我的老师作文篇1：
我的老师很多，但给我印象最深刻的是我们的语文老师——何老师。
何老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。对我们也很好。我们班上的同学都很喜欢她。
我们有时候很贪玩，课堂上不想认真听讲，总盼望着赶紧下课到校园里玩，老师上课喜欢提问问题让我们回答，而我总是不认真，每次站起来都回答错，何老师并没有因此生我的气罚我站讲台，反而很和蔼地鼓励我，在我答不出问题的时候总是在一旁提醒，为我化解难题，我觉得心里很对不起和老师，从此以后，我很认真的听课，不再那么贪玩，每一次当我站起来回答问题的时候，我都会看到老师那一双鼓励的眼神，让我心里很温暖。
何老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。老师为使同学们在学习上能有所进步，为此免费为我们班上的同学在课余时间补习功课，每次我们去她们家中让老师补课，她都会热情地为我们做饭，切水果，如果我们又不懂的地方她都会耐心地讲解。
我喜欢我们的何老师，是她对我无微不至的照顾才让我健康的成长。希望她能够一直教我们。亲爱的何老师，我们以后会认真的学习，不再贪玩了。
我的老师作文篇2：
她，虽然已离开了学校，但依然在我心中。她的那种崇高的品质，值得我去学习，她是我的老师。
她成绩不好，同学们很少跟她玩，她似乎已被同学们遗忘。但有两件事，使我认为她值得我去学习。
自从四年级学习开始，老师就让她掌管钥匙，她总是第一个到校给同学们开门；晚上，她总是最后一个回家。那天，我们小组打扫完卫生，桌子横七竖八的，地上也有斑斑点点的碎纸。我就想把它扫干净了，但看到同学们都走了，我想：“不管它了，同学们都不扫，我为什么要扫？”回到家里，我发现语文书没有带回来，没办法，只得去取。到了学校，走进教室，一个忙碌的身影出现在我的眼前：她认认真真地扫着地，她身后是一条干净的通道。我心里不由地涌出几分敬佩……
在一个夏天的早上，同学们都来得差不多了，可教室门还没开。老师正准备去传达室取钥匙，这时，她来了。只见她脸色苍白，慢慢走到教室门口，拿出钥匙，手无力地颤抖着，好不容易才把钥匙插进锁孔，吃力地转动钥匙，打开了门。她转过身用嘶哑的声音说：“对不起！同学们，我今天来晚上！”等同学们进了教室，她艰难地一步步走出了校门。后来我们才知道，原来她生病了，本来请病假在家，可她为了不影响大家上课，带病为同学们开门……
这样的事情还有很多，说到这儿，大家很想知道她是谁吧！让我告诉你，她就是徐晶晶，她的所为使我得益非浅，她是我生活上的好榜样——好老师。
我的老师作文篇3：
“培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。”多么优美的旋律，赞颂老师的诗。老师这个职业是多么神圣与光荣。在我心目中的好老师是MissHe。
何老师是这个学期接任我们班语文的老师。何老师很幽默，上课时，你开小差她不会直接批评你而是用婉转的话语去说你，例如：“可爱的同学，你听不到我刚才说了些什么吗？”你待会不知道可别来找我哦！”……你说她逗吗？
何老师的教学方法别具匠心，她喜欢以自学为主，并且安排得井然有序，例如：第四课《开国大典》，她就先让我们写提纲，然后再叫我们写文章的梗概和主要内容与中心思想；再叫我们画出含义深刻的句子，并说出其深层的意思，最后她总结全文，告诉我们这篇课文是用什么方法学的并且要学以致用，利用这些方法学下一篇自学课文《狱中联欢》。在学第三课《古诗三首》时教了我们如何解古诗的意思，就是用拆（拆字）→解（单字解）→串（把意思串成一句完整的话语。）新奇的教学方法让我们更深的了解了知识海洋的一望无际，使我们的学习兴趣倍增。哦，我太喜欢这种教学方式了。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人把老师比喻成春蚕和蜡炬，但春蚕的丝吐完了生命也随之结束了，蜡烛烧完了，光明也消失了。可是老师是不朽的，是神圣的，老师是引导我们走向知识海洋的导师。
我的老师作文篇4：
有人喜欢年轻的老师；有人喜欢细心的老师；有人喜欢温柔的老师……但我却喜欢特点俱全的老师。说到特点俱全，教我语文的沃老师那是再特点俱全不过了。
她有一头乌黑的头发；有一双不小的眼睛，有一只平扁的鼻子，有一张能说会道的嘴巴。那双手巧的很，那双脚灵活的很。说起沃老师，我就忍不住心血来潮。
特点一：关心
我班的俞晓辉在运动会那天恰巧腿受伤了，身为我班的体育委员，虽然腿受伤了，但他还是要去参加比赛。沃老师那关心人的特点又开始发作了：“俞晓辉！你要不要紧啊，腿受伤了就不要去跑了，下次争取好了，你这样，我放不下心啊！”那着急的语气感动了我。说着沃老师便摸了摸俞晓辉的腿。
特点二：早起晚归
每一天都是这样，沃老师是早早的起来，却晚上很晚的回寝室。我是田径队的，起的当然是很早的啦。每天早晨，我除了看到高中生匆忙的脚步外，也会看到人群中的那个沃老师，手拎一个电脑包，向食堂走去。晚上，我也会看到沃老师在办公的样子，虽然不知道她是几点回寝室的，但办公室的灯会到很晚才熄。这样，不累吗？
特点三：慈祥
听到这词，我就想起了平时上课的情景。沃老师上的课，总会有欢声笑语。我还记得沃老师说：“多笑笑，不会老，不会起皱纹，对我身体也好嘛！”
是啊！沃老师是那样的好，那样的完美。我很幸运我有这样一个老师！
我的老师作文篇5：
当我从三年级升上四年级的时侯，知道这学期语文是由杨叶老师教我们。也是我们班的班主任，于是大家就七嘴八舌地议论起来。
起先，我们以为杨老师教一定很凶，所以大家安安静静地做着，不敢出声，但是经过老师那微笑自我介绍以后，我们才知道他是一位和蔼可亲的杨老师。他的个子矮矮的，身材中等，他有一个聪明的脑袋装着很多知识，下面有一双明亮的眼睛和一个鼻子，还有一个小巧玲笼的嘴巴。
上他的课，我们向来无拘无束，非常活跃。他总是有意无意地提一些难的问题，有时还故意讲错，让我们纠正，大家一点也不感到紧张。我们讲错了谁也不怕，他也不责怪，反而笑着说：“错了没关系，下次有机会。”不多久，我们班那些胆小的同学也能够举手回答问题了。
说来也是奇怪，就是在笑声中，我们班纪律比以前好了，作文水平提高了，班干部工作能力也加强了，很多事自己作主。板报也办的不错，全校被评为先进班呢。
啊！和他在一起总是像知心朋友一样，不可能无话不聊。
