第一篇.数学500字作文

这几天，小明正在学习形体，可是怎么也不懂，总会把它们搞乱，害得他无心去听课，真是一团糟。

这天晚上，小明被一阵风卷入了形体图王国，他见到了哥哥长方体国王和弟弟正方体国王，他们是一对孪生兄弟，都是4个角，4条边，对边都相等，只不过正方体6条边都相等。

他们介绍了自己，长方体说：“你好，小明，我是长方体，你从一边只能看过3个面哦！我有一个孪生兄弟。”正方体说：“我就是，你看，我和哥哥一样，6个面，12条棱，8个顶点，我的哥哥还有两个面可以是正方形呢！我是一个特殊长方体。”

小明又问：“我总把你们和长方形，正方形搞乱了。”正方体说：“正方形和长方形是我们的堂妹。”长方体抢着说：“对呀！我们是立体图形，堂妹是平面图形，我们有6个面，而她们只有1个面。”

正方形和长方形正好来玩，小明把他们一比较，他们虽然相似，可并不一样。小明知道了以后，又对长方体说：“怎么认识体积呢？”它说：“这很好啊！我长´宽´高，堂妹是没有体积的，表面积我们相差更大了。”小明听了这番解释，开心地笑了，总算明白了。

又是一阵大风，把小明送进了家，送进了梦乡。

第二篇.数学500字作文

这个学期一共有两节公开课，一节是信息课，另外一节是数学课。而我最喜欢的是数学公开课，因为陆老师总能教给我们有趣的知识和创造轻松的环境。

上课铃响了，我的心砰砰直跳。当陆老师把水桶和杯子都放在了讲台上，看着我们好奇的表情，微笑地说：“这桶墨水和杯子，还是当摆设的，而是这节课的重要工具。”听了陆都是的话同学们纷纷坐端正了。顿时班里很安静，只听见一点点的小声音。同学们等着陆老师用他的道具来给我们上课。只见陆老师给我们看水桶的刻度，另外陆老师还让我们猜猜墨水有多少升。我们都坐着猜想着，我心想：这肯定在2升以上，不过肯定在3升以下，过了差不多一二分钟，陆老师就宣布答案。他说是3。4升。我们班有好多同学都拍了拍手鼓励自己。接下来陆老师又出了道题：请同学们猜猜1毫升有多少？有的同学说：“应该是1毫米。”而陆老师的话却让我们大吃一惊。陆老师笑眯眯地说：“其实1毫升等于0。7毫米，接下来我们进入正题。”陆老师先教我们换算：1升＝1000毫升，升到毫升是3个零的进位……陆老师用杯子教会了我们容量单位毫升，用水桶教会了我们容量单位升，同学们学得可开心啦！

这一节课，在我们的欢笑声中度过了，同学们下课说：“上今天的数学课可真有趣啊！”

第三篇.数学500字作文

暑假时，妈妈找来装修公司把房间重新装修了一下，客厅的地板去掉了，改成铺地砖，正在计算面积时，我兴高采烈地要求：“妈妈，我已经会算面积了，我来帮你算。”

我用卷尺测量了客厅的长是5米，宽是3。8米，它的面积应该是5*3。8=19平方米。我自豪地告诉妈妈，买19平方米的地砖就够了。妈妈笑着问我：“我要买的是边长6分米的正方形地砖，你能告诉妈妈大约需要多少块吗？”我一下子愣住了，平静了一会，我想到：我先计算出妈妈需要每块地砖的面积，再用客厅面积除以它的面积，不就能得到数量了吗？

于是，我先计算出每片边长6分米的正方形面积是：6*6=36平方分米=0。36平方米；我再用19平方米除以0。36平方米约等于52。78，那妈妈客厅的地砖应该买53片就够了。我骄傲地告诉妈妈：“妈妈，买53片就行了。”妈妈夸奖我知道把学到的知识用到生活中了。可是买单时，我却看到妈妈买了56片，我奇怪地问妈妈：“不是计算好了53片了吗？你为什么要多买三片？”

