读书作文第一篇：
书籍是人类进步的阶梯”，高尔基的这句名言可谓人人皆知。可是，为什么说书籍有使全人类进步的能力呢？以前，我时常会被这个问题困扰；如今，我终于明白了。
“书籍是人类进步的阶梯”，高尔基的这句名言可谓人人皆知。可是，为什么说书籍有使全人类进步的能力呢？以前，我时常会被这个问题困扰；如今，我终于明白了。
自我一出生，妈妈就开始念书给我听，并天天给我讲好听的故事。听妈妈说，有一段时间，不听故事我就不要睡觉。上幼儿园期间，我终于自己看书了，看那精美的图画，并缠着妈妈一遍又一遍给我讲书中那趣味横生的故事，最后竟也能自己翻着书给家人念书了。
第一次与书籍真正接触是在一年级时，我已在书海中找到了自己的小天地。只不过，那时的我只是看故事、童话一类的趣味书，阅读起来也没有深度。二、三年级是我的读书生涯飞速发展的一个阶段—科普、名著、哲理类图书，那些丰富的知识财产向我滚滚涌来，这让我的阅读能力大大提高，知识面也逐渐广博起来。四年级时，“书中自有黄金屋”给了我很大的启发，于是，我便将自己的每一本书都拿来反复阅读、反复体会。果然，我又像挖掘宝藏般“淘”到了让我至今仍受益匪浅的道理，给我体会最深的是：一本书必须经过反复阅读才可理解透彻，如果只读一遍就可全部理解，则无价值也无需读也。
转眼到五年级了，我的阅读范围愈加广阔，时间也不加节制，读起书来很难放下，看完后又会到处乱放，妈妈气得差点禁止我看书。一篇《煮书》的文章使我明白了正确的读书方法，也对书更加爱惜。如今我是一名六年级学生了，我读过的书也是多如牛毛，不过，我仍然记得每一本书中那些让我记忆犹新的片段，它们给我的学习和生活带来了很大的帮助。望着满满一书橱的书，我时常沉思：自古至今，有多少好书在作家笔下诞生，而又有多少保存至今并广为阅读呢？时间可以帮我们分辨书的优劣，而主要的还是靠自己。只有用好的方法去阅读最适合自己的好书，才能事半功倍。只有用心去阅读和体会，才能获得深度的精华。但如果阅读类型太少，那么获得的知识只有深度而没有宽度，尽管有见解，但时常还会让人感觉孤陋寡闻、没有见识。因此，阅读不光要深度阅读，还应广度阅读。我做到了吗？没有。古文学对我来说还是一个空缺，我要向古文学进军。
阅读能给一个人带来广博的知识和深度的思考，而人又是创造人类财富的主人，这就难怪“书籍是人类进步的阶梯”了。闲暇之时，翻开一本书，在墨香中畅游于文学宝库，何乐而不为呢？
读书作文第二篇：
我爱读前苏联作家高尔基说过：“我扑到书上，就像饥饿的人扑到面包上！”
每当我拿起一本书就忘记了时间在走。有一次，我正写着作业忽然想起妈妈给我买的《窗边的小豆豆》还没看完，于是就把作业放在了一边，拿出看了起来。也不知过了多长时间，“梦洁，你在干嘛呢？”不知什么时候妈妈拿着拖把已经出现在我房间里了。我慌慌张张把那本正在看的书往旁边一塞，拿起笔看着面前的作业本顺口说道：“做作业呀”“哦，是吗？”妈妈走过来看了看我，看了看作业本，又看了看旁边的那本书就出去了。“好险哪，差点让老妈逮到了，真是万幸！”我松了口气，心里嘀咕着，随手又拿起了那本书。“你这是在做作业吗？”天，我差点没有把心跳出来。没想到妈妈来了个回马枪，而且还是神不知鬼不觉得出现在我身旁。“对不起，老妈，我很喜欢这本书。对了，你说以后不管我犯什么错，发生什么事都不再骂我，你可不能出尔反尔呀！我现在知道错了嘛，不看了，真得不看了!马上做作业，不再骗你了！好不好嘛？”没等妈妈教训我，我就已经抱着妈妈的大腿说了一箩筐。
