例文一 我的老师作文
“培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。”多么优美的旋律，赞颂老师的诗。老师这个职业是多么神圣与光荣。在我心目中的好老师是MissHe。
何老师是这个学期接任我们班语文的老师。何老师很幽默，上课时，你开小差她不会直接批评你而是用婉转的话语去说你，例如：“可爱的同学，你听不到我刚才说了些什么吗？”你待会不知道可别来找我哦！”……你说她逗吗？
何老师的教学方法别具匠心，她喜欢以自学为主，并且安排得井然有序，例如：第四课《开国大典》，她就先让我们写提纲，然后再叫我们写文章的梗概和主要内容与中心思想；再叫我们画出含义深刻的句子，并说出其深层的意思，最后她总结全文，告诉我们这篇课文是用什么方法学的并且要学以致用，利用这些方法学下一篇自学课文《狱中联欢》。在学第三课《古诗三首》时教了我们如何解古诗的意思，就是用拆（拆字）→解（单字解）→串（把意思串成一句完整的话语。）新奇的教学方法让我们更深的了解了知识海洋的一望无际，使我们的学习兴趣倍增。哦，我太喜欢这种教学方式了。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人把老师比喻成春蚕和蜡炬，但春蚕的丝吐完了生命也随之结束了，蜡烛烧完了，光明也消失了。可是老师是不朽的，是神圣的，老师是引导我们走向知识海洋的导师。
例文二 我的老师作文
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。”啊！路老师，从三年级的开学第一天，您面带着微笑走进了教室，我们就已经喜欢上了您这位慈祥的、亲切的老师。 记得那一次，路老师留了作业让我们中午写，放学之前必须交。中午，我吃完饭，就马上开始写了，可是由于写字速度慢，直到下午上学时也没写多少。
到了班里，我又开始马不停蹄的写 ，一有时间就拿出作业本。在一个课间里，路老师突然问：“18号是谁？”“谷赫楠”同学们纷纷回答。“谷赫楠？”老师说，“怎么也没写完呢？”转眼间，到了放学的时间。这时候，只有几个同学没有交作业了，而这其中也有我。忽然，只听路老师说：“你们再多写会儿作业，争取在学校多写点儿”。我听了心里非常高兴，因为我有时间写中午的作业了。我写呀写，过了一会儿，我的手就酸了。这时，我非常着急，因为我怕一会儿放学我写不完，被老师留下。
可是我越是着急，写的就越慢。好不容易写完了，我飞快地交给路老师。路老师一边给我判作业一边亲切的对我说:“ 我让你们写作业就是要让你在这段时间把中午的作业完成，以后写字速度要快点啊。”刹那间，我的鼻子酸酸的，泪水在眼眶里打转。我从老师手里接过作业本，回到座位。当我打开作业本看到那鲜红的优秀时，我的眼泪终于落了下来，落到本上，变成了一朵朵“泪花”。我悄悄的擦去了脸上的泪水。 啊！拿什么来爱您，我的老师？我想，只有用好成绩才能表达出我对您的爱！
例文三 我的老师作文
“马玉洁，把你的作业拿走!"我转过身来看到一张憔悴的脸上一条条皱纹镶嵌在额头上，两鬓布满了银丝，迎着朝阳显得格外耀眼，她那双带着血丝的眼睛慈祥而温和。她就是我们的班主任-----丁老师。看到这里，我的眼睛湿润了。
我开始责备自己，就是因为我们她才变的如此沧桑。丁老师总是第一个来学校，最后一个回家，她的大部分时间都是在课堂上，就连自习课也不放过，有几个后劲生还给她起了个外号叫“盯”老师。的确她对我们盯的就是紧。而且一忙起来工作就啥都不管了，她家宝宝说她不像亲妈。
有一次周六的早晨我去晨跑看到她匆匆忙忙的往学校赶，我好奇地跑过去问：“老师，今天是星期六你怎么还去学校啊？"老师摸摸头说：“哦，看我多糊涂啊！我忘了今天是什么日子了，我说你怎么没背书包，呵呵”说完便转身迎着风艰难的向回骑去。看着老师的背影我的眼睛又一次湿润了，眼前出现了一组组画面，丁老师讲课文入了神，不知到下课，竟占了大半节数学课，让数学老师站在教室门口老半天哭笑不得。