妈妈告诉我，因为在施工的过程存在损耗，如果不小心在切割时尺寸不合适，那就需要重切，所以购买时要比实际数量多一些，她还告诉我，生活是具体的，在有效运用数学方式时，还必须要多想想生活中的实际，才能让数学真正贴近我们的生活。

第四篇.数学500字作文

数学，是一个多么深奥，可又是多么简单的词语。有的人觉得数学就是许多数字与文字所组成的问题，枯燥乏味。但有的人，会这一大串数字里，找出答案，有的人会从中发现新的问题，从而去探索，求证，直到找出答案，找出个中奥妙。

记起前几天，老师在评讲《学练活动》时，讲到一题：如图7。2-5所示，三角形ABC两外角的平分线BP，CD交于点P，已知角A＝80度，求角P的度数。这道题附带了一张图。老师边写边说：“总所周知，一个三角形的内角和是180度，如果要求出第三个角的度数，就要知道其余两个角的度数。但现在，题目只给出一个角的度数。这题就难在没给出的角要加起来一起算”这道题看似很难，但是只要你肯动脑，你便会发现这道题没有想象中困难。世上无难事，只要肯攀登！当你解答出答案后，你便发现，小小十几字的中，经包含这这么多知识，不禁感叹道：数学，多么奇妙，多么有趣啊！

古代，祖冲之把圆周率精确到小数点第七位。但是并没有计算机等先进科技的帮助，可想而知，在这成功的背后，需要有多大的毅力。

要想在数学王国中探索其中的奥妙，没有坚韧的毅力不可。唯独这种毅力，让你找到数学的真理，体会到数学的奥妙之处。在复杂的数学中寻找真理，亦是人生最有趣味的事。

第五篇.数学500字作文

我们经常说数学是一门很难的学科，其实不一定哦！它有时简单有时难，但它再难我们只要动脑筋想一想就一定会闯过“难关”。 我就有许多这样的例子，比如每当晚上做“快乐数学1+1”时，最后一道题往往是思考题。每次做这些题时我几乎没有一次是不问家长的。爸爸每次都说我不动脑筋，我想这些题目我本来就不会做，为什么要批评我呢？我疑惑不解。

回头捡起被爸爸扔在地上的作业时才猛地发现，这道题是那么的简单、这么的好做，难怪爸爸会被我气得七窍生烟呢! 这些题目中有一道题的题目是这样写的：某校五年级三班统计数学考试成绩，平均成绩为87。26分。复查试卷时，发现把刘刚的成绩98分误看成了89分，经重新计算后，该班平均成绩是87。44分，试问该班有多少名学生？这道题看起来很难，我想都没想就觉得不会做，马上就去问爸爸，爸爸看后敲着我的脑袋说：“傻儿子，这都做不出来，真是笨哦！这道题是这么解答的……”

听完爸爸的一番讲解我恍然大悟，一会儿就把这道题的算式完完整整地列了出来。这道题使我想起了前面几页的题目。事不宜迟，赶快把前面的作业翻开看，我看见每一页的最后一题的答案几乎都是爸爸教我的。但这些题目都很简单，只要脑筋转一个弯儿答案就出来了，并不像想象的那么难，为什么还要烦劳爸爸呢？细心一点，爱动脑一点，很多难题都会迎刃而解。