妈妈被我说得哭笑不得，就敲了敲我的脑袋说：“你知道就行，我想你应该在看书和做作业之间先做个选择，想看书就痛痛快快地看，等看完了再安心做作业。一会儿看书一会儿做作业，这样书看不进去，作业也容易出错。你这不成了小猫钓鱼了嘛！你自己想想吧！”我连忙点头回应：“是的，妈妈说得太对了，我也明白其中道理，可我总控制不住自己。一开始，想得好好的，看一会儿！只看一会儿！可不知不觉就陷进去了！我真是没用，老管不住自己，又让妈妈您担心了！”妈妈见我承认错误如此神速，也被我逗笑了：“滑头！瞧你这张嘴。” 妈妈又出去了。我心想：“反正妈妈让我自己选择，我就不怕她再进来了！”于是我把作业本大胆地往旁边一推，不假思索就碰起那本书又看了起来。可刚翻了一页，心里忍不住又惦记起作业来了，作业没完成这心呀总有些牵牵挂挂。算了，别牵挂了，还是先做作业吧，完成了作业就可以安安心心、痛痛快快地看书了！这样不是更好！想到这，我就认认真真写起作业来！
好书是良师益友，教会了我许多做人的道理，给了我阳光般的援助。我真想对着天空大喊：“我爱读书。”
读书作文第三篇：
“万般皆下品，唯有读书高”
“读书破万卷。下笔如有神。”
“行万里路，读万卷书。”
这几句名言皆出自诗圣杜甫，可见杜甫读的书可不少。可见杜甫读的书可不少，真希望我成为杜甫第二。
我打小也爱读书。在我很小的时候，我就结识了书，不过那时我还不会读书识字，只是妈妈为了哄我睡觉而拿起书给我讲故事。在妈妈的故事中我发现了一个又一个的秘密：猿人是人类的祖先，恐龙十分高大可怕，很久以前我们钻木取火，等等。那时我才发现这个世界是多么美妙，我一闭上眼，就会想到埃及的尼罗河畔上有成千上万的人在修建金字塔，还有各种画面。那时或我觉的书是神圣的，崇高的很想快快长大去读很多很多的书。那时觉得真是“万般皆下品，唯有读书高。”在我心里有一种甜蜜的感觉：读书真好！
渐渐的我上了小学再也不用妈妈每天给我讲故事了，因为我已经会识字了，渐渐的步入了文学的殿堂。可是我当时非常幼稚，每天除了《格林童话》就是《安徒生童话》当我读到丑小鸭变成白天鹅一伙高兴得不得了，看到白雪公主逃脱厄运以后不禁拍手叫好。
可是到了高年级不是几个童话就解决得了的。那时我有一个很大的毛病，读书时像上辈子饿死的，书就像饭，我见书就读，也不管什么书，可是最后来了个消化不良，闹的“美文读了一篇篇，心中只有一点点。”可是到最后它让我整个小学阶段吃了不少亏，一见作文就像见了怪兽，即使会屠龙术也忘得一干二净。
可是到了初中就不一样了，我在网上看到了一段令我获益匪浅的话，“读书方法有许多种：着名作家刘心武有所谓狼式读法在好奇心的驱使下一目十行，匆匆翻页，颇似狼吞；牛式读法即不但细嚼慢咽，而且通过反刍，再加以精心揣摩；猫式读法即慎重选择，分清好坏，吸取精华。”我现在更会读书了，作文当然也有进步。
读书真好！
朋友们，着名作家梁晓声曾经说过：“读，是一种幸福，”让我们都有来享受“读”的幸福吧！
读书作文第四篇：
在今天的数学课上，数学老师李老师偶尔的问起了一句“你为谁读书？”，不禁，片刻之间，我们引起了不小的骚动。
大家都在讨论着，似乎不亦乐乎。
“你为谁读书？”李老师和颜悦色的问。
“自己。”那人回答。
我们全部都没做声，似乎对他的回答都很满意。
李老师微笑着，挑起了另外一个学生。
“你为谁读书？”李老师又问。
“恩…自己。”犹豫了一会。
我们大家还是没有做声，李老师继续叫人。
“你为谁读书？”
“自己……”。
似乎一切已经成了定居，所有人的回答似乎都是“自己”。
那一小组就剩一个人了，看样子，李老师应该还是准备问下去的。
“你…为谁读书？”李老师哽咽了一句，我们似乎都还没有注意。
