放风筝作文(1):
清明节到了,我们放三天假,妈妈爸爸带着我到江边放风筝,江边放风筝的人可是真多呀!我既兴奋、又激动,因为今天的天气很适合放风筝,据说清明节放风筝,还可以给自己带来好运哪!
云是那样白,像一朵朵棉花糖。风微微拂动,小树在向我招手。小鸟叽叽喳喳的叫着,欢迎我的到来。此时,我看到天空中飘着各式各样美丽的风筝。有老鹰风筝,它展开翅膀,自由的翱翔。有蝴蝶风筝,它穿着美丽的花衣裳,在天空翩翩起舞。有金鱼风筝,它在天空中游来游去。还有可爱的熊猫风筝,熊猫的手里抱着根竹子,生怕被别人抢了似的。看着大家都把风筝放的老高,我都着急了,在附近找了一块人少的空地,赶快把准备好的风筝拿出来,我学着别人放风筝的样子,我拿着风筝,让爸爸拿着线轴,爸爸一点一点地防线,照着这个样子试了几次,风筝总是大头朝下,往下扎,累的我满头大汗,这时来了一阵微风,我高兴的顺着风的方向一边跑,一边让爸爸防线,“成功了,成功了,风筝飞起来了,风筝飞起来了,”我看着小燕子越飞越高,越飞越高,最后好像静止在天空中,我望着天空中我家的小燕子好像在天空中交到了好几个朋友,爸爸手中线轴的线越来越少,小燕子越飞越高,最后变成了一个圆点。妈妈告诉我,过去,有的人把风筝放上蓝天后,便剪断牵线,任凭清风把它们送往天涯海角,据说这样能除病消灾,给自己带来好运。我看着放到高空的方筝,对妈妈说:“妈妈我想把这只小燕子给放了,让她自由的飞翔,”“好呀,”妈妈说。我拿着爸爸递给我的小剪子,把风筝线给剪断了,在这一刹那间我的心里仿佛在告诉小燕子你飞吧,飞的越远越好,蓝天就是你的家,再见了小燕子,再见了小燕子……
天渐渐黑了,我也要回家啦,我喜欢放风筝,我喜欢这个有意义的清明节。
教师评语:文章写的生动,运用了拟人、排比的写作手法,还把民俗的内容巧妙的结合与其中;放风筝的过程写的微妙微笑,是一篇优秀的。
放风筝作文(2):
经历了连续几天的大雨,天气终于放晴了,一家人准备今天去体育馆走走,散步又散心,最好是可以放风筝,因为每次经过体育馆看着天上飘着许许多多各式各样漂亮的风筝就眼馋,因为都是可望而不可即的,一直没有时间或者机会。
来到体育馆果真是人山人海,旁边摆摊的地方早就已经挤满了人,风筝摊聚满了小朋友,我拿着爸爸给我的零花钱上去买了一只老鹰的风筝,因为最霸气最好看。风微大,我起初担心飞不起来,可是旁边的小朋友牵着风筝跑了没几会儿风筝就飘着上了半天,我着实高兴心里估摸着:我的也可以,而且要飞得更高。开始放点线—左手抓着线轴—右手抓着风筝—开跑—松右手,风筝飞了,先是飘飘然在半空中颠簸着,然后我越跑越快它就跟着我飞,线很紧我就松开一点,风筝就飞得很高了。旁边的小女孩不禁叫起来:“姐姐放得好快啊,一下子就飞起来了!”看着天上那只雄赳赳气昂昂的“老鹰”展翅高飞我心里别提多高兴了,我希望它飞得再高一点就快速松线,这时候风很大“老鹰”被风吹的越来越高,带动着线轴不停得转,线已经快到尽头了我赶紧收线,这时候不知怎么的可能是收线收的很急过于紧了,线断了。此刻我心里咯噔一下彻底慌了,远看天上我的“老鹰”就这样跟着风的节奏随处乱飘,飘到很远很远然后迅速坠下,犹如被枪打下来的一只鸟,瞬间那种威武霸气荡然无存了。“啊哦,再来吧,我去捡回来!”爸爸已经在远处挥手对我说。只见爸爸快速跑过去拾起我的“老鹰”,在那里停顿了许久然后不停摇头,好像很失落的样子,我边跳边叫着:“爸爸回来,好了没啊,快回来我的风筝……”也许是看见了爸爸的磨蹭和无奈的样子,我确定了“老鹰”出事了,果真捡回来的是折断了翅膀的“老鹰”,看来是迅速下坠的撞击力使得它折坏了。我有点伤心,不是因为它刚买来就坏了而是因为它即使被修好了,也不能再像以前那样威武霸气地在天上飞了,总会有修复不回来的缺陷,也许漂浮不定没一会就坠落了……
很遗憾,后来我把它挂在了我的卧室里,因为卧室的墙纸是蓝色的,它好似还在蓝天上自由翱翔一样,可惜这种美已经变为是静止的美了。
我喜欢这次有意义的放风筝,因为使我第一次感觉放风筝的乐趣,看到了风筝在天上飞的那种自由美好的意境,体会到了动态美和静态美的感觉,很美好很美好很美好……
放风筝作文(3):
一个星期天的早晨,风和日丽,阳光明媚,春满大地。果树开花,柳条抽芽,远看像一团团绿色的雾,又像大姐姐美丽的发辫。树木花草都争先恐后要把芳香美丽献给大地母亲。景色多美啊!
