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心理
表现想作弊的心理
考场一片安静，只见她挠挠头，又装做十分随意地瞄了一眼老师，见老师正在批本子，这才叹了一口气，心想：还好老师没有注意到我。然后，她又装作漫不经心地扫视了一周，确定没人注意她后，轻轻用胳膊撞了撞同桌，把题目写在桌上，又小声的对同桌说：“这道题目怎么做？”接着，眼睛狠狠地瞪着同桌，好像说：“如果你不帮我，你下课就完了。”这时，后面一同学看见了，悄悄地“啊”了一声，她立马回过头，双手合拢，装出一副可怜样，
心理描写片段
我今天一个人在家里，心里愉快地像一只小鸟一样。我迫不及待的打开电视，开始悠闲的看起来，在我看得津津有味的时候。突然，一阵风吹来，窗帘随风飘动，犹如一个魅影。原本开心的心情变得心惊肉跳。我马上把窗户光的很严。风在外面“呼————"得刮着，像鬼在嚎叫。我的身体瑟瑟发抖，感到被后有人。心想“不要害怕，勇敢一些，不要怕。可如果背后真的有鬼可怎么办？”我忐忑不安的心情让我飞快的奔向房间。拉上窗帘。
第一堂心理课
我们四年级的课程里多了一项心理课，我开始不懂，以为心理是量心跳测脉搏的。 老师一进教室，自我介绍，"大家好！我是林老师，正常人请叫我林杏文，心理异常人请叫我BONG BONG。" 这句话语搞笑，老师的语气也怪异，立刻引来哄堂大笑。这下我才明白：心理课原来是让我们了解人的心理正常还是异常的。 老师接着又说了许多测试心理的话，比如：我爸爸是爱迪生，我妈妈是撒切尔夫人；我是谁？我就是超人！这些话又引来我
论初一学生心理
成为一个初中生，我们大家都感到很自豪，但面对今后的学习，我们不知所措，我和同学们一样感同身受。我们在一起度过了许许多多的题海，面对了无数的问答，但考试成绩依然如旧的差，我们很无奈。有些学生会感到抱怨，嫉妒别人有那么好的成绩，就想方设法在各种场合让学习好的人下不了台，达到目的后会欣然的笑着。另一种学生则是对学习好的人无所谓，心里想：“好就好呗，有什么大不了的，反正我又超不过他，过一天算一天吧。”第三
心理健康
在幼儿园及小学低年级的时光是无忧无虑的，没有学业的负担，整天嘻嘻哈哈的；渐渐长大了，学业的负担越来越重，压力也越来越大，面对压力我们也需要适当的放松。比如：一天放学后，好不容易做完了老师布置的回家作业，没想到，家长又布置了许多家庭作业，这会让我们本来就很压抑的心理变得更加烦躁。对此，我也有我自己的一套“调节法”。1、找个时间（可以在学校课间或是有空的时候）和自己的知心朋友发发牢骚、吐吐苦水，寻找一
攀比心理
话说：“人往高处走，水往低处流。”在这个日新月异，不断变化发展的社会里，人们往往都向往发展，追求高级，“往高处走”，这当然是不可避免的！整个世界就是在不断竞争，比较，攀登中向前发展的。但是当竞争和攀比的潮流与风气影响，感染着各层次的人们时，人们会有不同的理解和做法。大家都似乎懂得只有不断竞争，攀比才会进步，才不至于被淘汰，遭遗弃的道理。但是也有人进入“误区”，错误地理解了竞争和攀比！有的同学爱攀比
矛盾心理
想了好久了，为这事都一天没上课了，终于有答案了——辞掉班长一职。我也考虑了好长一段时间，曾有人劝我别辞掉，那人是李伟彬。先谢谢你的好意了，但你不懂我，你也不知道我心里在想什么，我在江中的几个梦想是什么，因为我没有告诉你，我不会再怪你了。下面是我写的一封辞职信：亲爱的老师：你好！或许在这个时候跟老师提出这事不好，但是我想了很久了，决定还是辞掉班长一职。似乎曾记得自己是在八年级下学期当上的班长，我很感
嫉妒的心理
嫉妒和喜怒哀乐一般，也是人类的心理本能。嫉妒的心就如同被万千蚂蚁咬过一般，看谁比自己强，比自己有钱等，心里就是不舒服。 现实生活中，嫉妒也危害非浅。君不见，有些人明明自己无才，生怕自己有才;明明自己无所作为，生怕别人有所作为;明明自己做不出成绩，拿不出成果，生怕别人做出成绩，拿出成果。这些人，岂止是生怕，有时还要大耍花招，大搞阴谋，软的有，硬的有，当面指责的有，背后搞鬼的也有，特别是那些手中有权的
中小学女教师的八种亚心理状态
随着应试教育向素质教育转轨的全面深化，作为素质教育核心的心理素质深受各方面的重视。伴随着素质教育的实践的推进与深入，对学生主体性的塑造、健全人格的培养、合理知识结构的建构等问题，已经成为教育理论界研究讨论的重点和热点，并业已取得了一批丰硕的成果。作为素质教育过程中的知识传授者、引导者和学生能力的培养者，教师的心理健康十分重要。教师是对学生进行心理健康教育的实施者，是学生心理健康的重要保证，解决学生
爸,这是我的心理话
爸,这是我的心理话爸，这是我的心理话。爸爸，我想对您说，您有时管得太严了，我能了解您对我望子成龙的心情。但是，我也有我自己的想法和做法，因为您和我毕竟不属于一个年龄段，您有您的思想，我有我的思想，您和我的想法不一样。例如，有一次我做作业的时候，您对我说话，我不高兴理您，您就让我站起来。这一站就是一个多小时，而不给我讲理。我觉得您这样做不对，因为人无完人,人人都会出错，而是要给那个犯错的人讲道理。不
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