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我的老师

我的老师作文例文1:

教我们二、三年级的语文老师是潘老师，虽然她现在到一年级教书去了，但她的面孔我仍记忆犹新。

潘老师长着一对灵敏的耳朵，明亮的大眼睛炯炯有神，专门对付做小动作的同学。最令人喜欢的是：潘老师上课很有趣。

一天，潘老师正在为我们讲解作业，窗外飞来一个不速之客——蜜蜂。这可把我们吓坏了，同学们左躲右闪，只见蜜蜂飞到了叶庭威同学面前，潘老师风趣地说：“看，蜜蜂正在检查叶庭威的作业呢！”这句话引得同学们的哄堂大笑，连叶庭威自己也忍不住笑了起来。随后，蜜蜂飞了出去，潘老师又说：“蜜蜂也怕害羞呢！” 还有一次，同学们总是记不住“琴”这个字，总是把“琴”下面的今写成令。潘老师就出了个好主意，对大家说：“两个姓王的人今天去弹琴。”从那以后，就再也没有人写错了。

我真的再想当一回潘老师的学生。

我的老师作文例文2:

俗话说：“教师是人类灵魂的工程师。”至今令我难忘的一位教师，那就是我四年级时的高老师。

有一次，我们班有一位同学发烧，这位同学坚决不同意老师打电话回家，等上完这堂课，再回去打吊针，可是老师坚持打了电话，终止了这堂课，第二天，这位同学退了烧，高老师立刻替他补了这堂课。

还有一次，课堂上，全体同学鸦雀无声，突然，传来了一阵细小的咳嗽声，原来是高老师背对着我们，用手捂着嘴在咳嗽，原来高老师感冒了，但是，老师并没有向学校请假，而是坚持站在讲台前为我们讲课，不知是不是因为高老师头昏的缘故，高老师趴在讲台上，休息了一会儿，然后又坚持不懈地改完了我们全班整整四十九位同学的作业，才离开教室去医院打吊针了。

高老师因为这些事才给我留下了深刻的印象，令我永远忘不了她，他才是真正的人类灵魂的工程师！

我的老师作文例文3:

胡老师是我三年级的班主任，因为我非常喜欢数学，也就格外喜欢胡老师。虽然我不知道她的准确年龄，但是她在我的心目中很年轻。胡老师中等个儿，长得胖乎乎的，但看上去很结实、很可爱，游泳发型，戴了一副眼镜，眼镜后面的一双眼睛，炯炯有神，它能洞察我们每个同学的心思。

胡老师教学很认真。她充分运用现代网络技术来教我们知识，只见她轻点鼠标，一个个图案出现在我们的眼前，生动、形象、有趣，使我们一看就明白；假如偶尔还有同学一时难以明白，胡老师会耐心地再讲解一遍，直到听懂为止。胡老师授课一环套一环，一堂课三十五分钟，我们的思维没有片刻的停顿，紧紧跟着老师转。胡老师批改作业也很仔细，连一个单位的括号都不放松。

胡老师生活上对我们很关心。同学身体稍有不舒服，她会象妈妈一样问寒问暖，然后还让同学陪着去义务室。

虽然胡老师不教我们了，但是我非常想念她，愿她越长越漂亮。

我的老师作文例文4:

我的数学老师是赵老师，她个子大约有一米六五高，身材偏胖，乌黑发亮的头发总是扎成一个马尾辫，一双亮晶晶的眼睛笑起来就像弯弯的月亮。

赵老师很温和。上课时有人讲小白话，她会用眼睛盯着那位同学，好像说：“这位同学别讲了，赶快认真听讲。”下课了也总能听见赵老师温和的声音：“小心，别玩危险游戏！”同学们有不会的题目时，她不会像别人那样板起脸批评我们，而是笑眯眯的帮我们找到方法。

赵老师不仅对我们很温和，而且还特别关心我的学习。有一次，我的作业有一道奥数题不会做，我拿着本子愁眉苦脸的对赵老师说：“赵老师我这道题不会做。”她笑眯眯地说：“你看，我们先画一个线段图，再分析……”就这样，这个难题被我消灭了。