在离学校不远的足球场上,有几个小朋友在放风筝。瓦蓝瓦蓝的天空中,风筝可真多啊!那个是仙鹤,那个是蜈蚣,那个是鹦鹉,那个是鹞鹰……各式各样,都在天空中一上一下地翱翔,十分美丽。
远处,三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝,他们拉着风筝线,风筝一会儿高,一会儿低,像是在翩翩起舞。只见一个小男孩东一拉,西一扯,鹞鹰风筝时而飞得低,时而飞得高。不多时,风筝就飞到了半空中。它好象骄傲地说:“瞧,我飞得最高!”旁边,有两个小朋友似乎跑累了,一屁股坐在地上,看着风筝自由自在的飞翔。
近处的一位小朋友正兴高采烈地放着一只“蜻蜓”。你瞧,他右手牵着线,左手拿着线轴,笑眯眯地看着自己的风筝。“大蜻蜓”扇动着翅膀,眨着红色的大眼睛,直往上蹿。不一会儿,风筝赶上了“蝴蝶”,超过了“鹞鹰”,躲进了云层。没上学的“小豆豆”看见了,高兴得一蹦三尺高,嘴里还不停地叫着:“哦!飞起来啦,‘蜻蜓’不见了,‘蜻蜓’不见喽,哥哥真棒,哥哥真棒!”这时飞来了一架飞机,“蜻蜓”比飞机飞得还要高。
我看见了,心中也痒痒的,找出了自己的“蝴蝶”,跑出大门,和大伙一起放了起来。可看花容易,绣花难。“蝴蝶”像醉汉似的,东摇西摆。我把线抖了抖,可风筝像热锅上的蚂蚁——团团转。我心里可着急了,一个劲地跑起来,可没有用。怎么办呢?我想:“我去请教别人吧!”于是,我跑到“蜻蜓”的主人身旁,问:“怎么样才能把风筝放得像‘蜻蜓’一样高呢?”他看了看我,又看了看风筝,说:“这与风筝的样式,空中的气流有关,而且风筝要迎着风放,只要知道气流的方向,就可以放得高了。”我听了,点了点头。这时,足球场上的风很大,我抖几抖线,风筝便摇头摆脑地飞上去了。“放线,放线……”他说。我就放线,可一时拉不出来。朋友不耐烦了,夺过我手中的线轴,他左手拿轴,一头向着风筝,线轴“依依呀呀”地叫了起来。
放完风筝,我想:“没想到放风筝也要有技能。”
放风筝作文(4):
“儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢”。星期天,我和妈妈约了一些朋友去瓯南大桥桥下的一片空地上放风筝。 伙伴们都带了各式各样的风筝,有的是“孙悟空”,有的是“奥特曼”,有的是“蝴蝶”,有的是“飞机”……我呢?我带了我的宝贝风筝——跟了我五六年的风筝大王,它可以很快就放起来,并且可以放得很高很高。 春风在向我们招手,我们开始跑动起来。风筝飞起来了!
