第1篇.我的启蒙老师作文

我有一位受人尊敬的启蒙老师，他姓李，我们都叫他李老师，我很爱我的李老师，是他知道着我去学习，是他第一次告诉我如何去适应这个班级，适应集体的生活。

李老师是我的启蒙老师，在我的心目中，李老师是那样的高大雄伟，他上课很有意思，每一堂课都上的生动有趣，我们都很喜欢上李老师的课，李老师在生活上也很关心我们，对我们的照顾无微不至，李老师是一个很善良的老师，他为人正直，是一位很好的很好的老师，李老师用他的行动教育我们，教给我们如何做一个正直的人。

每当我们犯了错误，李老师不会批评我们，他会静下心来，耐心的教育我们，和我们讲解，李老师很有耐心，也很有爱心，李老师曾经对我们说：你们就像是我的孩子一样，我当然会爱你们的啊。李老师说的很对，他就像是我们的爸爸一样，对我们很好，李老师就是我的启蒙老师。

记得我刚上学的时候，刚刚进入这个新的班级，有很多的陌生的面孔，我不敢说话，是李老师指导我，他耐心的和我聊天，引导我多说话，要学会和每一位小朋友交流，沟通，是李老师教给我如何与大家相处，他给了我和他人相处的信心，是我的良师益友。

李老师是我最好的老师，我永远不会忘记李老师，虽然我现在已经不是李老师的学生了，但是，我会永远的记住李老师的。李老师，我爱您。永远爱您。

第2篇.我的启蒙老师作文

我的启蒙老师很多，但要说我最喜欢的，还是我的英语启蒙老师。

以前在一、二年级我听说英语是一门很难的学科，刚一接触英语时就对这一项语言充满了害怕和恐惧感，我立下誓言！以后再也不学英语了。直到三年级开学的第一天，一位年轻漂亮的女老师出现，改变了我对英语的看法，她就是我的英语启蒙老师。

记得，刚学英语的第一天，老师已经在班级等我们了。她很漂亮，一头长发，一双炯炯有神的眼睛。她站了起来，微笑着用英语说：“hello（你好）whatyourname`s”（你叫什么名字）我凭借着平时听录音磁带，学了一些用语言，能听懂老师的提问。有礼貌的回应到：“imjiwentao我叫嵇文涛”，goodmorning早上好。

课堂上，由于我们不会英语，老师还为了让我们更快更牢记所学的英语，使用自己制作的特殊卡片，在卡片上画一画，并写上相应的英语单词。我们在课堂上用卡片做游戏，这样我们在学中玩，玩中学，于是我能很快地把单词记住，我们的英语课也充满了欢声笑语。

谢谢你！在你的指导下，我一定会学英语。

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第3篇.我的启蒙老师作文

“老师”——当我听到这一无尚光荣的称谓时，就会无比激动。因为我的启蒙老师一直影响着我，他不但教会我学习、生活，还让我明白了做人的道理，我因拥有这样的老师而自豪。我的启蒙老师是一位三十多岁的男教师，他高高的个子，乌黑光亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，戴着一副眼镜，看上去非常年轻。

当我迈进学校的大门时，他就是我的第一个班主任，我们通过第一节课的自我介绍后，大家犹如朋友一般。每天，他都教给我们许许多多的知识，一句句风趣幽默的话语，时常引得大家哈哈大笑。有一天，他走进教室，笑眯眯地告诉大家：“有好心人要送你们礼物”。我们高兴得无法形容，相互猜着是什么。

一会儿，他就抱着一些书包和文具来了，我们背着他发的新书包，蹦蹦跳跳地走在回家的路上，像一只只快乐的小鸟。在一次教师节表彰会上，他被评为了“先进教师”，校长宣读了他的先进事迹，我们才知道这位好心人原来就是他，我们感动得流下了眼泪。我的启蒙老师更像我们的父母。

在学校里，假如有同学感冒、肚子疼，他就会带到医院开药、打针，还不让大家告诉家长。我们常常问他：“为什么对学生这么好呢？”他的回答总是那么简单：“这是我应该做的呀”!就是这样一位老师一直鞭策着我，让我懂得了人间充满爱。