第六篇.数学500字作文

2009~2010学年度上期小学部数学情景故事会开始啦！

你瞧！表演场地里人山人海，真是热闹啊！有的在开心地笑着，有的在看书，还有的在讨论今天的话题——数学情景故事会······

有一个班表演的是：两个人在争论谁最聪明，女孩儿说：“我来考考你，如果你答对了就是你聪明，如果你答错了就是我聪明，怎么样？”男孩儿说：“OK！谁怕谁！”女孩儿说：“NO。1请听题：判断下列两题哪一题计算更方便，并快速说出最后算式的总得数，说得正确的人是获胜者。A、1+2+3+4+5+6+7+8+9+0B、1×2×3×4×5×6×7×8×9×0。”“你选哪一个？”女孩儿洋气地说。男孩儿说：“我当然选A，”男孩儿说：“乘法那么难。”“那等于几呀？”女孩儿洋气地说。男孩儿说：“嗯······等于55。”女孩儿幸灾乐祸地说：“我选择B，等于0。”“嗯，怎么会是0呢？”男孩儿说。“你想嘛，不管前面的数有多大，哪怕是几千亿乘以0，他表示的是0个几千亿，那它还是等于0。”女孩儿解释。“哦，原来是这样啊！”男孩儿说。“所以，恭喜你答······错了！”女孩儿开心地说。“其实，你也有比我强的地方，就是，你比我高······那么一点点。”大家开心地哄笑起来。

这场数学情景故事会真有趣，它丰富了我们的知识！

小朋友们，其实，生活中到处都有数学，就看你是不是有心人！

第七篇.数学500字作文

寒假，我参加了数学兴趣班，教我们的是一位年轻漂亮的女老师——陈老师。

陈老师教我们的第一节课很独特，首先她问我们的第一个问题是：“数学是什么？”，这个问题虽然简单，但是却充满着奥秘，我回答不出来，但是也有很多同学踊跃举手回答问题“数学是生活中经常运用的知识”“数学是我们思维的一种表达方式。”“数学是……”陈老师似乎比较满意，说：“同学们的回答很精彩，但是，还不完全正确，数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念额一门学科。通过抽象画和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生……”

陈老师告诉我们的是数学，数学存在的意义，她说，数学不是烦躁的拼命做练习，而是锻炼我们的思维，使我们的思维越来越强，使我们对于某一件事时，可以迅速的判断。数学是一门学科，如果你对数学有兴趣，那么你的思维已经很强了。

没错，通过陈老师的教导，我们已经渐渐懂得数学的含义，数学题目中，也许有些很难，但是每解一道题，就能锻炼我们的思维。比如，陈老师让我们花半个小时去做一道题，这道题是一道初三的题目，即使你会做，也要做到半小时：

某同学在A、B两家超市发现他看中的随身听的价钱相同，书包单价也相同。随身听和书包单价之和为452元，且随身听的单价比书包的单价的4倍少8元。

求该同学看中的随身听和书包的单价各为多少元？这道题虽然很难，但是只要根据自己的理解，写出来，也可以。我们要锻炼自己的思维，提高数学能力！

第八篇.数学500字作文

我不知道数学到底是哪里吸引我，也许是那奇妙的数字，也许是那总要动脑筋才能解答出来的难题。

上三年级的时候，我的数学一直不太好，连我自己都不知道为什么。小时候，叔叔、阿姨常常考我计算题，对于我来说不论多难我都能答上来，人人都夸我聪明。就这样我越来越喜欢数学了。可我上了三年级了，数学成绩却明显差了，父母经常教育我，要从自己身上找原因。我想了许久，父母也在帮助我，原来是我有些骄傲了，也随着题目越来越难，我不懂也不问。于是，我便虚心学习，别人用一堂课学完的知识，我用两堂课学，我就不信学不好。我的决心和努力终于有了回报，我的成绩跟上来了。我喜欢数学不仅仅是因为我的成绩跟上来了，我对数学的兴趣也更浓了。

上六年级了，我们学习了 “π”，当我知道了“π”的近似值是一个无限不循环小数时，我的好奇心又来了，“π”的值是怎样推算出来的呢？我赶紧查书，终于得到了答案，我感到十分满足。我十分佩服数学家祖冲之，能有刘徽的割圆术算得“π”为3。1415926，这是当时世界上获得的第一个具有七位小数的圆周率。

啊！ 数学真的很奇妙！

第九篇.数学500字作文

今天上午下课的时候，教室的窗台上发生了一件有趣的故事。

原来是数学作业本被某个同学不小心洒上了脏兮兮的墨水。我走近看的时候，发现数学作业本正在伤心地哭泣，它哭得满脸都是墨水。

你听！它正在和周记本聊天呢，我听到周记本说：“嘿！伙计!怎么回事呀？谁把你弄脏了？”