还有一次批作业到天亮了还说早呢。。。。。。我们真幸运，我班的孩子都是幸运儿，因为我们有一位好老师。
例文四 我的老师作文
六年的时光如云般飘过，时间老人一丝不苟地将时光拨向离别。然而，最使我难忘的，不是小学时和我相处了六年多的老师和同学们，而是进入中学后第一天相遇的老师。
那是开学以来的第一堂课，看！不远处一个中年男子正朝教室的方向大步走过来。一会儿，进入我们眼帘的是一位个子中等的中年人，身材稍胖，头发根根直立，一脸严肃而又宽容，怎看上去还有点像鲁迅先生呢！左嘴角上方还有榆钱大小一块黑痣，似如父亲般慈祥。
“……嗨，语文老师让你去办公室一趟”这一声把我吓得一愣：怎么啦？我犯了什么错误时，却已经走到了老师的门前，只好无奈的敲门：“咚咚”。
“请进！”我推开门，走了进去。老师从一堆作业中探中头来，见到我，眉头一舒，笑着说：“听说你很喜欢写作文？是吗？”
“上次作文写得很不错，我想把它推荐到《语文报杯》，不知道你同不同意”。老师又埋下头批改作业，我的心“怦怦”直跳，我便低下了头，又使劲的点了点头。老师便递给我专用稿纸和修改好的作文说：“拿着，明天上课时我来取。”接过作文，我便蹦跳着走出了办公室。经过认真修改，老师帮我们上缴了作文，我开始了难耐的等待。
一天、两天、三天……发出去的稿子如泥牛入海而不复，我饭也吃不香，觉也睡不好。
一个月、二个月、三个月……终于我的付出得到了回报，播下的种子也开出了最美丽、最耀眼的花朵。这也应证了那句古话：“黄天不负苦心人。”我的参赛文章获得了云南省赛区优秀作文二等奖。
谢谢您：我的老师，是你用自己的一言一行，教给我们怎样做人，怎样学习……
谢谢您：我的老师，是你让我们坚信：今天，我们播下理想的种子，浇下奋斗的汗水；明天，我们将收获希望！
例文五 我的老师作文
我的老师“您的爱太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您就是天下最伟大，最无私的人——老师。”每当我读到这句赞美老师的句子，我都会不由地想起姚老师，一个只教了我两年，但却留给我无限怀念的老师。姚老师有一对美丽的大眼睛，水汪汪的。
当我们上课不认真听时，她的眼睛就会投来疑问和责备的目光，好像在对我们说：“在上课呢，为什么不认真听课？还不赶快打起精神！”当我们上课紧张而不敢回答时，她的眼睛就会投来鼓励的目光，好像在说：“别紧张，再想想，你一定能答得上来。”当我们上课回答问题响亮或正确时，她的眼睛又会投来赞许的目光，好像在表扬我们：“不错，回答得非常好！下次继续努力！”当我们生病或不舒服时，她的眼睛又会投来关怀的目光，那目光就像母亲的爱抚：“你还好吗？痛不痛，辛不辛苦啊！”……正因为她那对会说话的大眼睛给了我们无数关怀和鼓励，我好希望自己能有对像姚老师一样的眼睛。姚老师还有一双会变魔术的手。
上课时，她的手就好像指挥家的双手，指挥着我们的眼睛，跟随着姚老师欣赏一篇篇的美文；出版报时，她的手就好像美术家的手，不一会就利用彩色笔变出一副副美丽而生动的图画，给我们班增添亮丽的色彩；搞卫生时，她的手又好像清洁工人的手，不管多肮脏的地方，经她一指挥，一示范，很快就变得整洁干净；我们生病时，她的手又好像医生的手，轻轻地抚摸一下我的额头，就减轻了我们的痛疼……正因为她那双会变魔术的手使我们班级多次受到学校的表扬，奖状挂满了班级，我也好希望自己能有双像姚老师一样的手。
例文六 我的老师作文
我从心底里敬佩我的班主任老师——赵老师，因为她能够不顾自己的身体帮助我们训练。
在长绳比赛训练期间，为了让我们取得好成绩，赵老师每天放学后都利用自己的休息时间来陪我们训练。
