,只是受同学们,家长们,领导们````的尊重,同学们你们在1年级的时候没注意到你们的启蒙老师,包括我也没注意到,到了初中你们就会发现启蒙老师帮了我们很多忙,1。没有启蒙老师我们哪会读aoe,2。没有他们我们怎么会懂的加减乘除`````````
我的启蒙老师姓张,弓长张。数学老师姓谢,其他老师我也没什么映像了,记得我们刚开学的时候是张老师把我们领进教室,当我们有什么困难张老师和谢老师第一个出来帮我们我们的启蒙老师是多么可亲,可爱,可敬`````当我们每天放学的时候老师还在打扫教室,有些同学说要自己打扫,谢老师就:"说你们还小长大以后再来帮我和张老师打扫了好么?
好了,现在快回家吧,你们爸爸妈妈还等着呢!~"每天最晚离开教室的是你们啊!张老师和谢老师,我已经毕业了,我不是小孩子了,我已经可以帮你们打扫教室了,可我是多么想回到潘天授小学来帮你们做点事啊~当初你们为了我们,额头的皱纹多了,头上的白发多了~谢老师,您几次大发雷霆,都有白头发张出来,都有皱纹生出来为的是什么,为得是我们啊!,您希望的就是让我们读好书,让我们长大有成就,您的一生都花费在祖国未来的栋梁上,您是值得的,我真想回到学校来亲自和您说声:"老师您辛苦了。"
在毕业典礼的那天我来给您送礼物,您瘦了好多,皱纹多了好多,白发张了好多,老师我们都知道,您对我们好,我们毕业了,他们也就你走你的独木桥,我走我的阳关道,都忘了自己的启蒙老师,有些同学甚至还想早点毕业可以离开我们的母校,我,我多么不想离开啊!!!!我好想回到以前的教室,听你们讲课,可这是不可能的,我好几次想回来看你们,可初中的和小学是不一样的小学4点就放学了,初中最多5点15分放学,当我们踏出小学的大门时,我就知道我们接下来的就是要踏上初中的道路,迎接跟多得困难。
九、我的老师作文
乌黑、亮丽的齐肩短发,两边的鬓发微微向耳内弯曲。雪白、清秀的面庞上,镶嵌着一双幽黑、深邃的双眸,不时闪动着水晶般的光亮……她的容貌,一言一行不时在我脑海里回放着……回放着……
柔音相授
“各位同学们,今天我们……”在这偌大的教室里,回荡着一阵阵温柔、悠扬的声音。这声音宛如微风轻拂杨柳,如细雨滋润土地,令人听了,如沐春风,心旷神怡!是谁的声音?哈,是她在为我们上课哩!就是在这柔音之中,我们陶醉了,不知不觉就被她带进了她的世界……我们领略了中国博大精深的历史文化,与母亲河“黄河”零距离接触,踏上了历史悠久的戏剧大舞台……在这无形之中,她用她那柔美的声音,为我们的“大脑芯片”输送了许多的知识,而这些知识根深蒂固地扎根在了我们的脑中,难以忘却……
莞尔一笑
笑容,常可以在她那张俊俏的面庞上看到。
无论是在严肃的课堂上,还是在那轻松的课间,总是可以看到她嘴角的那抹友善的微笑。双眼轻轻迷成一条线,透露着英气的眉宇舒展开来,咧开粉红色的唇瓣,露出那排整齐、雪白的牙齿,冲着你笑!每当看见她的笑容,就像有一缕阳光射进了心房,感觉暖暖的……暖暖的……当我有什么烦恼时,只要看见那微微一笑,就什么不快的随之烟消云散了,感觉树特别绿,云特别白,天气多美好呀!
我真喜欢这样的笑!
会说话的眼睛
那双眼睛,如一眼清泉般,澄澈,没有丝毫杂质,荡漾着阵阵爱意……
上课时,胸膛里那颗活跃的心总是不安分,怂恿着我做些小动作,想些与课堂无关的事。玩得正高兴,无意间抬起头,目光正好与她的目光对上,只见那双眼睛流露出了几丝责备,一点惋惜,似乎在对我说:“怎么这么不自觉呢?”看见这样的目光,我的脸上火辣辣的……遇到不如意的事了!脆弱的心灵不堪重负,那不争气的眼泪又夺眶而出。
这时,她又出现了,轻轻用那双白皙、修长的手抚摸着我的背,我含着泪水悄悄地看了她一眼,此时的她正用那双美丽的眼睛看着我,眼里全盛着对我的怜爱,似乎在对我说:“别哭,别哭,要坚强点!”取得了好成绩,她那双眼睛充满了喜悦,充满了对我的赞赏和鼓励,似乎在说:“好!好!好!要继续努力哦!”
好一双会说话的眼睛啊!