第4篇.我的启蒙老师作文

风驰电掣，雷厉风行。岁月不饶人，稍纵即逝。即使再美好的东西，终究躲不了昙花一现的命运。

我跌跌撞撞的那些年，有过许多启蒙老师。而张老师是我最为敬佩的老师。

我是班里的学渣，成绩差得一团糟。考试是我最喜欢却最讨厌的事情了。喜欢是因为考试可以浪费时间，讨厌是因为我成绩差肯定考不出好成绩来的。

记得一次考试上，我作弊偷看同桌。结果被老师发现了，她当场批评了我。老师严厉地说，你偷看一次就算了，你竟一而再再而三地偷看，你叫我怎么惹？而我给出的“奇葩”回答竟是“同桌的字太潦草，我又怕被老师看见，每次看一眼的时候都看不懂。”这一“奇葩”回答是全班哄堂大笑。

放学后，老师把我叫到了办公室。我心惊胆战，步步为营。当老师叫我过去的时候，我吓得魂都丢了。老师和蔼地对我说：“孩子，你到学校来是干什么的？”我毫不犹豫地脱口而出：“当然是学习啦！”“那你现在的所做所为像是在学习吗？”面对老师的质问，我吞吞吐吐地回答：“老师，我错了。但是如果我不作弊，我想这次考试又是不及格了，我这也是无奈之举。”“这就是你的不对了，如果像你这么说，那么每次考试你都必须得靠作弊来维持成绩，那你的成绩永远提不高的的。一次考试的成功与失败必代表不了什么，重要的是你有真心诚意地去学。老师希望你好好学习，长大后能有一番作为，加油！”听了这番话，我恍然大悟。

我的启蒙老师，给我的教育使我受益无穷。

第5篇.我的启蒙老师作文

我刚进育才小学就读一年级时，因为我还不太习惯小学的生活天天想念妈妈，常常独自一人坐在教室的角落低声哭泣，幸好这时出现了一位母亲一样如此照顾我、陪伴我的人，那个人就是-冯美蓉老师。

冯美蓉老师有一头俏丽的短头发，个子不高但是说起话来中气十足，戴着眼镜非常的有气质。

冯老师和蔼可亲，对我们非常好。我最喜欢冯老师上的课了，他上课十分有趣，有时告诉我们做人处事的道理，有时会让我们玩有关课程内容的小游戏。当我们都很乖的时候，老师就会发小礼物给我们，同学们都很高兴。当我们不乖的时候，老师会一而再、再而三、不厌其烦地劝导我们，希望我们能够改掉过错或坏习惯。当我们有不懂的问题时，她总是有耐性、非常仔细的讲解每一个步骤。在冯老师的班级里，似乎每一天都充满者笑声，让我的学校生活充满欢乐。

光阴似箭，岁月如梭，如今我已经五年级了。但我时常下课时还是会去找冯老师聊天。我要谢谢冯老师让我留下了美好的一、二年级回忆，也帮我打下了坚固的基底！谢谢您！冯美蓉老师！

第6篇.我的启蒙老师作文

老师就像一位辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵；老师就像一艘轮船，带我们遨游知识的海洋；老师就像一盏明灯，为我们照亮了希望。在我的记忆的长河中，映象最深刻的就是我的启蒙老师——叶老师。

叶老师是我一年级时的数学老师，她是新来的老师，大学刚毕业，只有二十三四岁，但她每天晚上都备课到深夜，所以她教学教得很生动细致。

当时我是从外地转来的，所以显得很内向，很害羞，不敢说话，也不会去交朋友，成绩就非常差，差不多是班上倒数几名了。

有一次，我数学只考了六十多分，是班上的最后一名。

下课后，我趴在桌子上伤心地哭了，想不通自己为什么那么努力，经常熬夜看书，成绩却还是那么差。叶老师看到了，走了过来，和蔼的对我说：“小雅，其实你是一个很聪明的孩子，只是不会合理地安排自己的时间，不懂的放松自己，只会拼命地看书，这样是不行动。我建议你多参加一些集体活动，尽量把自己融入到这个班级里来……”叶老师还跟我说了很多，直到上课才离开我的课桌。