我们兴奋地欢呼着。你看,天空中的风筝有的红,有的黄,有的紫,它们追逐着,一会儿高,一会儿低,漂亮极了。我的风筝也毫不例外,依然是最高最稳的。它直入云端,象小鸟一样在跳着轻盈的舞蹈。邻居的一个小妹妹看见了,就缠着我说:“姐姐,好姐姐,你能不能让我玩玩呀?”“可以,不过你要保护好我的风筝哦。”我非常爽快地答应了。有人欣赏我的风筝,我感到无比地自豪。 我把风筝线交给小妹妹后,就帮其他小伙伴放风筝了。
我俨然一个小专家一样,指挥着伙伴该这样的,该那样的。正当我沉浸于自己的优越感时,突然听到小妹妹的声音:“唉呀,风筝跑了,姐姐快来呀!”当我回头看时,只见风筝带着线轱辘飞快地向前飞去,一转眼就不见了线轱辘。风筝还在天上摇摆着,可是没有线,它怎么才能回到我手里呢?我箭一样地冲到小妹妹跟前,大声喊道:“你在干什么呀?我不是叫你要好好保护它的吗?”小妹妹被我这架式吓得目瞪口呆,眼圈发红。
我还在生气:“你怎么这么没用呀,拿个线都拿不住?”我朝着风筝的方向努力地寻找着风筝的线轱辘,一遍又一遍。但是,我没找到,我失望了。那可是陪了我五六年的宝贝风筝呀,我默默地哭了。小妹妹见我这样,完全不记得我刚刚还骂过她。她天真地眨着眼睛,还拉着我的手说:“姐姐怎么啦?姐姐不哭,我帮你来打坏人。”这时,妈妈走过来,抚摸着我的头,轻轻地说:“你看,小妹妹多能体贴人呀。风筝没有了,妈妈可以再买一个给你,朋友可买不到哦。做人不能太小气的,大方的人才会有许多朋友的。”
听了妈妈的话,我想想也是的,她这么小的孩子,哪能懂得这么多。我擦干了眼泪,拉起了妹妹的手。 突然,我听到哥哥在叫:“快!快!那里,线轱辘!”朝着哥哥指的方向,我看到了线轱辘被风带动着慢慢地移动。我估计刚才风筝飘走时风筝线没断,只是在太阳光下我们一时没看清,现在又被风刮出来了。 我的宝贝又回来了。我跑过去,拣起线轱辘,开心极了。我慢慢地收着线,风筝随着我收线的节奏,在空中一起一伏。它好像在点着头,好像在称赞我的宽容。
放风筝作文(5):
今天是星期三,阳光灿烂。我们在下午的班队课上放风筝,可好玩了。
我们在班队课的时候,把风筝组装好,然后就开始放了。
我们是和几个人为一组,要把风筝放到天空中去。我先拿住风筝举高,另一个人拿着线。她数到了三字,我就把风筝往上一送,她就迅速跑了起来。那只风筝随着我向上一送就向上徐徐升起。可是,那风筝好像不听话似的,刚上天空不久,就东倒西歪的胡乱摆动,又好像一只无头苍蝇一样到处乱飞。不一会儿,风筝就落到了地上。这可真让人伤心。
看到别的同学一个接着一个把风筝放上天空,自己又和同伴一起再放。这一次,比较顺利。可是好景不长,风筝来到半空中就不上去了,反而一个倒栽葱落了下来。我们几个人都冲了上去捡起了风筝继续放。大家轮流着尝试。可是,一个个都失败了,没有一个人能够把那只风筝放上去。再看看别人的风筝都已经飞得很高很高了。我们只好拿着自己的风筝坐在地上叹气。
坐了一会儿,大家又商量着怎么把风筝放上去。大家讨论了一会儿,还向会放风筝的同学请教了一些经验。然后,我们就又开始放了。终于皇天不负有心人,我们把风筝放上了天空。这一下可好了,大家争论着怎样把风筝放得更加高。有人说:“快放线,我们要追出那一只风筝!”有人说:“快收线,你看风筝快要离开我们而去了。”大家七嘴八舌地说着。这时,风筝却在天空中自由自在地飞翔。我放线、放线,还是放线,一直到线快要放光的时候才停止放线。
过了一会儿,一只风筝迎面飞来,差不多快要撞上我们的风筝。我立刻拉线转移地方。还好对方也赶紧指挥他们的风筝离开了我们的风筝。好,我才轻轻地舒了一口气,有惊无险!,风筝飞到了高空,不停地摇摆,好像在向我们致意。
再看看别人的风筝也千奇百怪,有老鹰风筝、燕子风筝、三角形风筝、凤凰风筝……真是千奇百怪,各式各样。
下课的铃声响起,我们才依依不舍地收线拿了风筝离开了操场,回教室去了。
放风筝作文(6):
今天是星期三,阳光灿烂。我们在下午的班队课上放风筝,可好玩了。