尾 声
温柔的声音,动人的微笑,神奇的双眼……全都聚集到了她的身上!知道她是谁吗?我将无比自豪地告诉你:“她是我初一语文老师‘张海湖’老师!”多么好的名字啊,多么优秀,多么善解人意的老师啊!她的举手投足,音容笑貌,像一个随意的播放键,不断在我心头播放着……播放着……
我将这篇文章致予我最尊敬的语文老师~~~~
十、我的老师作文
老师是园丁,老师是母亲,这话一点也不假,孔老师就是这样一位对学生既象园丁又像母亲的人,她给我的小学生活留下了深刻而美好的记忆。
孔老师是在六年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不长,她却成了我最敬佩的人。
她,中等个子,披肩长发总是梳理的很服帖,一双明亮的眼睛闪烁着自信,坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢!
孔老师有一个女儿在我们学校一年级上学。那是一个胖乎乎的十分可爱的孩子。
我的学习不是很好。可孔老师接手后并没有嫌弃我。她常常在放学以后给我单独补课。记得上个学期快期中考试了。我台贪玩复习还没有到位。孔老师很替我着急。把我狠狠的克了一顿。每天放学都督促我认真复习。还有几次放学后为我补课直到7点多钟。不仅她自己饿着,就连她7岁的小女儿也和我们一起饿着。现在想起来,真是惭愧啊!
孔老师除了对我好,她对所有的学生都是一样的负责。
那是上个学期快期末考试的时候。同学们都早早来到学校上自习课。可每天第一个到的孔老师快到上课了却一直没有来。同学们都议论纷纷。这时语文老师来了,说:“孔老师的孩子病了,今天可能来不了了。”语文老师话音刚落教室里顿时议论了起来。老师敲了敲桌子,“安静,安静。现在开始自己复习公式了。请打开说101页……”
正在这时,教室门被一下子推开了。孔老师气喘吁吁的走进来,用手抹了一下头上的汗说:“对不起,同学们。老师来晚了。现在开始上课。”李天元站起来大声说:“老师,你女儿不是病了吗?您还是回去照顾她吧,我们会自己复习好功课的!”“是啊,是啊”教室里响起一片附和声。陈老师伸出手,教室里一下子安静下来。“过几天就要考试了,我不会让你们落下功课的。子璐有医院的医生们看护着,你们放心吧!再说你们也是我的孩子啊!”老师的话让懵懂的我很感动。也从此在我稚嫩的心灵播下一颗爱的种子。
这就是我们的孔老师,如园丁如母亲的孔老师。我终生难忘的孔老师,感谢您!
十一、我的老师作文
这周一结束就赶上了教师节,让我想起了我的老师,现在让我最敬佩崇拜的还是我们的班主任朱老师;不是因为他为我们做过多少惊天动地的大事,而是他为同学所做的那些点点滴滴,他的幽默感,亲切和蔼的话语,还有广博的知识和很高的修养,这些都让我佩服得五体投地。
记得上周第一节语文课,上课铃响了,我看见同学们都有还在有说有笑地,大概老生很多吧,我刚到这个班,莫名地感到有点孤寂,心里忐忑不安,七上八下的,心想;“我的新老师会是什么样的呢?会不会对我们很严厉,是讨厌我还是喜欢我呢,会不会让我们轻松的学习呢…。?”。
正当我浮想联翩的时候,一位老师走了进来,只见他精神抖擞,头发乌黑,嘴角挂着微笑,戴着副大眼镜,好像很和蔼,知识很渊博似的,还背着个大挎包,这大概就是我们的语文老师吧,我还以为是一个漂亮又气质的女老师呢!结果,唉……心中有一点莫名的失落感,不过还不到一分 钟,老师的风趣幽默就深深地吸引了我。
老师两手轻轻地放在讲台上,慢悠悠地开始自我介绍,说到“我姓朱(猪),……”话还没说完,台下的我们捧腹大笑,怎么姓猪呢?这姓也太逗了吧,大家都全忘了讲台上的老师,笑声一浪高过一浪,这时只见老师鼓起掌来,同学们马上意识到了这样做不对,都止住了笑,我连忙捂上嘴,台上的老师没有怒气,依旧那么和蔼,我心里暗暗想:“要是我以前的老师恐怕早就对我们大发雷霆了吧!这个新老师修养真好,” 不由得对这位姓猪的老师充满了敬意…。。。
台上的老师继续说:“呵呵,大家可能误会了,我本人姓朱,不是猪八戒的猪,而是近朱者赤的“朱”,“哦”大家异口同声一起答到,老师接着说“现在明确了我的姓了吧,那就来谈谈近朱者赤这词的意思,先同桌讨论后再说说下句!我心想:这个老师好厉害呀,竟可以一下子从自我介绍转到讨论词语上来;大家热烈的讨论,积极地发言,下课铃响了,同学们都还沉浸在愉快的气氛中,但是不得不留念地对朱老师说再见了,我暗自期待下堂语文课早点到来,于是朱老师这三个字就印入了我的脑海。
想起刚到新学校,遇到了喜欢的新老师,经过一周的时间,这喜欢感觉已变得更加浓了,在这教师节来临之际,我想对教过我的所有老师说声“老师你们辛苦了,鲜花的美丽离不开园丁汗水的浇灌,我的成长也没离开过你们的辛勤栽培,谢谢你们!”