“我…”那位学生似乎有点说不出口。
“我为的是以后找到好的工作，孝敬爸爸妈妈。”那位学生说完，我们全班一阵哄笑，似乎对他的回答感到很好笑。
“我最喜欢的是最后一位同学的回答……”李老师的声音打破了我们的笑声，我们安静了下来。
“我最喜欢最后一位同学的回答……”李老师又说了一次。
我们互相看着，似乎感到很迷惑……
“现在的孩子都被很多教育家的话给困惑了……”
我们大家什么话也没有说，似乎在为自己刚才的行为感到……
“大家回答的都是自己，其实学习都是为了别人……”
我们大家似乎更迷惑……
“你开车时你自己下意识的减速慢行，这是为什么呢？因为你要考虑到乘客的生命的安全，和别的车辆是否能通过，开车只是一个简单的事例，实际上看起来司机是为了自己，但是再你不知道的情况下，你都是为了别人，你换个角度来想，你便会知道，难道学习只是单纯的为了自己？”
李老师反问到我们。
我们沉默……沉默……
似乎不知道在什么时候我似乎学过一篇课文叫《我的老师》，里面的老师讲了一篇本来就错误的课文，然后考试，最后学生们全部都得零分。似乎李老师也正在教给我们这个道理，不要盲目相信科学，不要盲目的相信一切……
读书作文第五篇：
我在读书中享受快乐
“书籍是人类进步的阶梯。”想必大家都听过这句话吧，读书给人带来的益处是不可估量的。我就是一位书迷。
我对书的热爱简直可以用“狂热”来形容。记得有一次，我正在捧读《三剑客》，那小说以它紧张的情节、生动地描写“征服”了我。我沉浸在读书的快乐中。
当我看到主人公与敌人殊死搏斗的情节时，那一幕仿佛就在眼前上演：刀光剑影来回闪烁，不时有金属碰撞而传出的清脆声响。主人公与他的同伴们手持长剑，冲进那激烈的战斗中。如此激烈的场面，不禁令我为主人公捏了一把汗。继续读下去：“擒贼先擒王”，主人公挥舞着长剑，径直朝敌人首领刺去，那人两样镇定地接下主人公全力的一击，与主人公战成一团。随着每一次的交锋，还有那不断的“咯噔”声响，连现实中的我都为之震撼，不顾身上已冒出的冷汗，狼吞虎咽地看下去：主人公一个虎跃，剑如流星般刺向敌人。那人一惊，被剑迫得连退几步。还没待他站稳身子，又是一剑迎面而来。主人公如一只下山猛虎，越战越勇，最后一剑正中人心，结束了敌人的生命……此时的我早已是大汗淋漓，一场酣战，既饱眼福，同时也滋润着我的灵魂，不由得想大喊一声：“太爽了！”
书对于我来说，便是快乐的源泉，书里的每一个字，都是一个鲜活的形象在我眼前跳跃，何况书中还包含着丰富的人生哲理呢！每当遇到经典的语句段落，我都会迫不及待地拿出摘抄本细心地摘录下来。闲暇时分，再拿出来细细品味其中的奥秘，那种浸入心灵深处的舒畅之感，是其他任何东西都无法比拟的。
而这快乐的源泉，在我这里还是永不枯竭的：逢人见面，互相换书，手捧精美的书籍，是一种快乐；回家挑灯夜读，睡意全无，这是一种快乐；身心不悦时，瞟一眼书上那些如同精灵的文字，翻转跳动间，烦恼便会自动消散，直至无影无踪。当然，最快乐的还是要数那大段的闲暇时里，那“偷得浮生半日闲”的日子里，在那种心静如水的状态下，书中的人物、哲理浸润着身心，自有着无限的乐趣。
沐浴在书香中，遨游在书海里，感受着智慧与快乐，吞咽着灵魂的补品，其乐无穷！我在读书中享受着快乐！
读书作文第六篇：
视野开阔、视角独特的我，有着一个寻找快乐的爱好，那就是读书。读书，能让我体会到作者的心情，能让我感受到大自然的美景，还能让我探索人类的秘密••••••不同的书让我体会不同的心情，学习不同的知识，探索不同的秘密••••••这就是我在读书中获得的最大的乐趣！只要一有空，我就情不自禁地在书的海洋里遨游，那时的我是多么的快乐啊！记得有一次，我在图书馆里浏览着各种各样的书，突然，有一本书吸引了我的目光。我急忙把这本书捧在手中，一看，是《海底世界》。