我是一名甩绳子的同学。有一次，我不能和跳绳的同学配合好，赵老师发现了，走上来对我说：“来，休息一下，看看我是怎么甩的。”赵老师接过我手里紧紧抓着的绳子，一下又一下有力而轻快地甩动起来。不一会儿，一颗颗晶莹的汗珠悄悄从她的脸颊滑落下来。
同学们一个接着一个飞快地跳过长绳，节奏快得让人不敢喘气。三分钟过去了，赵老师招呼大家都休息过会接着跳。同学们听了，呼啦一下都飞奔到饮水池边。我没有去喝水，静静地站着，看着长绳，回顾刚才赵老师甩绳时的样子。
突然我注意到赵老师正趁大家不注意时疲倦地靠在礼堂的舞台边，两手撑着腰，一幅很难受的样子。这时，我猛然想起赵老师的腰伤还没有好。刹那间，我心中对老师的敬佩之情油然而生。
其实在开学初，医生就建议赵老师卧床休息，最好去住院，因为赵老师得了严重的腰椎间盘突出症。可我们敬爱的赵老师为了我们，绑着护腰带又回到了教室，每天撑着腰给我们上课；要开校运动会了，陪着我们一起训练；要举行“班班有乐器”比赛了，赵老师又对我们一个一个精心指导，还陪着我们一起上场参加比赛……那每一张鲜红的奖状背后，都凝聚着赵老师的心血。为了我们班的荣誉，赵老师的腰没有得到更好地治疗，为了我们的健康成长，赵老师付出了比别人更多的艰辛……
望着赵老师疲惫的身影，我仿佛觉得此时的赵老师变得比往日更加美丽，更加高大。
赵老师，我们敬佩您！
例文七 我的老师作文
我有一位老师，她个子不高，瘦瘦的，眼睛总是炯炯有神，与众不同的是：她的眼睛好像会说话。她就是我的语文老师——赵老师。
赵老师的声音很低，我想是因为教的学生太多，时间长了不愿说话了吧。我们班同学多，偶尔会说几句闲话，为了让我们每个同学都能清清楚楚的听见她的讲课，她特意把本来就不怎么高的声音放得很高，这样的老师多好啊！
记得有一次上课时，同学们都聚精会神的听讲，只有我和我的同桌低着头窃窃私语的说着闲话，我突然感到有人在盯着我们，当我抬起头时，赵老师那双明亮的眼睛正严厉的盯着我们，像再说：“上课不能说话，要专心听讲！”我立刻惭愧的闭上了嘴，开始认真听讲了。
还有一次，赵老师叫我们班学习最差的一个同学来回答问题，他低着头慢慢的站起来，同学们哄堂大笑，他把头埋得更低了，脸红的像一个苹果。这时，赵老师不但没有责备他，反而和蔼可亲的说：“你别害怕，也别紧张，就是回答错了，老师也不会怪你，只要你敢回答问题就是好样的！”这时，赵老师的眼睛里流露出鼓励的目光，他终于鼓足勇气，用洪亮的声音准确、流利的回答了问题，赵老师高兴地表扬了他，从此，我们都爱争先恐后的发言。
我们的赵老师从不以学生好坏，天资聪明与愚笨来选择学生，她常常鼓励、无私的关心我们，奖励有一丁点儿进步的学生，有教无类，工作默默无闻，老师受到学生和家长喜爱的重要原因。他为了学生，把自己的大半生都奉献给了自己的事业，我爱我的老师！！
例文八 我的老师作文
一年级的时候，我遇到了“美男”程教师。刚见到她，我就觉得像是羊遇见了凶恶的老狼。（不知道老师知道了，会不会扁我？）不过，经过一段时间对她的了解，我才发现真正的程教师是那么和蔼、幽默。
就先说说她的和蔼可亲吧！程老师每天都会对俺们这些小屁孩“唠叨”一遍：一定要吃早饭呀！早饭是最重要的一顿饭，如果不注意的话，是对身体不好的呦！“哦！”我们应道。记的有一次我上课时忽然肚子痛，而且越痛越厉害，程老师发现了，马上帮我揉肚子，又飞快的跑到办公室倒来热水让我喝下，又打电话通知医务室拿来止痛药，我见程老师象母亲一样的关怀我，我的眼睛也有点不争气了。
对了，还有老师她不仅和蔼可亲，还是咱班的“幽默之星”呦！就说那次吧，外面的狂风呼呼刮，咱班的某个“难生”呼呼睡。程老师哇啦哇啦的讲着课满头大汗，唾i星子在空中欢欢乐乐的跳扭屁股舞。他倒好，竟然睡觉！在把“镜头”转向程老师。她的脸微笑有点红。声音戛然而止，她又张了张嘴说：“咳咳！喂，后边的小猪醒醒。俺讲课那么动听，连风小姐都来“光顾”了！你这小猪真没有欣赏力呀！
噗，全班顿时笑得钻桌子！