赵老师真是一个耐心的好老师。

我的老师作文例文5:

记得小时候，我非常羡慕那些胸前佩戴着鲜艳红领巾的大哥哥、大姐姐们。每当他们昂首挺胸从我眼前走过，我就会停止玩耍……

上了小学，我终于成为了一名少先队员。刚戴上红领巾时的那份欣喜现在仍然记忆犹新。对着镜子敬队礼，直到敬得手和脖子都发酸。

胸前的红领巾是我的老师。有一天，阳光灿烂，我兴高采烈地背着书包上学去。可是，刚下楼梯口，我就闻到一股难闻的味道，往下一看，一个黑袋子里装着很多很多垃圾。我想：什么人把垃圾放在这里的？我是不是应该……但是，那里面万一有虫子，或是……太恶心了！我赶紧加快了步伐向学校走去。一阵风吹来，我胸前的红领巾飘起来，它像是在指着我的鼻子尖批评我：“你还是少先队员吗？怎么连这点勇气都没有，丢人！”我的脸涨的通红，心里咯噔一下，想都没想，又疾步跑回去，把垃圾扔进垃圾桶里。

胸前的红领巾是我的老师。我要从身边的小事做起，为红领巾增光添彩。

我的老师作文例文6:

我们班的老师姓张，她有一头乌黑亮丽的头发，一双水灵灵的大眼睛显得十分和蔼可亲，脸上常挂着笑容，人长得很漂亮她不仅外表漂亮，累心也很美丽。

我与老师发生过很多事，但有一件事让我记忆深刻。有一次，我偷懒没写生字，以为第二天可以蒙混过关。可是到了第二天中午，看见老师在认真批改作业，我认为蒙不过去了，等下一定会受批评。老师突然叫我过去，我心里发慌，可到了张老师面前，老师却问：“你是不是体操训练的？”我说：“我不是。”老师说：“不是体操训练的就要写生字，快补上。”我想：张老师居然没批评我！原来张老师不但关心学生的学习成绩，也关心学生的心灵成长。

我趁中午午休的时间把生字工工整整的补完了。

我的老师作文例文7:

我一年级的语文老师教我两年了，她五十多岁，长着一张圆圆的脸庞，大大的眼睛，高高的鼻梁下，有一张充满笑容的嘴巴。

语文老师性格很好，上课时总是很有耐心，一般不会乱发脾气，只有当全班同学都乱吵时，她才会批评我们。

但是，如果我们做错事时，她就会很严厉地教导我们，有一次，我和同学们吵架了，语文老师严肃地批评了我。

语文老师多才多艺，有很多爱好，其中有书法、演讲、音乐等等。尤其是书法最值得我们学习，她的字写得可漂亮了。特别是抄在黑板上的字，不管多忙多累，她总是一笔一画地写得工工整整的，让我们看得一清二楚。

虽然我现在已经转学了，但我还是经常会想起我的语文老师。

我的语文老师真是一位和蔼可亲的老师！

我的老师作文例文8:

我的老师是一个很幽默的人，课堂上总是能调动每一位同学的积极性。我每天上课的时候总是不爱发言，用一个词语形容我，那就是一言不发，不是我不会，是我没有勇气起来回答问题。有一天老师说：“今天叫一个平时不经常起来回答问题的人来回答问题。”老师第一个问题说出来后同学们都举起了手，我望望了四周，当时我又想举手又紧张，犹豫了很长时间，最后终于鼓起了勇气把手高高的举起来了。

当老师叫到我的名字时我的心砰砰直跳，紧张的站了起来。老师让我用张这个字组词，我说：“紧张。”老师说：“你很紧张。”老师又让我说了一次，我说完后老师说：“你还是紧张。”这时候我笑了，老师和同学也笑了。伴随着那笑声我好像没那么紧张了，是老师的幽默给了我勇气和信心，我想以后我一定会积极的回答问题。