“海洋里有多少种生物呢？海洋里到底有没有海怪呢？那些动物会自相残杀？那些动物又团结友爱？••••••”我的脑海中马上产生了这一连串的问题。带着这满脑的问题，我坐在地上，开始细细品读起来。刚翻开第一页就有一种说不出的兴奋。果然，是我喜欢的内容，题目是《海洋杀手—鲨鱼》。里面的第一句话就让我毛骨悚然：“鲨鱼一生有数千颗牙齿，它随便咬起一只动物，两三下就可以搞定了，正是这一点，让所有的海洋生物都望而生畏。”虽然令我有点害怕，可是我仍然情不自禁地要往下看。看完第一篇，我迫不及待地翻到下一篇，题目非常有趣，叫《隐形杀手》。
“隐形？杀手？”我疑惑不解地自言自语着。于是，我便津津有味地看了起来。等看完了才知道，原来“隐形杀手”指的是多尔鱼啊。叫它“隐形杀手”是因为它的颜色和沙子的颜色相似，如果它埋在沙底里的话一点也看不出来。而且，多尔鱼的攻击速度极快，可谓是百发百中啊！难怪要称它是“隐形杀手”呢！光光前两篇就让我看得无比投入，后面的内容一定会更加精彩的！你看，我说得对吧！一个会读书的人，就会用心去读好每一本书，这样就能发现读书是乐趣无穷的！我喜欢读书！
读书作文第七篇：
这个暑假，我看了一本著作《飞出地球去》，使我想了很多。
这本著作主要写了人们想要飞出地球的梦想，并且根据这些梦想，提出一个个设想，并且论证这些设想是可行的。书中提出了一个个现在已实现和未实现的设想：发射卫星、开动地球、使用原子能……，并且用真实可靠的数据说明是可能的。这让我们不得不佩服郑文光的相像力之丰富与眼光之长远。
50年后的今天，当年郑文光提出的设想已实现了不少。如今，人们不仅发射了人造卫星，还登上了月球，不仅使用了原子能，还发明了原子钟等不可思议的东西。但是，郑文光的设想还没有完全实现，而实现这些设想需要大量的人才。
我们要好好读书，为航天事业贡献自己的一份力量。我相信，在不久的将来，在我们的努力下，《飞出地球去》将成为一部纪实小说
《狼王梦》不一定是一本有趣的书，但确实是一个感人至深的故事。一个野心、阴谋、望子成龙，母爱、仇恨、希望与绝望交织在一起的画卷。那带有毁灭性的母爱编织起一个又一个希望却又将它们无情的撕掉。我说不清它是悲剧还是喜剧，或许它们只有一线之隔。最后的那一幕悲壮而又温馨的场面给了我说不出的震撼，道不尽的思索。
故事源自于一个狼群中的一只母狼，她的丈夫本该当上头领，但却在这时遭受了突如其来的灾难，他死了。母狼怀着五只小狼，离开了狼群，后来生下了她的孩子，她立志要让他们中的一个当上狼王。在重重困难前她没有退缩，她训练她的儿子，让他们变强，她用计谋挑拨狼群来实现自己的愿望。尽管如此，她却没得到应有的回报，事实和命运给她的是一次又一次的打击，她的儿子死光了，她也残废了。最后当她的女儿临产时，她为了保存血脉，毅然用生命保卫了她的女儿，和那只金雕同归于尽了。
读过后，我掩卷沉思，这种爱是对还是错;这种牺牲是值还是不值;这种望子成龙能不能带来幸福。相信每个读者都有属于自己的答案。或许如果没有母亲的野心，儿女们会活的很好，而不是家破人亡。这种带有野心的爱对于有些人是对的，对于有些人则象征着毁灭。爱，本身没有错，但是当爱到了极致，则会有两种极端，一种是万世传诵，另一种则近乎疯狂，可他们仍旧是爱。所谓爱之越深可能正是第二种情况。
爱确实是一把双刃剑，可是我仍然相信爱是不会有错的。
读书作文第八篇：