以后，我便按着叶老师说得去做，真的交到了不少朋友，我的性格也开朗起来了，成绩也提高了很多。

啊，滴水之恩，必当涌泉相报。我现在想起叶老师来，心里都会充满着对她的感激。我一定要好好学习，以优异的成绩来报答这位可亲可敬的好老师！

第7篇.我的启蒙老师作文

我你一定猜不到我的启蒙老师是谁吧！因为他是一本书，他的名字叫《吹牛大王历险记》。

几年前，妈妈在书展上发现了他，便把他带回了家。你一定没有见过这样的老师吧？他是一个非常非常奇妙的人。他去过世界各地，甚至火星。住过苏丹国王的皇宫、“鱼肚宫殿”、“黑森林”、“奶酪岛”。他有时乘坐驴皮飞艇，有时乘坐鳗鱼皮气球，有时乘坐空气马。他还坐火炮旅行呢！他经历过许多你想也想不到的事情，但是他总是非常快乐地讲给我听，让我觉得奇妙又快乐。就连我的爸爸、妈妈也非常喜欢他，也会和我一起听他讲故事呢！你知道吗？每天听他讲故事，我觉得自己仿佛就是“神秘骑士”，穿着盔甲，拿着**，骑着鸵鸟，去月球看看那里是不是真的没有重力。去太阳面前测量一下它的温度，看看他是不是真的能把我的飞艇烤焦。然后，我也要参加保卫国家的战斗，像“神秘骑士”一样为国家而战。因为他，我喜欢想象，每次散步时我和爸爸、妈妈也会比赛“吹牛”。因为他，我喜欢读富有想象力的书，有《伊索寓言》、《木偶奇遇记》、《尼尔斯骑鹅历险记》、《小鹿斑比》。他们带我来到了完全不同的世界。

这就是我的经典启蒙老师，他让我的生活里充满了神奇、快乐。我感谢他！

第8篇.我的启蒙老师作文

我的经典启蒙老师我的经典启蒙老师我的启蒙老师是覃老师。他的眼睛炯炯有神，笑起来嘴巴像一个弯弯的月牙，他还有一双勤劳的双手，能写一手非常漂亮的字。覃老师是我们的好老师。

覃老师从一年级就当上了我们的班主任，是他教会了我们很多知识和做人的道理，就像花园里的园丁培育小树，让小树在阳光的照耀下茁壮成长。在学习生活中，覃老师严格要求我们，上课的时候要认真听讲，长大以后要为祖国做奉献。在覃老师教过的课文当中，我印象最深的课文是《雷锋叔叔，你在哪里》。覃老师说了一句这样的话:“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”

覃老师还说一句话:“雷锋时时处处为别人着想，好事做遍了全中国。希望人人都有爱心，希望人人都能自觉为社会做好事。”我从这篇课文中学到了助人为乐、无私奉献、团结友爱、刻苦学习的道理。我要学习雷锋叔叔助人为乐的好思想、好品质。

我长大了也要当一名老师，当一名合格的老师，把我自己学过的本领全部教给学生，让他（她）们长大后能为祖国做出很大的贡献。

第9篇.我的启蒙老师作文

中国上下五千年，古人给我们留下了丰富的文学经典。中华几千年的文化长河中，经典古诗文是其中一颗颗璀璨的明珠。我喜欢古诗，它是我的经典启蒙“好老师”。

我是在古诗的陪伴中长大的。当我咿呀学语时，妈妈就一字一句教我读：“床前明月光，疑是地上霜。”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼罩四野。天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。”……进了幼儿园，老师也常教我们背诵古诗。“慈母手中线，，游子身上衣。”告诉了我母爱是伟大的，是难以回报的；“锄禾日当午，汗滴禾下土。”教育了我要尊重别人的劳动成果，爱惜每一粒粮食；“春风又绿江南岸，明月何时照我还”让我深深爱上了家乡，爱上了江南……上了小学，随着识字的增多，认知的增加，我更加喜爱古诗了。