我们在班队课的时候,把风筝组装好,然后就开始放了。 我们是和几个人为一组,要把风筝放到天空中去。我先拿住风筝举高,另一个人拿着线。她数到了三字,我就把风筝往上一送,她就迅速跑了起来。那只风筝随着我向上一送就向上徐徐升起。可是,那风筝好像不听话似的,刚上天空不久,就东倒西歪的胡乱摆动,又好像一只无头苍蝇一样到处乱飞。不一会儿,风筝就落到了地上。这可真让人伤心。
看到别的同学一个接着一个把风筝放上天空,自己又和同伴一起再放。这一次,比较顺利。可是好景不长,风筝来到半空中就不上去了,反而一个倒栽葱落了下来。我们几个人都冲了上去捡起了风筝继续放。大家轮流着尝试。可是,一个个都失败了,没有一个人能够把那只风筝放上去。再看看别人的风筝都已经飞得很高很高了。我们只好拿着自己的风筝坐在地上叹气。
坐了一会儿,大家又商量着怎么把风筝放上去。大家讨论了一会儿,还向会放风筝的同学请教了一些经验。然后,我们就又开始放了。终于皇天不负有心人,我们把风筝放上了天空。这一下可好了,大家争论着怎样把风筝放得更加高。有人说:“快放线,我们要追出那一只风筝!”有人说:“快收线,你看风筝快要离开我们而去了。”大家七嘴八舌地说着。这时,风筝却在天空中自由自在地飞翔。我放线、放线,还是放线,一直到线快要放光的时候才停止放线。 过了一会儿,一只风筝迎面飞来,差不多快要撞上我们的风筝。我立刻拉线转移地方。还好对方也赶紧指挥他们的风筝离开了我们的风筝。好,我才轻轻地舒了一口气,有惊无险!,风筝飞到了高空,不停地摇摆,好像在向我们致意。 再看看别人的风筝也千奇百怪,有老鹰风筝、燕子风筝、三角形风筝、凤凰风筝……真是千奇百怪,各式各样。
下课的铃声响起,我们才依依不舍地收线拿了风筝离开了操场,回教室去了。
放风筝作文(7):
今天上午,我作为《青年导报》的小记者,和妈妈一起来到郑东新区如意湖会展中心的文化广场,参加“E网团杯河南省首届风筝大赛”。比赛的主题是:在春天里,放飞梦想。
郑东新区的天空特别晴朗,风儿吹到脸上像小手挠我的痒痒一样,感觉特别舒服。如意湖边的绿化非常好,到处都是绿绿的;湖水清澈,空气中弥漫着青草和鲜花的香味,非常清新。
报名处的人特别多,有老人有小孩,还有专业的风筝团队——郑州市风筝团特别派了一个小组参加这次比赛。这是我有生以来第一次参加这样的活动,我很兴奋。
我买了一个非常酷的老鹰风筝,妈妈站在我身后用手帮我托着风筝,我开始了赛前训练。我练习了几次,发现迎着风跑时,风筝很容易就飘起来了,等升到一定高度时,绳子拉得很紧。这时就要边跑边放线,风筝就会飞得越来越高;当顺着风跑时,风筝就会很容易掉下来。这是怎么一回事呢?
我想起我曾经在书看过飞机起飞的原理,大概放风筝和飞机起飞差不多,就是因为风筝上面和下面的空气流动速度不一样,下面的压力比上面的大,大的压力就会托着风筝升起来。我想可能迎着风放风筝时,风筝下面的压力会比上面的压力大,下面大的压力就托着风筝的翅膀越飞越高;顺着风放风筝时,风筝上面的压力会比下面的压力大,上面大的压力就会压着风筝飞不起来,甚至掉下来。不知道这是不是真正的原因。
和飞机相比,风筝没有发动机,它靠的是风力和人力,但都翅膀,空气可以从下面托起它们。只不过风筝的“发动机”是我,我得不停地跑才能让风筝飞起来。
比赛开始了,谁的风筝飞得最高谁就取得胜利。我在跑道上迎着风飞快地向前跑,我的风筝高高地飞起来了。风筝线越拉越紧,我就开始放线,我的风筝也越飞越高。我有些得意忘形,有一次放线时,一下子放得太多,风筝就开始往下掉。更失败的是,我在比赛的时候,不知道跑到对面老师那里只是一半的赛程,忘记了跑回起点。虽然我的风筝放飞得高高的,但没有跑完全程,所以这次比赛我没有取得名次,很遗憾地退出了比赛。
我在广场上跑呀跑呀,一直在放飞着我心爱的老鹰风筝。我跑得满身大汗,觉得浑身特别舒服。最难忘的收获是我学会了系风筝结——双套结,是一位卖风筝的老爷爷教会我的。这种结越拉越紧,而且特别容易解开。
生活中真是处处都存在着学问,就连系风筝结都有这么妙的技巧。