美国最大的出版社之一——兰登书屋的创建人贝内特·塞尔夫在他的文章《阅读的乐趣》中说，阅读是一种心灵的享受。没错，在我十一年成长的岁月里，起先是花花绿绿的图册，后来是图文并茂的文学名著、自然科学彩绘本，到现在的儿童文学、杨红樱校园系列小说——书，就是我最好的朋友，伴随我一起快乐成长。
其间，也有很多有趣的小插曲。不久前的一个周末，照例上兴趣班。爸爸、妈妈都出差在外不能接我下课。因为离家不远，公交车又方便，所以我婉拒了小姨要接我的要求，自告奋勇要了一块钱，准备下了课自己乘4路车回家。兴趣班要连上4节，为了不让课间太枯燥，我特意拿了3本《儿童文学》“提神儿”。下课乘上4路车，随着车子平稳的行驶，我也随即沉浸在了《e班e女孩》这个有趣的故事当中。这篇以男女生在班里开展的“冷战”为主题的文章让我身临其境，仿佛置身其中。
终于看完了！咦？公车怎么还没到家？看到车窗外天色已晚，我有些奇怪，平时差不多10分钟就到家了嘛。“哎呀，知道了知道了，马上到，现在不才8：30嘛？！”后面传来一位大哥哥打电话的声音。“八——点——半？！”我的眼睛和嘴巴同时变成了“O”型，“天哪！”一声惊呼脱口而出，顿时，车上除司机外所有的人都向我投以惊诧的目光。“府西街，到了，下车的乘客请……”我又大叫一声“Oh my god”，车居然环形一圈后又回到了学校！等我终于回到家，刚换上脱鞋，就听到电话响了，是妈妈！小姨告诉我，因为我迟迟没有回到家，妈妈每过10分钟就要来一个电话询问，真是快急死了！我对着她苦笑到：“幸亏只拿了3本书，不然，我也恐怕要淹死在书海里了……”这是一件有趣的小事，不过，很能体现出我对读书的热爱。
是啊，不论是三四岁时看的《幼儿画报》、五六岁时读的百科图册，还是现在订阅的《儿童文学》……每一本书都让我懂得了不少知识与道理，都陪我度过了一段快乐的时光。我读书，我快乐。因为读书好比一架引导我登上知识殿堂的梯子，又如同一把帮助我开启心灵之窗的钥匙。它是我快乐的翅膀，有它，我的心灵就可以飞翔！
读书作文第九篇：
“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人类进步的阶梯。”每当我读到这些读书的格言，不禁思绪万千。因为我知道，人类的知识是从书籍里得来的，所以我知道要好读书，更要读好书。在我国的历史上，有许多的爱读书的人，如鲁迅、冰心……
这样的作家都是因为爱读书，所以才有所作为的。而我也是一个酷爱读书的小书迷哦！现代的名著已经差不多快要被我读完了，因为它们已经远远不能够满足我了。最近我爱上了《爱的教育》——这是一本日记体的小说，以一个学龄前男孩恩里克的眼光，从10月份4年级开学的第一天写起，一直写到第二年7月份。记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……
每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。品读着一个个感人的故事，我的情感也与他共鸣，我的记忆里也跳出这样的画面，当我们孩子刚入学时，是我们老师用自己的热情赢得孩子的信任；当孩子呱呱学语，是我们老师手把手地教；当孩子的品行出现问题，又是老师耐心相劝。
多少个夜晚，老师们都会将白天未完成的工作带到家里去做。在老师的脑中有一部分装载的是家里的事，但大部分藏下的还是学生的事。因此，当一届届的学生与老师告别时，孩子们总会泪流满面，总会舍不得与我们朝夕相处的老师。读书是我快乐，当然也会使你快乐。怎么样，听了我的介绍是不是也想看看这本书呢，心动不如行动，赶快阅读吧！