我喜欢王维的诗中有画，喜欢杜甫清新的格调，更喜欢刘禹锡的豪迈粗放……我曾在梦里与王维一起“每逢佳节倍思亲”，和陶渊明一起“采菊东篱下”；与李白一起饮酒作诗，和贾岛推敲诗词……一首首古诗带领我走进经典，感受到中华文化的无限魅力。古诗能在我清闲时给我乐趣，能在我劳累时给我轻松，能在学习时给我知识，真感谢古诗，因为那是我的经典启蒙“好老师”。

第10篇.我的启蒙老师作文

我的启蒙老师——李老师，中等个子，圆圆的脸上长着一双会说话的眼睛，一头秀丽的长发，总是被她扎起，显得既精神又干练，她是我的班主任，也是我的语文老师。

她对我们要求很严格，刚上一年级的时候，尤其是书写，一定要认真，在她的监督下，我们班的同学进步很大，特别是我，老师经常在课堂上表扬我书写认真，我是一个胆小的小姑娘，有时候不敢举手回答问题，老师的表扬使我信心倍增。记得有一次语文课上，老师说：“今天我们上新课，有哪位同学能把这一课的意思，用自己的话说一下。”新课我在家已经预习过了，老师的问题不难，难的是我该怎样说呢？正想着。“徐蕊，你回答一下，老师知道你在家预习过了，说说吧？”我有点胆怯，小声地结结巴巴地说着，连我自己都有些不太清楚。“徐蕊说得很好，她完全把内容概括了，说明她预习得很认真。”

从那以后，我一次比一次有进步，现在上课总能听到我响亮的回答音。老师对我们的分数成绩并不十分在意，她在意的是我们生活中的品德，我们学习上的态度，我们在家做作业读书的习惯。一年级下学期，我第七单元没考好，八十八分，妈妈很生气地说：“你怎么搞得，不读题目就做啊！”我也很自责，那些题我都会，没认真读题。我的心情糟透了，老师拍拍我的头，没有了往日的严肃，亲切地说：“我知道你是一个认真的孩子，不能因为考得不好，就垂头丧气，考试只是检验你知识掌握的程度，没什么，只要态度端正，养成良好的习惯，不怕成绩不好，认真读题也非常重要，老师相信你下次一定行。”

在老师的关心和教导下，我克服了许多困难，现在成绩也比较稳定。李老师您是我的启蒙老师，感谢您教会了我许多知识，还在我需要帮助的时候，给了我信心和勇气，我要感谢您！

第11篇.我的启蒙老师作文

我的经典启蒙老师时间过得好快啊，一转眼我就快升四年级了。我接触的老师有很多，老师们许许多多的教诲，都令我难以忘怀。我尊敬所有的老师，但我印象最深的、使我最难忘的还是我的启蒙老师——温老师。

温老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活中的益友。温老师教我们班的语文课。每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，温老师就带头鼓掌，向他祝贺。温老师讲的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地享受着辛勤园丁的浇灌一样。

温老师还十分关心我们的身心健康，就像一位慈母在照顾自己的宝宝，又像园丁在培育祖国的花朵。我还记得那一次，在一年一度的运动会的50米短跑中，有一位同学因为迫切地想取得好成绩，飞速地奔跑，结果与地面来了一次亲密“接吻”，膝盖被摔伤，擦破了皮，鲜血直流。那位同学立刻号啕大哭起来。温老师闻讯赶来，看到了那位受伤的同学，语重心长地说：“这位同学，你不应该这么悲观，你这点小伤其实根本就算不了什么。你应该坚强起来，想当初，共产党为了人民的幸福生活，面对死的危险，也毫不畏惧。”温老师的每一句话都拨动着在场同学的心弦。它像惊雷，能把人震醒；它像强心剂，能使人振奋；它还像火光，能暖人心窝！

马上就要升四年级的我，会继续在温老师的教导下快乐的成长。我真的很感谢她，我永远也不会忘记温老师传授给我的知识，永远也忘不了温老师给我的教诲，她的音容笑貌依然深深地烙印在我的脑海里。