十二、我的老师作文
夜深了,我还独自坐在窗前,若有所思地遥望这深夜的夜空,这常引起我遐想的景色。而今,我却一点也不感觉兴趣。想到的却是施老师略带微笑的脸庞。提起笔,笔尖在纸上跳跃,欣然灵感奔发,写下了今天的作文《夸夸我的老师》。
施老师的眼睛值得夸赞,这明亮的双眸,似乎会说话,不信,你瞧!
随着上课铃声短暂而又急促的响声,施老师走进了教室。刚跨上两步,便站住了,她的眼睛似乎盯着地上什么东西,眉头皱了一下,我好奇的伸长脖子,望了望,哟,那不是被人踩碎的粉笔吗?糟了,今天是我值日生,竟没注意到这醒目的白点,我不由的低下了头,等着挨老师的批评。只见老师向写有值日生轮流表的墙角走去,目光一下子落在了我的身上,我像触电般,把头垂得更低了,脸上感到一阵火辣辣。出乎我意料,施老师并没有严厉斥责。只是用深得让人无法理解的目光扫视全班,似乎想从同学们脸上找出些什么。教室里安静得出奇。这样的沉默足足僵持了一分钟。
此时无声胜有声施老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。老师的沉默,替我敲响了警钟:做好本职工作。
施老师的嘴值得赞扬,两瓣唇上下蠕动,滔滔不绝地涌出知识的源泉。
古今中外,上到天文,下至地理,她都能侃侃而谈;由孔子,到鲁迅,至列宁马克思主义,甚至当今流行的音乐,施老师都能都能口若悬河地讲的头头是道。真让人对她与众不同的口才,心服口服。不仅在课堂上她能言善辩,下课后,更是能说会道。有时候,真觉得她更像我们的大朋友。
施老师非比寻常的教学方法,值得称赞。
自从她接手我们班,我们的作文成绩,好比芝麻开花节节高。但要你说老师作业布置的多,那也不。生字,词汇和基础知识,老师从不要求我们死记硬背,她的口号是:求质量,不求字量。我们当然大呼;理解万岁。
在施老师的带领之下,我们班的语文成绩从原来的倒数第一,爬到了年段第一,这可真得感谢施老师。记得有一首歌这样写道:长大后,我就成了你,才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是汗滴 。
歌声在夜空中忽高忽低。夜更深了,一阵寒风,拉回了我慢慢思绪。有人说,老师似园丁,辛勤地哺育着祖国未来的花朵。可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获,名利的春雨随风潜入夜,润物细无声。
十三、我的老师作文
从幼儿园到小学六年级,教过我的老师有很多.有高的,有矮的.有胖的,有瘦的.有的严厉,有的和蔼.有的.......而给我印象最深的要数我的班主任向老师了!她可是与众不同的哦!
先从外表上说吧,向老师虽然三十多岁了.但她看起来很年轻,经常衣着亮丽,时尚光鲜!有一种朝气蓬勃的感觉!和我们印象中的老学究式的有很大的不同!可能看到这里你一定以为她是一位注重外表不注重教学的老师.那么你就大错而特错了!她在教学方面可是很有一套哟!
再从授课的方式上说,别的老师都是从第一课上起,一直往下上.可向老师却不同,她先上第一课,再把第一单元的古诗学了,接着再上第二课,第三课......用这个方法,我们第一单元就只是语文乐园没上了!如果按传统的方式教学,我敢打赌,同样的时间可能现在只上到第三课.我们向老师真是聪明!只是调了个儿,因为古诗是杨万里的,向老师就让我们把以前学过的杨万里的诗都记下来,然后温习并背诵.这样不仅新学的很快就记了下来,而且连以前学过都重新系统的再次记忆,并背了下来.真是温故而知新呀!
向老师还有和别的老师不一样的地方,就是抽查我们背书的方法了.一般别的老师通常这个时候都会亲自上阵,定好日期,让学生排着队一个一个在跟前背.这种方法不仅费时费力,还容易有漏网之鱼.在家背,让家长签字.虽然看似很省事,却有些同学会耍小聪明模仿大人签字.如果老师不是有意的个别抽查到他,会背与不会背只有他自已知道了.而向老师却运用了一种新方法,这和我们学过的数学题中的打电话的方法如出一辙.老师打电话给一个同学,这个同学和老师再分别打给另外两个同学.接着四个人又打给四个人.......向老师糅合语文与数学,自己先查一个同学,接着再和这个同学查别的同学依此类推,只须一节课的时间,就可查完.而且每个人检查别人都会列一个名单,不会混淆不清,会背与不会背的,一目了然.就不会出现漏网之鱼了!