“呜呜......呜呜......我被一个同学洒上了墨水，呜呜.....”数学本伤心地边哭边说。

周记本忙问：“那个同学帮你想办法了吗？”

“哼！他们？都没人搭理我，怎么会帮我想办法呢？”数学本很生气。

“我帮你想想办法吧！嗯......嗯......用胶布贴一贴吧。”周记本说道。

“不行，那样都翻不开作业本，同学怎么写作业呀？”

周记本皱着眉头想了想说：“说得也对，想出来啦!把弄上墨水的地方，用水彩笔涂上五彩斑斓的条纹，这样本子就能用了，也好看多了。”

数学本高兴地说：“这个办法太好了！要是比赛的话，我估计你的创意肯定能得全校的创意大赛冠军。谢谢你！我们赶快去把这个好主意告诉同学们吧!”

聊完了天，数学作业本和周记本急匆匆地去把这个好办法告诉同学们，老师知道了这个办法，也很赞成这样做。瞧！同学们正齐心协力为数学本准备“新衣裳”呢！看着数学本脸上有了笑容，周记本也开心地笑了。

第十篇.数学500字作文

今天我在一本书上看到了一个游戏，把一棋子放在如下图一左下角格内，双方轮流移动棋子（只能向右、向上或向右上移），可向一个方向移动任意多格，谁把棋子走进顶格，夺取红旗，谁就获胜。

经过几盘“厮杀”后我发现了一个秘密：我方只要将棋子移入A点对方不管怎样移我们都可以取胜，还有，只要对方把棋子移入与A点，小旗成一纵行，一斜行，和只包括左边的一横行的地方我们就可以取胜，所以可以在图上画一系列的“死点”，有了这些取胜的机率会大一些，可还是不能确保取胜（我想每次都能玩赢）。怎么办呢？……啊！对了！一个空格的右、上、右上全是“死点”，那么就是说只要我把棋子移到那儿，无论如何对方都有只能移到“死点”里，我就可以直接把棋子移到A点或小旗。然后我把那个点称作B点，并画上一系列的“死点”，接着我又发现了一个与“B点”情况类似的点，我把它称作C点……。

最后我发现除了A、B、C、D、E点和小旗以外其它的都是“死点”，那么，这样的话，我便有了一套取胜的方案，我方先将棋子移入E点，对方不管怎么样都有会移入“死点”，我方在根据死点，找到相对就的A、B、C、D点或是小旗。这样一来便可以轻松取胜。

第十一篇.数学500字作文

在遥远的数学王国，快快乐乐地生活着一些运算符号和数字。最近几天，数学王国的居民们都紧张了起来，因为数学王国的国王选举大赛开始了，每个居民都要把自己宝贵的一票投给自己觉得应该当国王的候选人。候选人分别是：沉着的除号÷，自信的加号＋和热情的等于号＝。

评选结果出来了，三个人的票数不相上下，除号÷15票，加号＋15票，等于号＝也是15票，数学王国的居委会没办法了，只好对大家说：“因为三位候选人的票数相同，所以请大家再等两天，两天以后，我们再让候选人单个上台演讲，然后根据演讲情况，推选出国王。”

两天以后，激动人心的一刻终于到了，主持人让除号÷先上台演讲。除号÷彬彬有礼地接过话筒，先向大家深深地鞠了一躬，然后开始演讲：“各位居民，大家好！我是除号÷，我非常想当数学王国的国王，我在数学王国里功劳特别大，如果没有我，就算不出一个数是另一个数的几倍。我希望大家能选我，我会带领大家把数学王国建造得更美丽，谢谢！”加号＋和等于号＝的演讲也都很精彩，加号＋说要把数学王国建成旅游景点，让更多的人来领略数学的美妙；等于号＝说要所数学王国建成一个游乐园，让大家在这个乐园里开开心心地玩乐。

它们分别演讲完以后，评委给除号÷评了90分，给加号＋评了100分，给等于号＝评了85分。最后，加号＋光荣地当上了数学王国的国王，带领着大家把数学王国建造成了一个旅游胜地，希望你经常去那里玩哦！