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建议书
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节水建议书
全校的少先队员们:珍惜资源,保护环境,完全可以从身边的小事做起。近日来,我发现同学们常常把水杯装满水,可还没喝完,就把水给倒掉了。平时,我在上洗手间时,经常看到水龙头“哗哗”地往下流,旁边的标语大家都视而不见,洗完手就扬长而去,仿佛这件事与他无关!洗染料盘时,只见同学们一拧,把水开得大大的,然后才让水冲走污渍。同学们想一想,如果全校几千个人都这么浪费,一学期要浪费多少吨水啊!类似浪费水的事例还有很
环保建议书
环保建议书广大市民们:大家好!地球,这位和蔼可亲的人类母亲,生命的摇篮。她有广阔无垠的草原,有蔚蓝的大海,有奔驰的骏马和翱翔在蓝天的雄鹰,还有一个宽广的胸怀……地球是多么壮观、可亲。可是,人类作为地球的孩子,却不懂得感恩,还变本加厉的破坏这位伟大的母亲。人类砍伐树木,导致不计其数的泥土流失;人类抓捕动物,把他们的肉当做食物,皮毛当做大衣,动物的胆、掌、脑等被当做补养品;人类排放废气、污水,让甜美的
节约资源的建议书
建议书——节约资源刻不容缓罪恶的人类:地球是我们人类赖以生存的家园,他就像我们的母亲一样,无私的为我们提供着生存的资源和条件。我们是地球的主人,我们要像善待自己一样去保护它。然而,我们却在毫无节制的浪费着许多宝贵的资源。拿水资源来说,本来是可以不断在生,长期给人类做贡献的。但是,因为人们随意浪费,造成现在的水资源紧缺,还有森林资源、大气资源……形成这些资源紧缺的原因是什么呢?人们的环保意识淡浅,对
预防火灾的建议书
火灾是危害我们生命的东西,在无情的火灾面前,我们的生命显得非常的渺小,不过,火灾是可以预防的,为此,我提出几个预防火灾的建议: 1.点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上,不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。 2.使用电灯时,灯泡不要一直靠近可燃物。到床底找东西时,不要用蜡烛、打火机等火照明。 3.不能乱拉电线,用完电器要及时拔掉插头。发现燃气泄漏时,要关紧阀门,打开门窗。 4.阳台上、楼道内不能烧纸片,燃
建议书
致全校同学: 当我们坐在明亮宽敞的教室里,看着一本本崭新的课本时,我们可曾想到那些山区的小朋友们,他们只能在一个又小又矮的旧小房子里听老师讲课。他们没有桌椅,只能坐在地上,写字的时候,还要趴着写。他们没有钱去买书,买文具。还有些小朋友,因为没有钱,只能忍着泪水,离开学校,回家帮父母干活。他们多么渴望读书呀,又多么的希望能得到我们的帮助。为了能让山区小朋友读上书,我建议我校全体同学都伸出援助之手,为
建议书——珍惜水资源
水,滋润万物,与人们的生产生活息息相关。水是甘甜的。但有时又是苦涩的;水是宝贵的,但有时它又泛滥成灾;水是清冽的,但在一些地方它却变得污浊不堪;一切生物都离不开水,但在一些特别需要水的地方,它却变得那样吝啬……面对我们日日不可或缺的生命之源一-水,我们知道的到底有多少?,你也可以投稿中国的水资源虽然比较丰富,但分布不均,东多西少,南多北少,缺水的地方很多。而在不缺水的地方,人们浪费水、污染水的现象
节约资源的建议书
同学们:水是生命之源,但是在日常生活中,浪费水的现象处处可见,动物植物们缺水不行,人缺水更不行,所以我们一定要节约用水。在家庭生活中,水自然是不可缺少的,洗碗要用到水,洗衣服要用到水,洗澡还要用到水,但是,这么重要的水资源竟然遭到这么严重的破坏!厨房里可谓是“水漫金山寺”,地上的水都可以养一条鱼,而厕所就更不用说了:水龙头在源源不断地流水也无人问津,下水管道破裂了都没人管。当然,不止这些,还有很多
建议书
环保局的叔叔阿姨们:你们好!我是崇文学校里的一名学生,我和我的小伙伴都渴望在一个美丽洁净的环境生活·学习·玩耍。如:菜市场没有环保措施,常年散发鱼虾臭味;人们随意丢弃饮料瓶,雪糕袋······我们生活在地球上,是地球的主人!我们有责任和义务保护地球的环境!因此我给你提条建议: 1加强环保宣传,增强人们的环保意识。 2环保是一项功在当今,造福子孙的事业,叔叔阿姨们要加强管理力度,
给同学的建议书
毕业考试快要到了,同学们都进入了紧张的复习,但是我班还是有一种不好的现象。如,黑板总是等老师进入教室时再擦,下课铃响了就跑出去玩,到上课铃响时再去上厕所,浪费宝贵的学习时间;上体育课或音乐课上,下楼时,用力踩踏楼梯,大声喧哗,影响了其他班级上课的纪律。给老师,同学们留下了不好的印象。为了提高同学们学习效率,给学校留下好的映象,我提出以下几点建议第一,请不要在每节课上讲悄悄话,因为如果你这样做,会影
珍惜资源,保护环境的建议书
XX小学的全体同学:珍惜资源,保护环境,人人有责!地球是我们赖以生存的家园,她无私地像我们提供资源。但是,大量砍伐树木;乱丢垃圾;水龙头不停地流出清澈的自来水;长时间开着电灯,屋子里却空无一人。为此,我向XX小学的全体同学提出以下建议:一、节约资源。1、节约用水,水是生命的源泉。虽然地球上70。8%的面积被水覆盖,但97。55%的水是海水,既不能直接饮用,也不能灌溉。在余下的2。5%的淡水中,人类
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